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集束化健康教育对新诊断2型糖尿病患者糖化血红蛋白的影响
目的 探讨集束化健康教育对新诊断2型糖尿病患者糖化血红蛋白的影响.方法 选取上海闵行区中心医院内分泌科2017年1—6月期间该科(包括门诊)新诊断为2型糖尿病的患者160例,随机分为对照组和观察组,每组80例,对照组采用常规健康教育模式,观察组运用集束化健康教育模式,包括糖尿病饮食,运动,血糖监测,药物及健康教育这5个方面已经被临床证实有效的循证护理方法.结果 观察组糖化血红蛋白降低明显,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 采取集束化健康教育可降低糖化血红蛋白水平,提高患者健康教育知识水平和生活质量.
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集束化健康教育在类风湿关节炎患者中的应用
目的 探讨集束化健康教育在类风湿关节炎患者中的应用效果.方法 选取2016年2月至2017年3月我院收治的86例类风湿关节炎患者为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组采用常规类风湿关节炎健康教育,观察组采用集束化健康教育.比较两组患者健康教育前后的症状体征评分、治疗依从性.结果 健康教育前两组患者的症状体征评分、治疗依从性比较,差异无统计学意义(P>0.05),健康教育后两组患者的症状体征评分及治疗依从性均明显改善,且观察组好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 集束化健康教育在类风湿关节炎患者中,有效改善患者疾病症状及治疗,提高治疗依从性,临床应用价值较高.
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手术室集束健康教育流程对患者术前心理状态及血流动力学的影响
目的 探讨手术室实施集束健康教育流程在维持患者术前生理、心理稳定方面的效果及意义.方法 选取2017年2～7月在本院拟行各类择期手术治疗的70例患者纳入研究组,手术室护理人员针对以上患者进行流程化的术前集束健康教育策略,同时选取同期手术患者70例作为对照组,比较两组患者术前血流动力学及心理状态情况.结果 研究组术前SBP、DBP及HR等指标均低于对照组(P<0.05);研究组术前汉密顿焦虑量表(HAM A)评分较对照组显著降低(P<0.05),希望指数量表(HHI)评分较对照组升高(P<0.05).结论 手术室集束健康教育流程的实施可有效维持手术病人术前血流动力学稳定,减轻术前心理应激,终将有益于手术结局的改善.
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集束化健康教育方案在脑卒中患者康复中的实施
目的 通过集束化健康教育方案在脑卒中患者康复中的实施,提高脑卒中患者健康教育的有效性,达到促进康复的目的.方法 将120例脑卒中患者根据入院时间随机数字表法分为对照组和观察组,每组各60例.对照组按常规实施健康教育;观察组按集束化健康教育方案实施健康教育,方案包括制订健康教育计划、健康教育视频、健康教育处方、开展工休会、集体康复操等多样化的健康教育方法,并及时反馈健康教育效果等.1个月后比较两组对健康知识掌握程度、满意度及患者日常生活自理能力.结果干预前两组健康教育知识掌握合格率、满意度及日常生活自理能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后观察组健康教育知识掌握合格率、满意度及日常生活自理能力得分显著高于对照组(P<0.05).结论 集束化健康教育方案的实施提高脑卒中患者健康教育效果、满意度及日常生活自理能力,有利于患者早日康复,改善患者生存质量.
