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悬吊训练在膝关节置换术后康复中的作用
目的：观察悬吊训练在膝关节置换术后康复中的作用。方法46例膝关节置换术后患者，随机分为悬吊训练(SET)组(n=23)和持续被动运动训练(CPM)组(n=23)。CPM组给予持续被动运动训练，SET组给予悬吊训练。术前、术后15 d、术后3个月采用膝关节活动度(ROM)、膝关节功能量表(HSS)和姿势控制能力进行评估。结果术后15 d，SET组患者的膝关节大被动屈曲角度比CPM组增加6.0°(95%CI=0.9°~11.2°；P<0.01)，膝关节大主动屈曲角度比CPM组增加5.7°(95%CI=0.4°~9.1°；P<0.01)；但两组大主动伸展角度、大被动伸展角度、HSS评分(除活动度外)、姿势控制能力均无显著性差异(P>0.05)。术后3个月，两组间所有评估项目均无显著性差异(P>0.05)。结论 SET在短期内增加膝关节ROM比CPM更有效，可以用于膝关节置换术后的早期康复。
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肌内效贴结合悬吊训练对痉挛型偏瘫患儿运动功能的效果
目的：探讨肌内效贴结合悬吊训练对痉挛型偏瘫患儿运动功能的影响。方法2014年10月~2016年4月，60例痉挛型偏瘫脑瘫患儿随机分为常规组(n=20)、悬吊组(n=20)和观察组(n=20)，分别接受常规康复、常规康复+悬吊训练、常规康复+悬吊训练+肌内效贴。治疗前及治疗3个月后，采用Mallet评分、改良Ashworth量表、Peabody精细运动发育量表、粗大运动功能测试量表(GMFM)-C区对患儿进行评估。结果治疗后，各组Mallet评分、Peabody精细运动发育量表评分、GMFM-C区评分均提高(t>2.074, P<0.05)，观察组效果佳(F>10.032, P<0.001)。观察组治疗后改良Ashworth量表评分显著降低(t=4.767, P<0.001)，且在三组中低(F=4.262, P<0.05)。结论肌内效贴结合悬吊训练可更有效改善痉挛型偏瘫患儿上肢功能，促进精细运动功能发育，改善粗大运动功能。
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悬吊训练对产后腰痛的效果
目的 探讨悬吊训练对产后腰痛的临床疗效.方法 2017年2月至2018年2月,产后腰痛的患者66例随机分为对照组(n=33)和观察组(n=33).对照组给予常规康复理疗和美式脊椎矫正,观察组在对照组基础上辅以悬吊训练.治疗前和治疗6周后采用疼痛数字评分、Oswestry功能障碍指数和腹横肌厚度进行评价.结果 治疗前,两组疼痛数字评分、Oswestry功能障碍指数评分和腹横肌厚度均无显著性差异(P>0.05).治疗6周后,两组疼痛数字评分、Oswestry功能障碍指数评分较治疗前均显著降低(t>14.579,P<0.001);两组腹横肌厚度较治疗前均显著增加(t>15.855,P<0.001);且观察组上述指标均显著优于对照组(t>4.818,P<0.001).结论 在常规康复理疗和美式脊椎矫正治疗基础上再辅以悬吊训练,可进一步减轻产后腰痛患者的疼痛,改善功能,提高生活质量.
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多点多轴悬吊训练治疗非特异性腰痛的表面肌电研究
目的 通过表面肌电图探讨多点多轴悬吊训练对非特异性腰痛(NLBP)的治疗效果.方法 2016年10月至2017年11月,24例单侧NLBP患者(NLBP组)随机分为动态组(n=12)和静态组(n=12);另选健康志愿者12例为对照组.NLBP组均采用多点多轴悬吊训练系统训练,动态组选择仰卧位骨盆上移训练,静态组选择仰卧位腰椎中立保持训练,共训练10 d.治疗前后测量痛侧多裂肌平均肌电值(AEMG)和疼痛视觉模拟评分(VAS);对照组测单侧多裂肌AEMG.结果 治疗前,静息位及骨盆上移时NLBP组AEMG明显高于对照组(t>3.209,P<0.01),中立保持位NLBP组AEMG低于对照组(t=-2.364,P<0.05).治疗后NLBP组各体位AEMG均改善(t>2.982,P<0.01),静息位和中立保持位AEMG与对照组无显著性差异(F<2.921,P>0.05),骨盆上移AEMG动态组显著高于对照组和静态组(P<0.001).治疗后,静态组和动态组VAS均显著降低(t>10.416,P<0.001),静态组显著低于动态组(t=-4.389,P<0.001).结论 NLBP患者疼痛肌肉出现特异性表面肌电改变;多点多轴悬吊训练通过改善腰部核心肌群产生治疗作用,且静态保持训练比动态上抬训练效果更佳.
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悬吊式核心稳定训练对慢性非特异性下背痛的疗效
目的:探讨悬吊式核心稳定训练对比垫上核心稳定训练对慢性非特异性下背痛患者的疗效.方法:30例慢性非特异性下背痛患者,随机分为悬吊式核心稳定训练组(悬吊组)和垫上核心稳定训练组(垫上组)两组,每组15例.通过视觉模拟疼痛评分法(VAS)、Oswestry功能障碍指数问卷(ODI)和背伸肌肌肉力量测定,分别于治疗前、治疗结束时和治疗结束6个月时,对患者疼痛、腰部功能和背伸肌肌力进行评价.结果:治疗结束6个月时,悬吊组VAS得分改变值高于垫上组,差异有显著性意义(P＜0.05);与治疗前相比,悬吊组在治疗结束时和治疗结束6个月时,VAS评分均有降低,差异有显著性意义(P＜0.01);垫上组在治疗结束时VAS评分下降,差异有显著性意义(P＜0.01).治疗结束时和治疗结束6个月时,悬吊组得分改变值均大于垫上组,差异有显著性意义(P＜0.05).与治疗前相比,治疗结束时两组患者ODI评分均有下降(P＜0.05),治疗结束6个月时悬吊组ODI评分下降(P＜0.05).治疗结束时和治疗结束6个月时,悬吊组患者背伸肌肌力测定改变值均高于垫上组(P＜0.05);与治疗前相比,治疗结束时和治疗结束6个月时悬吊组背伸肌肌力均提高(P＜0.05),而垫上组患者背伸肌肌力仅在治疗结束时有显著提高(P＜0.01).结论:悬吊式核心稳定训练与垫上训练均可以减轻下腰疼痛,改善腰部功能,提高日常生活活动能力;而悬吊组改善下背痛疼痛的长期效果可能优于垫上组.
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悬吊训练对脑瘫患儿的影响
目的:观察悬吊训练对脑瘫患儿的影响.方法:选取78例脑瘫患儿作为研究对象.采用随机数字表法将其分为对照组和观察组各39例.对照组给予常规康复训练,观察组在对照组基础上给予悬吊训练.比较两组治疗总有效率、治疗前后的粗大运动功能(GMFM-66)、肌张力、膝过伸角度和足背屈角.结果:观察组治疗总有效率为94.87％,明显高于对照组的71.79％,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组GMFM-66评分明显高于对照组,肌张力等级、膝过伸角度、足背屈角明显小于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在常规康复训练基础上,采用悬吊训练可有效提高脑瘫患儿的治疗效果.
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悬吊训练对痉挛型脑瘫患儿下肢肌张力、运动功能及平衡功能的影响
目的 探讨悬吊训练对痉挛型脑瘫患儿下肢肌张力、运动功能及平衡功能的影响.方法 选择该院2014年10月-2017年9月接诊的140例痉挛型脑瘫患儿进行研究.采用随机数字表法将患儿分为两组,每组各70例.对照组行常规康复治疗,观察组在此基础上行悬吊训练.对比两组患儿下肢肌张力、运动功能、平衡功能及康复效果.下肢肌张力采用改良Ashworth量表(MAS)进行测评,肢体运动功能采用Fugl-Meyer评分(FMA)进行测评,平衡能力采用Berg平衡量表(BBS)进行测评.结果 观察组有效率明显高于对照组(95.71％ vs.85.71％,P＜0.05).治疗后两组MAS明显降低(P＜0.05),但观察组下降幅度更大(P＜0.05).治疗后两组FMA、BBS明显升高(P＜0.05),但观察组升高更明显(P＜0.05).结论 悬吊训练较传统康复训练可明显提高痉挛型脑瘫患儿下肢肌张力、改善运动功能及平衡功能.
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作业疗法配合悬吊训练对手足口病致急性弛缓性瘫痪患儿步行能力的影响分析
目的 探讨作业疗法配合悬吊训练对手足口病致急性弛缓性瘫痪患儿步行能力的影响.方法 选取2015年6月-2017年10月该院儿童康复科收治的经儿童感染科确诊为急性迟缓性瘫痪患儿共100例.根据治疗方法不同分为观察组和对照组,各50例.对照组给予悬吊训练康复治疗,观察组在对照组基础之上增加作业疗法.比较两组患儿治疗后步行能力的变化.结果 观察组治疗后康复功能以3级和4级为主,优于对照组的以1级、2级为主,差异有统计学意义(Z =4.34,P＜0.05);观察组治疗后Berg平衡量表(BBS)评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组治疗后Ashworth痉挛评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 作业疗法配合悬吊训练治疗手足口病致急性弛缓性瘫痪患儿,可有效改善患儿的步行能力.
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穴位注射鼠神经生长因子联合悬吊训练治疗32例脑瘫患儿的临床研究
目的 探究穴位注射鼠神经生长因子联合悬吊训练治疗32例脑瘫患儿的临床效果.方法 选取2014年5月-2017年4月濮阳市妇幼保健院脑瘫患儿64例,随机数表法分组,各32例.对照组予以悬吊训练,于此基础上,实验组予以穴位注射鼠神经生长因子治疗.疗程结束后,统计两组治疗效果,并对比两组平衡功能变化情况.结果 实验组治疗效果90.63％(29/32)较对照组68.75％(22/32)高,差异有统计学意义(P＜0.05);相对于对照组,实验组治疗后平衡功能总评分较高,差异有统计学意义(P＜ 0.05).结论 对脑瘫患儿联合采用悬挂训练、穴位注射鼠神经生长因子,可显著改善患儿平衡功能,效果较为显著,值得临床推广与应用.
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悬吊训练对高危儿早期干预的临床观察
目的 探讨悬吊训练对高危儿早期干预的效果.方法 选取在登封市妇幼保健院儿童康复科2013年2月-2014年2月确诊的高危儿160例,随机分为对照组80例,给予常规早期干预方法.悬吊训练组80例,在常规早期干预训练方法的基础上加用悬吊训练.两组的治疗时间均为3个月.治疗前后均对两组高危儿进行智力及运动水平(Gesell发育商评分)的评定.治疗前两组Gesell发育商评分无差异(P＞0.05).结果 经过3个月的治疗后两组Gesell发育商评分均有所提高,治疗后悬吊训练组Gesell发育商评分有差异,较对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 悬吊训练可提高高危儿早期干预效果,值得临床应用.
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悬吊训练对脑卒中偏瘫患者躯干功能的影响分析
目的：分析悬吊训练对脑卒中偏瘫患者躯干功能的影响。方法78例脑卒中偏瘫患者，随机分为实验组和参照组，各39例。参照组患者给予常规肌力训练、平衡训练等治疗，实验组患者在参照组基础上应用悬吊训练。对两组患者的Berg平衡量表(BBS)评价结果以及下肢Fugl-Meyer评分(FMA)运动功能评价结果进行对比。结果实验组患者治疗前后BBS评分分别为(18.3±8.1)、(42.6±7.8)分，治疗前后下肢FMA评分分别为(15.8±6.3)、(26.4±5.6)分；参照组患者治疗前后的BBS评分分别为(18.1±7.8)、(33.8±7.5)分，治疗前后下肢FMA评分分别为(15.3±6.6)、(24.8±5.1)分；治疗后两组患者BBS及下肢FMA评分均优于治疗前(P<0.05)；实验组患者的BBS评分明显优于参照组(P<0.05)；两组下肢FMA评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论悬吊训练对脑卒中偏瘫患者躯干功能具有良性影响，能够显著改善平衡功能，值得进一步研究和推广。
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脑卒中患者悬吊训练的应用及可行性分析
目的 探究悬吊训练对脑卒中患者的康复影响,并探究其临床应用效果.方法选择我院中2015年6月～2016年10月收治的脑卒中患者50例作为研究对象,按照患者的入院顺序将其分为对照组和实验组.对照组患者采用常规康复手法进行治疗,其中包含常规上下楼梯训练以及步行训练、平衡训练等;而实验组患者在常规康复手法的基础上加入SET练习作为治疗方案.对患者下肢运动进行测评,测定患者的FMA-L值和BBS评分.结果两组患者在治疗结束后,实验组患者的FMA-L以及BBS评分明显优于对照组,其差异具有统计学意义.结论本次研究结果显示采用悬吊训练对脑卒中患者进行治疗,能够有效提高脑卒中患者的步行能力和运动能力,改善患者的生活质量,是一种有效治疗脑卒中患者的有效治疗手段,值得在临床中推广使用.
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悬吊训练对脑卒中偏瘫患者膝过伸的影响
目的 观察悬吊训练(SET)对脑卒中偏瘫患者膝过伸的影响.方法 将符合纳入标准的60例脑卒中偏瘫膝过伸患者作为研究对象.将其随机分为实验组与对照组,每组各30例.实验组采用SET+常规训练,对照组采用常规康复训练,并于治疗前、治疗4周之后记录膝过伸次数、Berg平衡功能量表评定分数(BBS)、Fugl-Meyer下肢运动功能评定分数(FMA),比较两组治疗前后组间、组内差异.结果两组患者治疗前后膝过伸次数、下肢FMA评分、Berg评分组内对比,差异具有统计学意义(P<0.05).其治疗后组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 SET可显著减少脑卒中偏瘫患者膝过伸的次数,更明显的改善脑卒中偏瘫患者的平衡功能和下肢运动功能,加强下肢的稳定性.
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下肢机器人配合悬吊训练对脑瘫患儿步行能力的影响分析
目的 探讨下肢机器人配合悬吊训练对脑瘫患儿步行能力的影响.方法 选取84例脑瘫患儿为受试对象,按照随机数表法分为观察组与对照组各42例.对照组患儿仅给予悬吊训练,观察组患儿则在其基础上配合下肢机器人进行康复治疗.比较治疗前及治疗3个月后,两组患儿步行能力[功能性步行评估量表(FAC)]、平衡能力[Berg平衡量表(BBS)]、粗大运动功能[粗大运动功能评估量表(GMFM)]、步态时空参数(步速、支撑相、摆动相)变化.结果 治疗3个月后,两组患儿FAC、BBS、GMFM评分及步速、摆动相水平均较治疗前有显著提升,且观察组明显高于同期对照组[FAC(2.7±1.0)分VS(2.2±0.9)分,BBS(46.3±6.5)分VS(39.2±6.1)分,GMFM(68.3±14.2)分VS(59.1±13.3)分,步速(46.5±10.2)cm/s VS(41.4±12.1)cm/s,摆动相(28.6±9.6)％VS(22.2±9.5)％,P均<0.05];两组患儿支撑相水平均较治疗前有显著下降,且观察组明显低于同期对照组[(71.4±9.6)cm/s VS(77.8±9.5)cm/s,均P<0.05].结论 下肢机器人配合悬吊训练改善脑瘫患儿步行能力效果显著,有利于其预后转归.
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悬吊训练对痉挛型脑瘫患儿躯体控制能力的影响
目的 讨论悬吊训练对痉挛型脑瘫患儿躯体控制能力的影响.方法 选取某院2016年10月至2017年12月收治的痉挛型脑瘫患儿共80例,根据康复训练的方法不同分为对照组和观察组.对照组采用常规康复训练治疗,观察组在对照组基础之上增加悬吊训练.比较两组患儿治疗后的平衡功能及平衡相关的躯干运动能力.结果 观察组治疗后躯干功能量表(TIS)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=4.360,P<0.05);观察组治疗后Berg量表评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=7.784,P<0.05).结论 悬吊训练配合常规康复训练能有效提高痉挛型脑瘫患儿躯体控制能力.
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悬吊训练配合踝足矫形器对小儿脑瘫膝过伸的疗效研究
目的 探讨对小儿脑瘫膝过伸患儿行以悬吊训练配合踝足矫形器治疗的临床效果.方法 将我院收治的62例小儿脑瘫膝过伸患儿随机分成对照组和研究组,对照组行以悬吊训练,研究组行悬吊训练配合踝足矫形器治疗.对2组膝过伸角度、粗大运动功能量表(GMFM)评分进行对比分析.结果 治疗后研究组膝过伸角度、GMFM 评分均优于对照组(P<0.05).结论 对小儿脑瘫膝过伸患儿行以悬吊训练配合踝足矫形器治疗效果良好.
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应用悬吊训练改善运动障碍儿童粗大运动功能的效果观察
目的 探讨在运动障碍患儿中采用悬吊训练对粗大运动功能产生的影响.方法 选择2015年1月至2017年7月湖南省儿童医院收治住院的上运动神经元性运动障碍患儿90例为研究对象,随机分为观察组和对照组各45例.对照组患儿进行常规康复训练,包括作业疗法、运动疗法和按摩,每周治疗6d,持续1个月.观察组患儿在对照组治疗基础上增加悬吊训练,包括关节活动和放松训练、核心肌力的训练、骨盆倾斜和(或)脊柱侧弯的纠正、感觉运动控制训练、步行控制训练,每周治疗6d,持续1个月.治疗结束后观察患儿的粗大运动发育功能,腓肠肌、内收肌的肌电信号时域范围肌电积分值(iEMG)、家属满意度.结果 观察组患儿训练后粗大运动发育功能的相当月龄、原始分、百分位均大于对照组患儿,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿训练后腓肠肌、内收肌iEMG均小于对照组患儿,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿家属满意度为95.56％(43/45),高于对照组82.22％(37/45),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在运动障碍患儿的治疗中,增加悬吊训练不仅能提高家属的满意度,还能明显改善患儿粗大运动发育功能,具有积极的推广意义.
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悬吊训练对比自我腰背肌锻炼对腰椎间盘突出症疗效的影响
目的:对比观察悬吊训练与传统自我腰背肌锻炼对腰椎间盘突出症疗效的影响.方法:HTK60例成人单纯性腰椎间盘突出症患者分成两组,在常规康复治疗基础上分别予悬吊训练和自我腰背肌锻炼治疗3w.结果:两组VAS评分、ODI评分均较治疗前明显下降,VAS评分改善情况悬吊训练组更明显,ODI评分改善情况两组无显著差异.结论:悬吊训练和自我腰背肌锻炼均可以有效减轻LDH患者疼痛及功能障碍,而悬吊训练对疼痛作用更明显.
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悬吊训练联合颈椎康复操对产后颈椎病的治疗效果
目的 探讨悬吊训练联合颈椎康复操对妇女产后颈椎疼痛的治疗效果.方法 选取124例产后确诊为颈椎病的妇女为研究对象,根据随机数字表分为观察组(62例)及对照组(62例),对照组给予常规颈椎牵引治疗,观察组在对照组基础上应用悬吊训练联合颈椎康复操进行治疗,疗程为6个月,比较两组治疗结束后总有效率,观察两组治疗前、治疗后1个月、3个月、6个月视觉模拟评分(VAS)、颈部残障指数(NDI)及颈肌力学的变化.结果 观察组治疗结束后总有效率为96.77％,复发率为3.22％,对照组总有效率为77.42％,复发率为16.13％,两组总有效率和复发率比较差异有统计学意义(P＜0.05).两组治疗后1个月、3个月、6个月VAS评分、NDI评分低于治疗前,观察组治疗后1个月、3个月、6个月VAS评分、NDI评分低于对照组(P＜0.05).两组治疗后1个月、3个月、6个月峰力距、平均功率及关节活动度高于治疗前,其中观察组治疗后1个月、3个月、6个月峰力距、平均功率及关节活动度高于对照组(P＜0.05).结论 悬吊训练联合颈椎康复操治疗妇女产后颈椎疼痛安全有效,能有效减轻颈椎疼痛症状,改善颈部肌肉群及颈椎功能.
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头穴丛刺结合悬吊训练治疗脑卒中患者平衡功能障碍的临床研究
目的:观察头穴丛刺结合悬吊训练治疗脑卒中患者平衡功能障碍的临床疗效.方法:采用随机数字表法将60例脑卒中患者随机分为治疗组及对照组各30例.两组患者均给予悬吊训练,治疗组在此基础上增加头穴丛刺治疗,每日1次,10天为一疗程,治疗3个疗程,疗程间休息2天.采用Berg平衡量表(BBS)、简式Fugl-Meyer平衡功能量表(FMB)和Pro-Kin平衡测试仪分别对两组患者治疗前和治疗3个疗程后的平衡功能进行评定,比较两组治疗效果.结果:治疗前,两组患者Berg、Fugl-Meyer、运动轨迹长度及外周面积评分无明显差异(P＞0.05);治疗后,治疗组Berg、Fugl-Meyer、运动轨迹长度及外周面积评分优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:头穴丛刺结合悬吊训练可以有效改善脑卒中患者平衡功能障碍.
