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品管圈对提高泌尿外科护理带教质量的效果
目的:分析品管圈对提高泌尿外科护理带教质量的效果,为提高临床护理带教质量和效率提供科学依据.方法:选取2013年50例医院泌尿外科护理实习生,根据泌尿外科护理教学的特点及难点进行分析,创建品管圈小组,设为观察组,小组成员对泌尿外科护理带教质量低的原因进行分析,并拟定“提高操作能力、强化专业知识、深入研究探讨、实现综合能力提升”这四个主题作为品管圈开展的目标.选取2013年另50例泌尿外科护理实习生作为对照组,使用常规教学方法.观察两组护理实习生的综合能力、对教学满意度、带教护士对护理实习生的满意度.结果:观察组的综合能力、对教学满意度、教师对护理实习生满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论:品管圈能够有效提高护理实习生的专业素质,有助于学生综合能力的提升和促进泌尿外科护理带教质量的提高.
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影响临床护理带教质量的原因及对策
目的 探讨如何改善护理实习生的带教质量.方法 建立健全的实习带教体制,全面提高护理水平.结果 能有效地改善护理实习生的各方面素质与心理状态,更好地提高护理带教质量.结论 以良好的心态去工作,从而提高工作效率及护理带教质量.
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品管圈对泌尿外科护理带教质量及实习生综合能力的影响
目的 探讨品管圈对泌尿外科护理带教质量及实习生综合能力的影响.方法 选取2016年1月至2017年12月来义乌市中心医院泌尿外科实习的60名护理实习生,随机分为品管圈组与常规组各30名,比较两组护理带教质量、实践能力、综合能力评分及对教学管理工作的满意度.结果 品管圈组的护理带教质量得分、实践能力、综合能力评分及对教学管理工作的满意度评分明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 品管圈护理带教能提升泌尿外科护理实习生实践能力和综合能力,提高护理带教质量,实习生对教学管理工作满意度更高.
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品管圈对普外科护理带教质量及实习生综合能力的影响研究
目的:探讨品管圈对普外科护理带教质量及实习生综合能力的影响.方法:对2015年6月至2017年4月在我院普外科实习的护理实习生100人为研究对象,依据护理带教方法将这些实习生分为传统组(n=50)和品管圈组(n=50)两组,对两组实习生的护理带教质量、综合能力进行统计分析.结果:品管圈组实习生的护理带教质量评分显著高于传统组(P＜0.05),理论考核成绩、操作考核成绩、实习情况鉴定成绩、总分均显著高于传统组(P＜0.05).结论:品管圈护理带教方法较传统一对一教学方法更能有效提升普外科护理带教质量及实习生综合能力.
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护生问卷调查浅析护理带教质量
护理学是一门实践性很强的学科,护理教育很大程度上体现在临床教育过程中,如何做好带教工作是值得深思的问题.临床教师素质的高低直接影响到带教质量,护生对临床教育的评价可以促进师资队伍建设,提高教育管理水平,保证教学效果起到很重要的作用.笔者对2008 ～ 2009年护生对带教老师的评价进行统计比较,找出不满意因素进行分析和提出对策.报告如下.
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运用带教临床路径提高护理带教质量的探讨
目的:研究带教临床路径在提高护理带教质量中的应用价值.方法:在2016年3月在本院实习的护士生中选择100名作为研究对象,以随机的方式将他们分为实验组和对照组两种.实验组护士生采用临床路径式带教方法,对照组护士生采用常规带教方法,对比两个小组忽视的护理理论、护理技能成绩,之后发现实验组护士生的成绩要比对照组护士生成绩高,(p<0.05).结论:运用带教临床路径能够提高护理带教质量.
