首页 > 文献资料
-
床旁护理新模式在产褥期管理中的应用
目的:探讨床旁护理新模式在产褥期管理中的应用效果.方法:将2013年1月～2014年6月在浙江省杭州市第一人民医院的进行分娩的300名产妇按照随机分配原则分为床旁护理组和传统护理组,每组各150名.床旁护理组实施床旁护理新模式,传统护理组采用传统封闭护理模式.通过调查,比较两组产妇及家属对护理工作的满意度,以及对新生儿护理技能和母婴健康知识的掌握情况.结果:床旁护理组产妇及家属对护理工作的满意度明显高于传统护理组,对新生儿护理技能和母婴健康知识的掌握情况明显优于传统护理组.结论:床旁护理新模式可大限度地满足产妇和家属的需求,提高产妇和家属对护理工作的满意度,使产妇熟练掌握新生儿护理技能和母婴健康知识,既有助于产妇自我监护,又为出院后产妇的康复和以后科学育儿打下良好基础.
-
母婴床旁护理在产科护理中的应用效果
目的 评价产科护理中应用母婴床旁护理的价值,为产科护理提供参考.方法 选择我院产科2018年分娩产妇(n=100),随机分为产科常规护理、加行母婴床旁护理的对照组和观察组.对比2组产妇新生儿护理技能掌握情况、护理满意度以及产妇生活质量评分改善情况.结果 观察组产妇新生儿沐浴、臀部、脐部、抚触护理技能掌握率以及护理总满意度均高于对照组,干预后生活质量评分高于对照组,P＜0.05.结论 产科护理工作中母婴床旁护理的应用可以明显提高产妇新生儿护理技能、护理满意度以及生活质量.
-
新生儿护理技能互动学习联合常规母婴床旁护理对孕产妇满意度的影响
目的：观察并探讨在对产妇进行孕后期新生儿护理技能培训结合常规的母婴床旁常规护理对患者满意度的影响。方法：将随机选择的于我院进行分娩的产妇156例分为接受常规母婴床旁护理的对照组孕产妇78例，在前者基础上给予孕后期新生儿护理技能互动学习的实验组孕产妇78例。分别统计2组孕产妇的满意度及新生儿疾病发生率。结果：孕产妇对护理过程的满意度，实验组、对照组分别为97.4%和80.8%。两者新生儿发病率分别为20.5%和41.0%。在2组数据的比较中实验组均占有优势，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：加强对孕产妇的新生儿护理技能培训，在提高孕妇对护理工作的满意度、提高新生儿的整体健康水平方面均能够起到积极的作用。
-
孕期新生儿护理技能培训在加强母婴床旁护理临床效果中的作用
目的 探讨开展孕期新生儿护理技能培训的方法和临床效果.方法 选择分娩产妇160例作为实验组,采取在孕后期对孕妇进行新生儿护理技能互动学习,产后实施常规母婴床旁护理模式.同时选择同期分娩的产妇160例作为对照组,实施常规母婴床旁护理.结果 产妇对护理人员的满意度实验组为98.8％,对照组为92.5％,2组有显著性差异(P＜0.01);产妇健康知识掌握率实验组为98.1％,明显高于对照组的90.6％(P＜0.05);实验组产妇掌握新生儿护理技能的情况明显高于时照组,实验组新生儿疾病发生率明显低于对照组(P均＜0.05).结论 孕妇参加新生儿护理技能互动学习,可以大大提高产妇对于新生儿护理技能的掌握水平,更好地护理新生儿,有助于建立和谐护患关系,提高孕产妇满意度.
-
不同护理模式及护理技能对剖宫产产妇泌乳量的影响
①目的探讨不同护理模式及护理技能对剖宫产产妇泌乳量的影响。②方法选择住院行剖宫产手术的产妇50例为对照组，实施传统的母婴同室护理；选择住院行剖宫产手术的产妇50例为干预组，实施母婴床旁护理及对产妇及家属进行护理技能指导。观察两组不同护理模式对剖宫产产妇泌乳量的影响。③结果干预组产妇剖宫产后第1、2天泌乳量较多，差异有统计学意义（ P ＜0．05）。④结论母婴床旁护理模式及产妇家属对新生儿护理技能的掌握使新生儿实现了早吸吮、产妇早开奶，促进了剖宫产妇女乳汁的分泌。
-
母婴床旁护理模式在初产妇护理工作中的实践研究
目的 探讨母婴床旁护理模式在初产妇护理工作中的实践效果.方法 经诊治的初产妇中选取96例作研究对象,并根据护理模式不同分组:对照组(n=48)采取常规护理模式,研究组(n=48)则应用母婴床旁护理模式,就2组初产妇的母亲角色适应以及新生儿护理技能掌握情况进行统计学分析.结果 ①研究组初产妇的母亲角色适应度VAS评分是(7.86±1.74)分,高于对照组初产妇的母亲角色适应度VAS评分(6.31±1.66)分(P<0.05);②研究组初产妇对于新生儿护理技能的掌握率是97.92％,高于对照组的85.42％(P<0.05).结论 母婴床旁护理模式在初产妇护理工作中的实践效果确切,可促使初产妇尽快适应母亲角色,并增强其关于新生儿护理技能的掌握.
