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流动儿童和常驻儿童文献资料
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北京市某社区流动儿童和常驻儿童智能发育比较研究
目的 了解北京市某地区流动儿童、常驻儿童智能发育现状和影响因素;比较两类儿童智能发育差异,为有针对性地指导家长在家中对儿童进行智能发育训练提供参考. 方法 采用回顾性调查,选取2013年1月1日～2015年12月31日出生,在北京市西城区某社区医院进行常规保健的儿童,于规定月龄(8～9月)接受北京市标准化丹佛智能发育筛查量表(DDST)筛查者共1 300例为研究对象,其中常驻儿童757例,流动儿童543例.使用DDST评价儿童智能发育水平;通过《北京市儿童保健手册》获取儿童基本情况和围产期情况,对可能影响儿童智能发育的因素进行分析. 结果 流动组儿童发育迟缓阳性率(9.6％)高于常驻组(5.7％),差异有统计学意义;常驻组、流动组儿童在DDST筛查四个能区的测试中,表现为常驻儿童语言能区通过率较高,流动儿童大运动能区通过率较高.多因素分析发现母亲学历在大专及以上、无高危出生因素、常驻儿童是筛查结果正常的保护因素. 结论 常规工作中加强对有高危出生因素儿童、流动儿童智能发育的关注.指导家长进行发育训练时,可根据常驻、流动儿童特点提供有针对性的建议.
