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早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征及脑瘫的效果观察
目的:探讨对小儿脑损伤综合征及脑瘫实施早期院内康复训练的效果.方法:收治脑损伤综合征及脑瘫患儿98例,随机分为对照组和观察组.对照组采用家庭训练及照管,观察组采用早期院内康复训练,比较两组治疗效果.结果:观察组的治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05).结论:对小儿脑损伤综合征及脑瘫实施早期院内康复训练的效果显著.
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早期康复治疗联合家庭康复训练对小儿脑损伤综合征及脑瘫的价值体会
目的 探究小儿脑损伤综合征及脑瘫患者接受早期康复治疗与家庭康复训练联合干预的价值.方法 选取小儿脑损伤综合征及脑瘫患者600例,分为2组,分别实施家庭康复训练及家庭康复联合早期康复治疗,对比其治疗前后的DQ值以及康复满意度的差异.结果 2组:干预后的DQ值均较干预前升高,其中实验组干预后的DQ值高于对照组(P<0.05);实验组康复满意率(94.67％)高于对照组的康复满意率(79.33％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 小儿脑损伤综合征及脑瘫患者接受早期康复治疗与家庭康复训练联合干预的价值较高.
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早期Vojta疗法联合综合康复训练治疗小儿脑损伤综合征的效果
目的:考察早期Vojta疗法联合综合康复训练治疗小儿脑损伤综合征的效果.方法:选择脑损伤综合征患儿103例,年龄0～1岁,随机分为Vojta疗法组48例和Vojta疗法联合综合康复训练组55例.结果:治疗前和治疗1个月,两个组别的盖塞尔智力量表中适应性、大运动能力、精细运动、语言和个人社交评分无统计学差异(P＞0.05).与治疗前相比,治疗1和3个月两个组别的盖塞尔智力量表中5项指标评分显著增加(P＜0.05),与Vojta疗法组相比,Vojta疗法联合综合康复训练组治疗3个月的适应性和大运动能力改善一致(P＞0.05),精细运动、语言和个人社交改善显著(P＜0.05).结论:早期Vojta疗法联合综合康复训练对小儿脑损伤综合征的效果确切,不仅促进运动的发育,还可以促进社交、社会适应能力、语言的全面发展,为患儿走向社会奠定良好基础,但仍需要持续治疗.
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早期综合干预对小儿脑损伤综合征的作用
目的 探讨早期综合干预对脑损伤综合征患儿神经心理发育及智能发育的促进作用.方法 选取我院2014-2016年收治的脑损伤综合征患儿80例,按随机数字表法分为2组,早期干预组40例行家庭积极参与早期综合干预指导,对照组40例行家长未参与早期综合干预指导,接受常规育儿指导.干预后6、12个月采用中国儿童发展中心(CDCC)的0~6岁小儿神经心理发育检查表测定发育商,采用中国科学院心理研究所和中国儿童发展中心婴幼儿智能发育量表测定智力指数,同时进行振幅整合脑电图(aEEG)检测.结果 干预后6、12个月,早期干预组发育商及MDI、PDI得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01);2组aEEG检测异常率呈下降趋势,且早期干预组下降幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 早期综合干预可促进脑损伤患儿神经心理及智能的发育,减少aEEG异常率.
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早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合症及脑瘫
目的 研究早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征及脑瘫皀方法 与效果.方法迶择2014年6月-2016年6月医院收治皀小儿脑损伤综合征及脑瘫患儿152例,随机分为密照组和观宾组,每组患儿76例.密照组患儿经专业医师指导后,由宭长常规迚行宭庭康复训练,观宾组患儿在医院迚行早期院内康复训练.密比两组患儿治疗前后皀DQ水平.结果 治疗前,两组患儿DQ水平无显著差异(P>0.05);治疗后,观宾组患儿DQ评分为(92.76±7.61)分,显著高于密照组患儿皀(66.34±5.27)分(P<0.05).结论 密于小儿脑损伤综合征及脑瘫患儿,迚行有效皀早期院内康复训练,可有效改善患儿DQ水平,取得理想皀治疗效果.
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早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合症及脑瘫
目的 研究早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征及脑瘫皀方法 与效果.方法迶择2014年6月-2016年6月医院收治皀小儿脑损伤综合征及脑瘫患儿152例,随机分为密照组和观宾组,每组患儿76例.密照组患儿经专业医师指导后,由宭长常规迚行宭庭康复训练,观宾组患儿在医院迚行早期院内康复训练.密比两组患儿治疗前后皀DQ水平.结果 治疗前,两组患儿DQ水平无显著差异(P>0.05);治疗后,观宾组患儿DQ评分为(92.76±7.61)分,显著高于密照组患儿皀(66.34±5.27)分(P<0.05).结论 密于小儿脑损伤综合征及脑瘫患儿,迚行有效皀早期院内康复训练,可有效改善患儿DQ水平,取得理想皀治疗效果.
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早期康复训练对小儿脑损伤综合征及脑瘫治疗效果及恢 复的影响分析
目的 分析早期康复训练对小儿脑损伤综合征及脑瘫治疗效果及恢复的影响作用.方法 选取2014年12月至2017年12月本院收治的46例小儿脑损伤综合征及脑瘫患儿作为研究对象,随机将患者分成两组,一组采用常规的护理方式,为对照组,一组采用早期康复训练,为研究组,对比分析两组患儿的治疗效果.结果 研究组患儿的治疗有效率为95.65％(22例),对照组的治疗有效率为69.57％(16例),两组患儿治疗有效率比较具有统计学意义(P<0.05);研究患儿治疗后的Barthel指数为(89.4±5.4)分,NIHSS评分为(7.2±1.1)分,各项数据均优于对照组(P<0.05).结论 早期康复训练可有效提高小儿脑损伤综合征及脑瘫患者的治疗效果,并显著恢复患儿的意识、智力和肢体活动能力,改善肢体功能障碍,该护理方式可在小儿脑损伤综合征及脑瘫的临床护理中进一步推广使用.
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早期康复护理对小儿脑损伤综合征及脑瘫的效果分析
目的 研究分析早期康复护理对小儿脑损伤综合征及脑瘫的临床效果.方法 选该2016年3月—2017年3月该院接收的脑损伤综合征及偏瘫患儿78例.根据患儿入院时间先后分为对照组和观察组.对照组实施常规护理方法,观察组患儿早期阶段展开康复护理.对照两组患儿护理效果.结果 对照组患儿显效56.4％,观察组患儿显效84.6％,两组患儿训练显效率差异有统计学意义(P<0.05);训练前两组患儿DQ评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组患儿DQ评分均改善,且观察组患儿改善效果明显于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 为脑损伤综合征及脑瘫患儿早期进行康复护理训练,对提高训练显效率具有显著的效果,且还能够改善患儿DQ,可在临床上推广应用.
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小儿脑损伤综合征运用康复治疗的效果探讨
目的 探讨康复治疗运用到给小儿脑损伤综合征患者予以治疗期间的成效.方法 抽取2014年3月—2017年3月来该院就诊的小儿脑损伤综合征患者68例并分为两组,试验组34例予以康复治疗,对照组34例单独予以营养神经一类的药品实施治疗,并对比探究两组患者经过治疗前后GMQ、DQ的改进状况、治疗成效等.结果 试验组经过治疗以后GMQ、DQ的改进状况、治疗成效都好于对照组(P<0.05).结论 康复治疗运用到给小儿脑损伤综合征患者予以治疗期间具备十分优良的成效,值得医学领域的大力推行及应用.
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早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征及脑瘫的效果观察
目的:探讨对小儿脑损伤综合征及脑瘫实施早期院内康复训练的效果.方法:随机选取本院2017年1月～2018年2月期间收治脑损伤综合征及脑瘫患儿40例,分为对照组和观察组,每组20例.对照组采用家庭训练及照管,观察组采用早期院内康复训练,比较两组治疗效果.结果:观察组的治疗总有效率95％明显高于对照组治疗总有效率75％(P<0.05).结论:对小儿脑损伤综合征及脑瘫实施早期院内康复训练的效果显著.
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早期康复治疗联合家庭康复训练对小儿脑损伤综合征及脑瘫的效果分析
目的:探讨期康复治疗联合家庭康复训练对小儿脑损伤综合征及脑瘫的效果.方法:选取2017年3月～2018年3月我院儿科收治的120例脑损伤综合征及脑瘫患儿,将其作为本次实验研究对象,在随机性原则基础上将患儿平均划分为两组,即实验组和对照组,每组患儿各有60例.对对照组患儿采用家庭康复训练,对实验组患儿采用早期康复治疗联合家庭康复训练,对两组患儿康复训练后的生活自理能力以及运动功能恢复情况等实施综合比较与分析.结果:对照组和实验组患儿在康复训练前,FMA评分和ADL评分比较无明显差异,实施康复训练后,实验组FMA评分(56.5±2.7)分、ADL评分(8.7±1.6)分均明显高于对照组的(49.8±2.0)分、(6.7±1.4)分.两组实验结果比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:早期康复治疗联合家庭康复训练能够有效提高患儿的生活自理能力和运动功能,总体护理效果较好,临床应用推广价值高.
