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中国育龄妇女结核病防治知识、态度、行为的多重对应分析
目的:采用多重对应分析探讨中国育龄妇女结核病防治知识、态度、行为的对应关系.方法:利用2006年全国公众结核病防治知识、态度、行为调查的数据,探讨结核病防治知识、态度、行为的关系及影响因素.结果:单因素分析结果显示,不同居住地、不同年龄段、不同文化程度的育龄妇女结核病防治知识知晓情况,了解结核病知识、参加结核病防治活动的态度持有情况,主动了解结核病知识的行为持有情况差异有统计学意义(P<0.05),主动给别人讲结核病知识的行为持有情况在不同居住地、不同文化程度间差异存在统计学意义;多重对应分析结果显示,当仅考虑结核病防治知识、态度、行为时,多重对应分析结果的对应图表明,知识、态度、行为这3个变量按不同类别较好的区别在4个象限中,而知识得分<43.75和不愿意了解有关预防肺结核病知识的数据聚到第2象限但较分散.当增加年龄、居住地、文化程度后,结核病防治知识得分<43.75分、不愿意了解有关预防肺结核病的卫生知识,没有过主动了解有关肺结核病的知识,文化程度为文盲半文盲、小学,年龄40～49岁,居住地为农村集中地聚合在第3象限.结论:育龄妇女的特征与结核病防治的知识、态度、行为间存在较大关联.今后可针对性地对不同特征的育龄妇女进行结核病防治知识的宣教,重点加强文盲半文盲、小学文化水平、农村育龄妇女的宣教,通过提高群众的知识知晓率,影响其态度和行为,使其向着有利于结核病预防、控制的方向转变.
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综合医院医务人员结核病防治知识知晓现状调查分析
目的:对综合医院医务人员结核病防治知识知晓情况进行调查,为进一步加强结核病防治提供科学依据.方法:结合结核病防治相关知识自行设计调查问卷,对综合医院医务人员结核病防治知识知晓现状进行调查.结果:医务人员对结核病防治基本知识的知晓率为79.54％,对国家相关优惠政策的知晓率为66.22％,对结核病新型防治管理措施的知晓率为69.46％.随着学历、职称的提高,对结核病相关知识的知晓情况也随之提高(P＜0.05).不同科别的医护人员对结核病主要防治知识的知晓率没有明显差异(P＞0.05).结论:综合医院医务人员对结核病防治知识的知晓率整体不高,需加大对医务人员的培训力度,提高其对结核病相关知识的重视程度,促进结核病防治工作的开展.
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个性化护理对流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率提高的作用观察
目的 观察并分析个性化护理对于流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率提升的作用.方法 选择我所在2015年1月至2017年6月收治的门诊流动人口肺结核患者188例作为本研究的研究对象,将所有患者按照随机方法分为观察组和对照组两组,每组患者94例,对照组患者配合常规的护理和健康教育,观察组患者选择采用个性化护理进行干预,后采用统一的结核病防治知识调查问卷对于两组患者的肺结核防治知识的知晓率进行调查和评价,并且做出比较.结果 对于本研究两组流动人口结核病患者的护理前后,关于肺结核病的传染性、肺结核病的政策、肺结核病的症状、肺结核病的感染途径和防治等进行评分,两组患者在治疗以后明显优于治疗之前,但是观察组优于对照组,P<0.05,差异明显,具有统计学意义.结论 对于肺结核病来说,防治知识和知晓率能够有效的保证患者治疗的效果,提高患者治疗的依从性和有效率,为患者配合个性化的护理干预措施来对流动人口根据其特点进行有针对性的护理干预,能更好提高肺结核病患者的相关防治知识的知晓率.
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面对面健康教育对中小学师生结核病防治知识整体水平的影响
目的研究面对面健康教育对提升中小学师生掌握结核病防治知识，以及加强中小学师生自我防护意识产生的影响。方法选取5所中小学，对中小学师生采取面对面健康教育的方式。对比教育前后中小学师生对结核病防治知识的掌握程度以及自身行为变化。结果实行面对面健康教育提升中小学师生结核病防治知识与政策知晓率，行为出现明显变化。结论在中小学师生中开展面对面结核病防治健康教育，对提升中小学师生结核病防治知识整体水平，具有一定的现实意义。
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小学生结核病防治健康教育效果评价
目的：了解通过开展健康教育对提高小学生掌握结核病防治知识程度、增强自我防护意识的影响。方法选择3所小学，对3-5年级在校学生采用每周授课半小时、课后发放结核病防治知识宣传单，并结合校内广播、板报宣传和现场问卷，比较教育前后小学生对结核病防治知识和行为的变化。结果开展健康教育对小学生了解和掌握结核病防治知识和行为有明显差异，小学生结核病防治知识知晓率明显提高，行为也有很大改变。结论在中小学校开展健康教育，对提高中小学校自我防护意识具有重要意义。
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内乡县中学班主任志愿者结核病防治知识培训及传播活动效果评价
目的：观察中学班主任志愿者结核病防治知识培训及传播活动的效果。方法对内乡县的中学班主任志愿者786人进行了结核病防治知识的调查与培训，采用问卷调查对所有志愿者进行了调查，分批次举办结核病防治知识传播活动。结果调查问卷的回收率在94.78%~95.38%，志愿者经过培训后，防病知识知晓率明显提高；健康行为率有明显提高。结论班主任志愿者已经具备一定的结核病防治知识，经过专项培训后，防结核病知识进一步提高，教育活动有效。
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省内及省际流动人群结核病知识获取情况及其影响因素
目的 了解省内及省际流动人群结核病知识获取情况及其相关影响因素,为提高流动人群结核病防治知识知晓率提供参考依据.方法 收集2015年全国流动人口卫生计生动态监测调查中全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团205 990名流动人群结核病知识获取情况数据,应用SPSS 20.0软件进行流动人群结核病知识获取情况及其相关影响因素分析.结果 调查的205 990名流动人群中,过去1年获取结核病防治知识者77 460人,结核病防治知识获取率为37.6％;省内和省际流动人群过去1年获取结核病防治知识获取率分别为40.4％和34.8％,差异有统计学意义(x2=672.948,P＜0.001).省内及省际流动人群主要通过宣传栏(79.4％和74.0％)和广播/电视节目(74.5％和72.1％)获取结核病防治知识.多因素非条件logistic回归分析结果显示,年龄≥40岁、文化程度高中及以上、家庭税后月均收入≥3 000元、流动时间≥8年、流动地区为西部的省内流动人群结核病防治知识获取率较高,婚姻状况为在婚、职业为雇主和其他、流动时间4～7年、流动地区为中部和东部的省内流动人群结核病防治知识获取率较低;年龄30 ～ 49岁、文化程度初中及以上、家庭月均支出≥4 000元、流动时间≥4年、流动地区为西部的省际流动人群结核病防治知识获取率较高,职业为其他、流动地区为东部的省际流动人群结核病防治知识获取率较低.结论 省内流动人群结核病防治知识获取率高于省际流动人群;年龄、文化程度、职业、流动时间和流动地区是省内和省际流动人群结核病防治知识获取的共同影响因素.
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健康教育对提高小学生掌握结核病防治知识水平的效果评价
目的 了解通过开展健康教育对提高小学生掌握结核病防治知识和增强小学生自我防护意识的影响.方法 选择6所小学,对4-6年级在校学生采用每周播放<中国结核病防治健康促进材料资源库>学校版DVD光盘一次(40分钟),放映后发放结核病防治知识宣传折页,结合校内广播、板报宣传并采用现场问卷的方法,比较教育前后小学生对结核病防治知识的掌握程度和行为的变化.结果 开展健康教育显著提高了小学生结核病防治知识和相关政策的知晓率,行为也有很大改变.结论 在中小学校开展结核病防治知识健康教育对提高中小学生自我防护意识和控制结核病疫情具有重要意义.
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深圳市宝安区结核病人家属结核病防治知信行现状调查
目的：分析深圳市宝安区结核病人家属结核病防治知信行情况。方法采用整群抽样的方法，对深圳市宝安区结核病人家属面对面进行有关基本情况、结核病核心信息、信念和行为的问卷调查，对数据进行描述性分析、方差分析和四象限分析。结果结核病人家属结核病防治知识知晓率为70．3％，正确信念持有率为74．8％，正确行为持有率为64．1％；文化程度是结核病人家属结核病防治知信行得分的主要影响因素；四象限法分析得，处于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ象限的人群比例分别为50．1％、5．3％、27．7％和16．9％。结论结核病人家属对结核病防治知识和正确行为的掌握情况欠佳，而其正确信念持有状况较好，知识的掌握有利于信念和行为的改善。
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新疆昌吉州农村人群结核病防治知识的调查
2005年新疆昌吉回族自治州(简称昌吉州)疾病预防控制中心对所辖5县3市农村及城镇人群进行了一次结核病防治知识的问卷调查.该项调查每县市抽取2～3个乡镇卫生院,通过乡镇卫生专干发放调查表,主要以农村人群为主.因此本调查主要反映了农村人群对结核病防治知识的知晓情况.
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老年肺结核可疑者结核病防治知识及就诊行为影响因素
目的 :分析老年肺结核可疑者结核病防治知识及就诊行为的影响因素.方法 :选择第一人民医院收治的老年肺结核可疑者中126例作为此次观察对象,收治观察对象为2017年1月至2017年12月,针对收治的126例老年肺结核可疑者实施相应的问卷调查及临床观察,观察126例老年肺结核可疑者结核病防治知识及就诊行为的影响因素.结果 :在收治的126例老年肺结核可疑者中存在肺结核既往史的患者为38.89％,存在肺结核可疑症状的患者为69.05％,由于出现相关症状来院就诊的患者为71.43％,126例老年肺结核可疑者的结核病防治知识知晓率为65.87％,临床中影响老年肺结核可疑者结核病防治知识的影响因素为症状持续时间 、结核病史 、年龄及性别等因素.结论 :医院应针对结核病防治知识进行相应的普及及传播,提高老年肺结核可疑者的相关知识知晓程度及就诊率.
