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临床护理思维训练文献资料
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《临床护理思维训练》课程对在校高职护生临床决策能力的影响
目的 探讨《临床护理思维训练》课程对在校高职护生临床决策能力的影响.方法 通过整群随机抽样的方法,随机抽取我校二年级高职护生378名,在即将下临床前进行30学时《临床护理思维训练》课程培训.通过问卷调查的方法,分别在培训前后对其临床决策能力进行测量.结果 在校高职护生培训后在临床决策能力总分及发现问题、确定目标、决断方案、评价反馈这4个维度能力与培训前比较有显著性提高,差异有统计学意义(P<0.05),而在实施决策能力方面前后无明显差异(P>0.05);培训后不及格人数从培训前50.80%降低至21.70% (P <0.05).结论 《临床护理思维训练》课程可提高在校高职护生临床决策能力水平.
关键词: 临床决策 临床护理思维训练 高职护生 以问题为基础的学习(PBL) 临床情景模拟