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创建健康社区管理模式的体会
健康促进与健康保护是21世纪的爱国卫生主题,开展健康社区活动是实现这一主题的重要措施之一.健康促进与健康保护是以健康教育为基础,而开展创建健康社区是有效地推动健康促进和实现健康保护的必要途径.本文结合吉林省延边州开展创建健康社区的实践,对创建健康社区管理模式作以下初步探讨.
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创建健康社区的效果分析
目的了解宁波市社区居民的健康一般状况和知识、行为、态度情况,并制定创造"健康社区"规划.方法用二阶段随机抽样的方法,对宁波市澄浪、万安社区的622个居民进行问卷调查.结果社区居民平均体质指数为21.9,一年体检率为40.0%.社区居民健康答题的平均得分为70.4分,其中高血压、糖尿病和家庭急救答题的答对率明显偏低.社区居民的吸烟率为21.3%,喝奶率为62.9%,经常参加体育锻炼的人占24.7%,对儿童的意外伤害教育率为68.5%.居民对社区的评价得分较低,而对创建"健康社区"的评价得分较高.结论从政府行动、居民行为和生态环境3个因素入手,根据社区居民的需求确立各自的优先项目.
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苏州市开展健康社区试点效果评价
苏州市沧浪区从2000年3月至2002年2月,在辖区葑门街觅渡社区开展了健康社区试点工作.收到了预期的效果,现报告如下.
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昆山市城区居民家庭健康行为调查分析
随着我市城市化步伐的加快,城市社区的公共卫生成为社会关注的热点.为了推进建设"健康城市"的工作,了解社区家庭健康行为和健康保护存在的问题,制定建设"健康社区、健康家庭"的评估指标并采取有效的健康促进方法与措施,2003年5月-8月在我市西湾社区开展了居民健康行为调查.
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社区卫生服务在健康社区中的作用
在发达地区,健康社区面临的主要挑战是由个体慢性疾病积聚而成的群体健康问题,具有个性化、渐进发展和伴随终生的自然特性.社区卫生服务是健康社区建设中资源整合与提供服务的平台,其全科医学具有个性化、连续、综合和适宜的特点,能有效应对健康社区建设中面临的基础医疗和公共卫生挑战.
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应用德尔菲法构建健康社区评价指标体系
本文通过文献复习法、头脑风暴法、专题讨论和15位专家的两轮德尔菲咨询,初步构建一套完备的健康社区建设评价指标体系.两轮专家积极系数均为100.00％,专家权威系数为0.825,两轮指标的变异系数均＜0.30,一级指标和二级指标的专家协调系数分别为0.540和0.597.经过两轮德尔菲法专家咨询,建立的健康社区建设评价指标体系由4个一级指标、8个二级指标和40个三级指标组成.总的来说,该体系结构稳定,涵盖健康社区建设的主要因素,具有较强的科学性、适用性和可行性.
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每天一万步，健康随你行。中华医学会内分泌分会举办“大步走”活动
8月26日，1000多位糖尿病患者齐聚大连星海会展中心下沉广场，参加了由中华医学会内分泌学分会主办的“每天一万步，健康随你行”糖尿病健康社区行启动仪式，并聆听了权威糖尿病专家所做的两场糖尿病知识讲座。
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清-港合作社区护理个案研究介绍
介绍了由香港非营利机构与广东省清新县卫生界、教育界共同进行跨地区跨部门合作,共同建立"健康社区"和"健康校园"的做法和成效.论述了该个案背景与期望,对"健康"与"卫生"两名词的理解,个案研究的选地与选院,先导计划的贡献和非营利服务机构的中介角色.
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健康社区的内涵研究
健康社区运动自20世纪80年代兴起以后，已经在欧美等国实施多年。在健康中国的发展规划下，中国部分健康城市的建设中也越来越重视健康社区的建设，但究竟如何界定健康社区尚没有达成一致的观点。本研究在对国内外健康城市和健康社区相关理论和实践研究的基础上，探讨了健康社区的基本概念和目标，从社会公正、部门协作、公共政策、环境支持和可持续发展五个方面分析了健康社区的特征。
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网上药店:探路资讯平台
软文加硬广,这种模式在媒体上司空见惯,而目前网站药店也开始采用这种模式——采取多平台联合营销,借力资讯平台的知识介绍,吸引顾客的浏览并可能发生购买.例如多个网上药店采用的“按症找药”、药房网的“会员俱乐部”、百洋健康网的“百洋健康社区”等,均为此类健康资讯频道.
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持续开展健康社区创建活动对居民健康生活方式知信行的影响
目的 调查2011～2013年深圳市南山区某健康社区居民健康生活方式知信行情况,评价健康社区创建对居民健康生活方式知信行的干预效果.方法 对2011～2013年南山区某社区居民持续开展全民健康生活方式健康社区创建活动,采取单纯随机抽样方法,分别在创建前、201 1年末、2012年末和2013年末抽取该社区常住居民进行问卷调查,内容包括健康生活方式相关知识、合理膳食知信行、运动以及吸烟情况.结果 2011～2013年开展的4次问卷调查结果表明,每次选取的调查人群在年龄、性别和文化程度等人口学特征上具有均衡可比性(P＞O.O1),居民健康生活方式知识知晓率呈逐年上升的趋势(P＜0.01),特别是“全民健康生活方式日”知晓率从基线调查时的19.36％上升到了2012年的92.55％(P＜ 0.01);居民合理膳食知信行情况也呈逐年上升趋势(P＜0.01),尤其是每日合理摄入盐和油的比率从基线调查时的21.41％ 、20.96％分别提高到了88.91％和79.20％(P＜ 0.01);居民对于“身体活动定义”和“日行一万步”的知晓率分别从基线调查时的50.96％、56.15％提升到了84.58％和83.36％(P＜ 0.01);居民主动吸烟率和被动吸烟率分别从基线调查时的33.45％、85.10％下降到25.08％和69.74％(P＜0.01).结论 全民健康生活方式健康社区创建活动持续开展有助于改善社区居民健康生活方式的知识、信念和行为.
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全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）目标
一、到2015年
1.全国居民健康素养水平提高到10%。
2.东、中、西部地区居民健康素养水平分别提高到12%、10%和8%。
3.全国具备科学健康观的人口比例达到40%，居民基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养水平分别提高到11%、15%和20%。
4.在全国建设健康促进县（区）180个，健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各400个，健康家庭18000个。 -
全民健康素养规划公布
5月9日，国家卫计委发布《全民健康素养促进行动规划（2014～2020年）》（以下简称“《规划》”），提出到2015年，全国居民健康素养水平提高到10%，到2020年，全国居民健康素养水平提高到20%。
根据《规划》，到2015年，在全国建设健康促进县（区）180个，健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各400个，健康家庭1.8万个。到2020年，在全国建设健康促进县（区）600个，健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各1400个，健康家庭6万个。 -
上海市某健康社区居民健康知识与健康行为干预效果
目的 探索健康社区建设工作对提高居民健康知识知晓程度与促进居民健康行为形成水平的效果.方法 采用多阶段抽样方法,使用统一的调查问卷,分别在2009年4月和2011年10月,对上海市某健康社区所辖11个镇/街道的768名居民进行干预前的基线调查和干预后的追踪调查.结果 干预后该健康社区居民对健康知识的知晓率(82.69％)高于干预前(70.63％),干预后的健康行为形成率(74.36％)高于干预前(63.06％),干预前后健康知识知晓率的差异和干预前后健康行为形成率的差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 健康社区建设工作可以有效提高居民对健康知识的知晓程度,可以有效促进居民健康行为的形成水平,应持续大力推广健康社区建设工作.
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社区健康教育的探讨
随着现代医学模式的确立和"大卫生"观念的逐步深入,广大群众对健康的认识和需求也愈来愈高,不仅医院的职能由单纯医疗转向医疗、预防、保健相结合的方式,而且这项重大长远的使命也落在了社区健康教育工作者的肩上.如今的医务工作者要兼管社区的健康教育工作,首先必须要更新观念,不但要转变医疗观念,重要的是掌握向群众开展健康教育的方法,要始终树立一个观念:健康社区不仅意味着社区居民已达到特定的健康水平,它更注重整个社区的完整的健康系统,不光局限于社区居民的疾病和预防控制.
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基于多中心治理理论的视角探讨中国特色的健康社区治理模式
健康社区是健康中国建设的基础,创新可持续发展的治理模式是建设健康社区的关键.我国于20世纪90年代开始兴起健康城市建设,2016年在"健康中国"的发展规划之下,健康社区成为健康城市建设的重点工程,但是健康社区建设过程当中存在诸多问题,主要是缺乏健康社区制度体系,导致其建设并没有达到预期效果.因此,针对健康社区建设过程中的问题,本文从多中心治理理论的视角进行了分析,提出从政府、社区、非政府组织三个主体协同进行健康社区治理制度设计,并结合中国独特的中医药医疗卫生资源利用问题提出建设中国特色的健康社区,形成中西医结合,充分发挥中医药的特色优势建设防治结合,预防为主的社区健康治理的制度体系.
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健康社区示范点居民健康干预效果评价
目前全球化的健康社区概念颇为盛行,世界卫生组织(WHO)对健康社区的定义强调对健康的全面认识,即认识到健康不仅需要卫生保健服务,更需要有清洁的空气、水、安全的社区、绿色的草地、良好的住房等物质和社会环境[1].
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苏州市健康社区干预效果研究
健康城市是世界卫生组织针对全球的迅速城市化和城市卫生状况给人类健康带来的威胁,提出的一项全球性行动战略.苏州市作为率先向世界卫生组织推荐的健康城市项目试点市,从2000年开始,在该市觅渡社区开展了以社区为单位,以健康促进为重点,针对影响社区居民健康的主要因素进行干预的健康社区试点,初步效果报告如下.
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深圳市健康社区居民健康技能及影响因素
目的 了解广东省深圳市健康社区居民的健康技能水平及影响因素,为今后更有效地开展健康教育工作提供依据.方法 采用单纯随机抽样的方法,在深圳市30个健康社区中抽取12 300名≥15岁的社区居民进行问卷调查.结果 调查对象的健康技能掌握率为62.5%(7561/12091);其中,会拨打紧急医疗电话的掌握率高,为94.8%(11462/12091);认识OTC标志和会使用血压计的掌握率低,分别为31.3%(3789/12091)和36.8%(4446/12091);＜30岁、30岁～、＞50岁社区居民的健康技能掌握率分别为61.1%(3043/4980)、63.0%(3431/5446)、65.1%(1063/1633),差异有统计学意义(P＜0.05);小学及以下、中学、大学及以上受教育程度社区居民的健康技能掌握率分别为50.6%(493/975)、62.0%(5131/8275)、69.5%(1699/2444),差异有统计学意义(P＜0.05);Logistic回归分析结果表明,受教育程度、职业、健康知识得分、性别和年龄对居民健康技能水平的影响有统计学意义(P＜0.05).结论 深圳市健康社区居民的健康技能水平与受教育程度、职业、健康知识水平、性别和年龄因素有关.
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闵行区建设健康城区评估方法探讨
1 闵行区建设健康城区三年行动计划(2003年～2005年)的基本概况1.1 目标、任务及职责 《闵行建设健康城区三年行动计划》在上海市三年行动计划105项指标的基础上,根据闵行区地处城乡结合部,处于农村快速城市化进程中的实际情况,设立自主性指标66项,共有171项任务指标,任务及职责分解涉及区20个委、办、局,主要内容包括建设健康环境、健康人群、健康社会三个方面,共有8大类目标:营造健康环境、提供健康食品、追求健康生活、倡导健康婚育、普及健康锻炼、建设健康校园、发展健康社区、创建精神文明.
