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TOPSIS法适用于眼科专科医院医师的绩效评价
目的 针对眼科专科医院临床医师建立起有效、简便的绩效量化综合评价方法.方法 应用PL/SQL收集资料.应用Excel建立临床医师评价指标资源库,应用方差分析对数据进行预评价,选择TOPSIS法进行综合评价.结果 准确获取了评价临床医师绩效的各项Ci值.结论 TOPSIS法是对眼科专科医院的临床医师绩效综合评估的有效方法.
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河北保定某学院大学生结核病健康促进效果评价
目的 了解在某学院大学生中开展对结核病防治健康促进的效果,探索在大专院校开展结核病防治健康促进的有效方法.方法 利用《中国结核病防治健康促进材料资源库》[学校版](以下简称《资源库》)在河北保定某学院开展3个月的结核病健康促进干预.干预前后,采用分层随机整群抽样方法,对大学一年级、二年级、三年级学生问卷调查,评价效果.干预前后分别调查4806人和4905人.结果 通过“学校健康促进干预”获得相关知识的学生比例从干预前的20.2%提高到95.0%,差异有统计学意义(P<0.01);干预前、后大学生结核病防治知识总知晓率分别为42.9%和94.6%,差异有统计学意义(P<0.01);“不随地吐痰”、“不对人咳嗽、打喷嚏”、“宿舍通风换气”、“对结核病恐惧、歧视患者”、“自己患结核病提醒周围人检查”、“向周围人和家人宣传结防知识”等与结核病相关的正确行为持有率较干预前提高,差异有统计学意义(P<0.01).结论《资源库》内容丰富,形式多样,在学校开展结核病健康促进活动中取得较好的效果.
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人体解剖学网络教学资源库的建设与应用
本文结合工作实际和国内外有关文献,对人体解剖学网络教学资源库的设计与建设进行阐述,详细介绍了资源库的管理和应用平台,在设计上按照实用、方便、共建共享的原则进行设计.反复推敲,制作标本,采用图像、声像、课程简介、电子教案、习题和作业、网络链接等方式植入网络库.同时加强了对人体解剖学网络教学资源库的应用.在使用过程中,方便客户使用,这样能够直观地教学,学生的学习效率明显提高,教师也感到轻松,实现了教学上的双赢.
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中职院校解剖学GIF动画资源库的建立与应用分析
解剖学教学属于形态学教学,在教学过程中为使人体各结构的形态、位置、准确生动地展现在课堂上,课题组经过两年的时间,制作了一套成型的解剖学GIF动画资源库,并形成课件,应用于教学实践中.该篇主要介绍资源库制作过程、遇到的问题、解决方法及应用效果.
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慈溪市公共卫生血清生物资源库利用效益评价
慈溪公共卫生领域蕴藏着巨大的公共卫生生物资源,如何发掘、开发、利用,这是一项全新的富有现实意义的工作,但国内生物资源库的构建较少,慈溪市疾病预防控制中心利用对外来农民工疾病监测,从业人员体检及疫情暴发地人口监测血液样本使用后,再储存,再利用.现把建立血清库以来,利用的频度、数量进行卫生经济学分析评价.
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慈溪市公共卫生血清资源库的建立与利用
近几年,随着慈溪经济的日益发展外来务工人员的涌入,新发传染病也频频发生,狂犬病、血吸虫病、艾滋病、登革热、麻疹、伤寒副伤寒等国内外重大疾病时有发生并呈暴发流行的迹象.
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国际互联网在医学中的应用
Internet即国际互联网,是世界上大的信息网络,也是世界上大的信息资源库.下面将对Internet在医学领域的应用和Internet与医学有关机构数据库的网址进行简单的介绍.
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脑神经科学临床样本资源库的建设
随着医院承担的科研课题的逐渐增多,医院已积累了大量的临床资源,而样本的保存利用则出现了较多具体的问题.因此,必须借助实验室和全面信息化管理来实现集成化的、可持续的、规范化的积累.
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中医药养生保健资源库构建思路
随着人们养生保健素质的提高,加快中医药保健知识的传播和学习成为现代社会预防疾病的迫切要求.中医药养生保健资源库的建立为中医药养生保健知识在全民中推广、普及提供了便利.本文从资源库的构建意义、优势分析、构建要素和内容等方面,探讨建立中医药养生保健资源库的必要性和可行性.
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构建中医脑病教学资源库
分析了资源库的现状,介绍了中医脑病教学资源库的建库目标、方法和内容,简介了中医脑病资源库系统,指出资源库存在的问题及解决办法.
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中医药古文献语料库词语标识标准探讨
据不完全统计,我国现存的古代中医药典籍1万多种,不同时期的版本37 000余种.这些文献中蕴藏着数千年来中医药在防治疾病、养生保健、延年益寿等方面积累的丰富经验,是世界上仅存的巨大人类信息资源库.
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多媒体教学网络的设计与应用
全国高等中医药院校校园网建设正处于不断发展时期,如何建设好校园网,使其发挥巨大潜能,是摆在校园网建设者和管理者面前的重要任务.阐述了校园网在建设时应考虑的教学功能,以及资源库建设的策略,并提出了校园网建设中应注意的问题.
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骨与关节损伤手术治疗学习资源库的建设
随着校园网建设的不断完善和发展,基于教学资源库的教学越来越普及.我校骨伤科教研室拟建设基于Web的骨与关节损伤手术治疗学习资源库,目的在于全面介绍中医骨伤科学课程中各类骨与关节损伤手术适应症、禁忌症及治疗方法,解决学生学习中的疑难问题,为在校学生及实现网络教学提供学习平台.
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骨与关节损伤手术治疗学习资源库建设过程中的问题与对策
随着校园网建设的不断完善和发展,基于教学资源库的教学越来越普及.文章介绍了建设基于Web的骨与关节损伤手术治疗学习资源库的经验,提出在资源库建设中存在着如何保持资源库内容及时更新和补充,如何增强资源库的界面友好性及可操作性等问题,并指出完善资源是建设的主要环节, 加强资源库的检索与导航功能、完善组合平台对解决存在的问题有重要意义.
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病理学教学信息资源库的构建
基于校园网络平台,构建"病理学教学信息资源库"并在教学中具体应用.资源库建设可加强病理学资源整合及课程建设,提高学生学习的积极性,促进学校教育现代化的进程.
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河北省磁县食管癌高发现场生物样本库建立与管理
肿瘤组织生物样本在肿瘤的研究中扮演着重要的角色[1],生物样本库包括生物样本实体、生物分子及样本相关临床资料等综合资源,对于开展人类疾病预测、诊断、治疗研究具有重要的作用.转化医学的兴起和发展对生物样本资源的迫切需求与日俱增[2-3].在我国已有多家单位建立了不同规模、不同类型和不同管理与应用方式的组织和血液样本资源库[4-8].本文对磁县生物样本库的建设和管理进行介绍.
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全国高职护理专业教学资源库管理机制研究
目的 探讨全国高职护理专业教学资源库的管理机制.方法 从构建过程和运行过程两方面探讨资源库管理机制,构建过程管理包括资源库建设人员组织及管理和资源库建设架构管理;运行过程管理包括教学资源维护管理、资源库运行管理和用户权限管理.通过现场访谈和问卷调查的方法评价效果.结果 成功构建护理专业教学资源库,用户对资源库总体满意度现场访谈为91.81%,调查问卷为88.28%.每周使用护理专业教学资源库的用户占52.30%.31.67%现场用户和44.99%问卷用户提出需要提高网页浏览速度.结论 通过资源库构建过程和运行过程两个环节对构建并运行全国高职护理专业教学资源库进行了有益的尝试.
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基于大型数据库的临床护理资源库开发与应用
目的建立护理资源库,达到资源共享的目的,并为护理人员继续学习和信息交流提供一个网络空间.方法采用SQL-SEVER数据库建立护理资源库.结果护理资源库为本院及其它医院护理工作者创造了学习专业知识、分享护理经验的网络空间,对护生的培养、临床护士的继续教育以及护理工作者之间的技术、经验交流起到了促进作用.结论护理资源库的建立,在护理临床教育中发挥了积极作用.其易用性、互动性及直观性使其在护理教学、科研及临床工作中所发挥的作用亦将日趋重要.
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全国高职护理专业教学资源库的构建与应用研究
目的:构建共享型全国高职护理专业教学资源库。方法:104家全国各地具有代表性的医院及院校组成联合开发团队,根据对行业需求和学校课程的调研结果形成新的护理专业人才培养基本要求。在此要求下完成教学资源的开发、研制、归档、审核和上传,形成网络资源库。推广应用以后调查评价使用效果。结果:共集成了13门护理专业核心课程。建成视频160个,虚拟作品52个,教学图片5405幅,行业案例128个,任务情境137个,情景案例130个,实验实训50个,试题6720题。用户对资源库总体满意度约为88.3%;52.3%的用户每周使用资源库;72.5%的用户借鉴过资源库素材。结论:高职护理专业教学资源库的建设推动了高职护理课程建设、教学创新与学习模式变革,加速了护理职业教育的信息化,实现了护理教育资源的共享。
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医院机动护士培训与管理方法的改进
改进机动护士的培训与管理方法。在原有机动护士人力资源库的基础上,增加建立储备护士人力资源库。机动护士用于临床护理人力的应急调配,储备护士用于补充临床护理岗位的缺失,护理部建立档案记录调配过程。