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医学系学生文献资料
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标准化病人在问诊教学中的效果分析
目的:探讨标准化病人(sp)在诊断学教学中的效果.方法:两个班的学生进行独立问诊,问诊后,从中抽取45名学生与第三个班从未参与问诊45名同学混合后,再次问诊标准化病人,由指导老师给予指导及评分,两组评分结果进行比.结果:经过培训的学生,评分明显高于未经过培训的学生,差异有统计意义.结论:SP应用在问诊教学中,能更好地完成教学任务,具有推广价值.
