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  • 蚌埠地区不同学习阶段学生特质应对方式影响因素及与抑郁、焦虑相关性研究

    作者:庄颖;陶芳标;姚荣英;张勤;付连国;韩慧

    目的 探讨不同学习阶段学生特质应对方式的影响因素及与抑郁、焦虑的相关性.方法 采用分 层、随机整群方法抽取蚌埠地区2所大学,7所中学学生7315名,回收有效问卷7104份,其中初中生1919名,高中生1865名,大学生3320名,男生3533名,女生3571名,年龄12~22岁.对其进行问卷调查,内容包括:不同学习阶段学生一般人口学特征、个人特质、家庭环境因素和亚健康多维评定问卷.对不同学习阶段学生对应方式及其影响因素进行单因素分析和多因素的Regression分析及与抑郁、焦虑相关性研究.结果 不同学习阶段学生消极应对方式和积极应对方式与父亲的文化程度、母亲的文化程度高低存在显著性差异(P<0.01);尤其是父母期望值的高低与青少年的积极应对有明显的统计学意义(P<0.01);不同学习阶段学生特质对应方式与母亲的文化程度、父亲的文化程度、朋友及性格有高度相关(P<0.01);不同学习阶段学生特质应对方式与焦虑和抑郁有高度的相关(P<0.01),不同学习阶段学生焦虑和抑郁与消极对应方式呈正相关(P<0.01)而于积极应对方式呈负相关(P<0.01).结论 不同学习阶段学生特质对应方式与母亲的文化程度、父亲的文化程度、朋友及性格有关,与焦虑和抑郁有高度的相关性.

  • 恶性肿瘤住院患者癌因性疲乏与心理弹性的关系

    作者:唐晨曦;刘小红;宋燕

    目的:探讨恶性肿瘤住院患者心理弹性在积极应对方式与癌因性疲乏(CRF)之间的中介作用.方法:选取2015年3月-2017年6月在本院住院的恶性肿瘤患者为研究对象,共发放问卷380份,回收345份.采用一般资料调查表、CRF量表、心理弹性量表以及应对方式量表进行调查.结果:本研究345例患者中有284例(82.32%)患者伴有疲乏,年龄≤60岁患者CRF评分显著低于年龄>60岁患者(t=-3.010,P=0.003),不同疾病类型患者CRF评分差异显著(F=3.145,P=0.012);恶性肿瘤住院患者心理弹性平均得分为(26.47±8.24)分,积极应对平均得分为(23.18±7.32)分,性别、文化程度、家庭月收入不同的患者心理弹性评分差异显著(t=2.638,P=0.009;F=4.764,P=0.007;F=4.532,P=0.008),文化程度、家庭月收入不同的患者积极应对评分差异显著(F=4.727,5.217;P<0.01);经Person相关性分析显示,恶性肿瘤患者CRF总分与心理弹性和积极应对评分呈负相关(r=-0.414,-0.358,P<0.05),心理弹性评分与积极应对评分呈正相关(r=0.613,P<0.05);心理弹性和积极应对可负向预测CRF评分,心理弹性在积极应对和CRF评分中起完全中介作用(t=-4.504,P=0.000).结论:心理弹性在积极应对方式与CRF间发挥中介作用,较高的心理弹性水平有助于改善患者CRF症状.

  • 大学生消极完美主义与应对方式、自我效能感之间的关系

    作者:谢静涛

    目的 探讨消极完美主义各因子及其总分与应对方式各因子、自我效能感之间的关系.方法 采用消极完美主义量表、应对方式量表、自我效能感量表对445名大学生进行调查.结果 ①犹豫迟疑与积极应对方式,自我效能呈负相关关系(r=-0.195,-0.355;P<0.01).过度谨慎仔细、过度计划和控制、极高目标和标准、消极完美主义总分均与积极应对方式,自我效能感呈正相关关系(P<0.01).害怕失败、过度谨慎仔细、消极完美主义总分均与消极应对方式呈正相关关系(P<0.01);②消极完美主义各因子对应对方式和自我效能有明显的预测作用:犹豫迟疑、害怕失败、极高目标和标准、过度谨慎仔细对自我效能预测的总贡献率为30.9 %(t=-10.323,5.141,4.662,3.046;P<0.01);过度谨慎仔细、犹豫迟疑、极高目标和标准对积极应对方式预测的总贡献率为11.6%(t=4.257,4.315,2.601;P<0.01);害怕失败、犹豫迟疑对消极应对方式的总贡献率为19.0%(t=6.279,3.877;P<0.01).结论 消极完美主义与应对方式、自我效能之间存在密切关系,对大学生心理健康有一定的影响.

  • 石油野外员工的积极应对方式在成人依恋焦虑与职业压力中的作用

    作者:陈欣;杜岸政;王瑶;姚梦萍

    目的:探讨石油野外员工成人依恋焦虑、积极应对方式与职业压力的关系。方法:采用成人依恋量表,简易应对方式问卷和职业压力量表对某石油局井下工程公司的529名石油员工进行调查。结果:①采用积极应对方式的员工量表平均得分和人数比例(56.3%)高于采用消极应对方式的员工(43.7%);②成人依恋焦虑对职业压力存在显著的正向预测作用(Beta=0.176,P<0.001),积极应对方式对职业压力有显著的负向预测作用(Beta=-0.253,P<0.001);③石油野外员工的成人依恋焦虑除直接影响其职业压力外,还通过积极应对方式间接影响其职业压力(△R2=0.092,P<0.001)。结论:石油野外员工的成人依恋焦虑、积极应对方式对其职业压力有重要影响;积极应对方式在成人依恋焦虑与职业压力之间起部分中介作用。

  • 北京朝阳区护士职业倦怠与应对方式关系

    作者:周连红;宁丽;丁璐;张曼华;刘政华;徐唯;马良;宋珺;田慧妮;崔树峰;马妮娜;罗凤基

    目的:探析护士的职业倦怠与其应对方式的关系,以期为护士职业倦怠的防治工作提供参考信息。方法:采用马氏工作倦怠量表-服务行业版(Maslach Burnout Inventory -Human Service Survey,简称MBI-HSS)及简易应对方式问卷对1803名护士进行调查。结果:①在情绪衰竭及低成就感两个维度上分别有51.9%和52.2%的被试处于中高度倦怠水平;②相关分析显示,情绪衰竭、人格解体与积极应对呈负相关( r=-0.191~-0.187,P<0.05),与消极应对呈正相关(r=0.223~0.226,P<0.05);成就感与积极应对呈正相关(r=0.388,P<0.05),与消极应对呈负相关(r=-0.085,P<0.05);③应对方式的具体条目对情绪衰竭、人格解体、成就感3维度的多元逐步回归分析显示“尽量看到事物好的一面”、“寻求业余爱好,积极参加文体活动”、“改变自己的想法,重新发现生活中什么重要”、“试图休息或休假,暂时把问题(烦恼)抛开”、“通过吸烟、喝酒、服药和吃东西来解除烦恼”、“幻想可能会发生某种奇迹改变现状”等条目进入回归方程(R2=14.9%~21.6%)。结论:护士群体存在较严重的职业倦怠,应对方式的选择对其职业倦怠具有重要预测作用。

  • 医生工作压力源、应对方式与焦虑的关系--对西安三家医院调查研究

    作者:朱红强;周茜;杨玉东;闫小飞;孙彦;苏景宽

    目的:本研研究探讨临床医生工作压力、积极应对方式和焦虑的关系,探讨管理对策,为促进医务人员身心健康制定相应防治对策,提供依据。方法:采用随机抽样的方法抽取临床医生352名,运用工作压力源表、积极应对方式量表以及焦虑量表对临床医生进行调查,使用SPSS统计软件对调查研究结果进行归纳,统计分析。结果:临床医生工作压力、积极应对方式以及焦虑存在着密切的关系,回归分析表明积极应对方式在临床医生工作压力和焦虑的关系中存在着完全中介作用。结论:临床医生的工作压力对焦虑的影响完全是通过积极应对方式对其焦虑产生间接作用,强调了积极应对方式在减少医生焦虑的重要性。

  • 戒毒者心理韧性、应对方式和社会支持的关系研究

    作者:高云鹏

    目的:了解戒毒者心理韧性、应对方式和社会支持情况并分析其关系.方法:采用CD-RISC、戒毒者应对方式问卷和领悟社会支持量表对365名戒毒者进行调查.结果:(1)高心理韧性戒毒者社会支持、回归社会积极应对与家庭问题积极应对显著高于低心理韧性戒毒者;(2)戒毒者心理韧性与社会支持和积极应对方式呈显著正相关,而与消极应对方式呈显著负相关;结论:积极的应对方式与良好的社会支持是戒毒者心理韧性的重要影响因素.

  • 恐怖症患者的应对方式研究

    作者:刘志云;庞继松

    目的 分析恐怖症患者在应对方式上的特征与规律,为研究恐怖症发病机制及开展有针对性的治疗提供依据.方法 选取天津市某综合医院门诊恐怖症患者50例为病例组,选取同期该医院非心理科门诊患者50例为对照组.采用应对方式(CSQ)问卷调查.结果 病例组应用解决问题[(0.62±0.09)分]、求助[(0.50+0.10)分]等积极应对方式的得分均低于对照组[分别为(0.83±0.10)分,(0.71±0.08)分],差别均有统计学意义(均P<0.01);病例组应用消极的应对方式的得分高于对照组(均P<0.01).结论 恐怖症患者更多采用消极的应对方式.

  • 某三甲医院护士应对方式与焦虑抑郁症状的相关性及影响因素分析

    作者:李逆非;姚余有

    目的:探讨三甲医院护士应对方式与焦虑抑郁症状的相关性以及影响因素。方法随机抽取安徽医科大学第一附属医院的在职护士(n=256),以匿名的方式填写调查问卷。除相关信息外,调查问卷还包括焦虑、抑郁自评量表和简易应对方式问卷。结果护士焦虑和抑郁症状检出率分别为51.08%和48.05%。无焦虑抑郁症状者的积极维度均分显著高于常模,且消极维度均分明显低于常模,差异有统计学意义( P<0.05);而有焦虑抑郁症状者的积极和消极维度均分与常模的差异无统计学意义(P>0.05)。分别以积极应对方式、消极应对方式评分为应变量的逐步回归模型中,低抑郁评分、出身农村、低工作强度者的积极应对评分较高;而高焦虑评分、加床严重和职称高者的消极应对评分较高。结论有、无焦虑抑郁症状护士的应对方式有明显差异,焦虑和抑郁评分、出身城市、工作强度、加床程度和职称是应对方式的重要影响因素。

  • 广州市中小学校医工作压力源与应对方式、社会支持关系

    作者:杨杰文;陈静仪;邓纳莉;梁健平;王仕民

    目的:探讨广州市中小学校医务人员(以下简称“校医”)工作压力来源、应对方式和社会支持的关系。方法采用简单随机抽样方法,以广州市168所中小学校211名校医为研究对象,采用《临床医护人员工作压力源量表》、《简易应对方式问卷》和《社会支持评定量表》进行调查,分析其工作压力来源与应对方式、社会支持的关系。结果广州市中小学校医工作压力源总分平均为(90.5±16.7)分,工作压力中等水平以上(总分≥95.0分)者占41.2%(87/211);积极应对和消极应对维度得分中位数分别为2.0和1.0分;社会支持总分平均为(41.2±9.8)分,社会支持中等水平以上(总分≥32.0分)者占86.3%(182/211)。多元线性逐步回归分析结果显示:相对于专业为非临床医生和专职校医,专业为临床医生者和兼职校医工作压力更大( P<0.05);个人月收入和消极应对得分越高的校医工作压力越大(P<0.05);社会支持越多的校医工作压力越少(P<0.05)。结论广州市中小学校医面临较高水平的工作压力;采用积极应对方式和增加社会支持对缓解校医的工作压力有重要作用。

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