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儿童神经心理发育文献资料
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运用ASQ对1064例0-6岁儿童神经心理发育测评现状的研究分析
目的:了解金昌市0-6岁儿童神经心理行为发育水平现状及影响因素.方法:采用ASQ(年龄与发育进程问卷)中文版神经心理发育量表对1064例0-6岁儿童进行测试,用测得结果评估分析.结果:分5个能区(大运动、精细运动、语言能力、个人社交、认知能力)对不同月龄组儿童得分之和即为此量表的总分,分析ASQ及其不同领域在不同年龄组及不同筛查界值时的诊断参数.结论:小儿神经心理发育测试可以早期发现发育落后、迟缓或智能低下儿童,并为儿童早期干预或康复治疗提供依据.
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运用ASQ对1064例0-6岁儿童神经心理发育测评现状的研究分析
目的:了解金昌市0-6岁儿童神经心理行为发育水平现状及影响因素.方法:采用ASQ(年龄与发育进程问卷)中文版神经心理发育量表对1064例0-6岁儿童进行测试,用测得结果 评估分析.结果:分5个能区(大运动、精细运动、语言能力、个人社交、认知能力)对不同月龄组儿童得分之和即为此量表的总分,分析ASQ及其不同领域在不同年龄组及不同筛查界值时的诊断参数.结论:小儿神经心理发育测试可以早期发现发育落后、迟缓或智能低下儿童,并为儿童早期干预或康复治疗提供依据.
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听觉统合训练对表达性语言障碍儿童神经心理发育的作用
目的:讨论听觉统合训练对表达性语言障碍儿童神经心理发育的作用.方法:选取我院2016年2月至2017年6月诊治的表达性语言障碍儿童40例,分为对照组和实验组,每组各20例,对照组采用普通治疗,实验组在普通治疗基础实行听觉统合训练治疗,对比两组患儿治疗情况.结果:实验组患儿总不良率为3例(15％),对照组患儿总不良率为9例(45％),实验组不良率低于对照组(P<0.05).结论:对表达性语言障碍儿童采取听觉统合训练,有利于增进患儿语言表达能力、理解能力、提高注意力、减少不良情绪发生.
