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新护士带教实践文献资料
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护理软技能培训在新护士带教实践中的效果
目的 探讨护理软技能培训在新护士带教实践中的效果.方法 选取2012年5月至2014年5月我院轮转的50名新护士,依据随机数字表法将这些护士分为两组,即观察组(25例)和对照组(25例).给予对照组新护士常规带教,给予观察组新护士常规带教基础上的护理软技能培训.结果 观察组新护士的理论成绩、操作成绩及出科总成绩均明显比对照组高(P＜0.05);患者对观察组新护士的满意度96％(24/25)明显比对照组80％(20/25)高(P＜0.05).结论 护理软技能培训在新护士带教实践中的效果显著,值得推广.
