首页 > 学术期刊 > 医学教育与医学边缘学科 > 基础医学教育杂志
基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
从教与学两方面提高医学细胞生物学教学质量探讨
文章从“教”与“学”两方面探讨提高医学细胞生物学教学质量的方法.在“教”方面,首先对教材内容进行优化整合,以突出重点难点;其次,通过介绍教材内的经典实验以及新发展、新动向,并指出教材错误,培养学生的科研思维和批判性思维;再次,通过引入名人故事和联系临床,提升学生的学习兴趣.同时在“学”方面转变学生角色定位,使之由“考生”变回“学生”;并在教学中“留白”,逐步培养学生的自主学习习惯和能力.
-
PBL在全科医学微生物学教学中的应用
在进行全科医学专业医学微生物学的教学过程中,在传统教学方式的基础上结合PBL教学模式,根据学生的实际情况开展教学工作,通过提升教师的专业素养,并对现有的教学模式和考核方式进行改革,致力于培养学生的创新思维,使学生的临床实践能力不断提高,培养适应现代社会需求的高等医学教育人才.
-
病理生理学“三层三步式”教学模式应用体会
结合目前高校基础医学教育的现状及存在的问题,创建并实际应用了病理生理学“三层三步式”教学模式.通过对“三层三步式”教学模式内涵的介绍及实施条件的列举,深层次剖析了该模式在病理生理学教学中的应用价值及实际意义.探讨了传统的、普遍存在的“接力式”教学模式,发现其已逐渐不适应新的医学教育形势和要求,显现出诸多弊端.将“三层三步式”教学模式与“接力式”教学模式进行比较,从教学完整性、教师成长及师生关系等多方面论述了“三层三步式”教学模式的优势.
-
基础医学专业研究生“双一流”课程建设及改革
随着我国“双一流”建设战略的逐步推进,对深化高校研究生教育改革提出了更高要求.文章结合华中科技大学的办学理念、特色及该校基础医学专业的特点,从课程体系、教学方法、教学内容和实验室建设等方面,阐述了课程建设及改革的措施,为进一步推动研究生教育的改革和发展打下了基础.
-
基于OSBCM的跨学科并行式PBL教学模式的探索实践
在地方院校五年制临床医学专业器官-系统为基础的课程(OSBCM)基础上,推行跨学科并行式PBL教学模式,使OSBCM和PBL两种教学模式有机融合,寻求符合“以学生为中心,以临床需要为本,以岗位胜任能力为先”的现代医学教育理念,适合地方院校推广的医学教育模式,提高医学人才培养质量,也为其他兄弟院校深化医学教育改革提供可借鉴的经验.
-
自助式学习在生理学教学中的应用效果分析
研究提出自助式学习教学法,即由教师编制自助式学习指南,学生根据指南自主学习课程内容的教学形式.结合医学生理学自身的学科特点,文章以临床医学专业学生为研究对象,在生理学课程的部分章节中采用自助式学习教学法,探讨该教学法在生理学教学中的应用效果,以期调动和有效激发学生学习的主体角色意识和自主学习能力.
-
角色互换在医学生物化学教学中的应用
在医学生物化学的本科教学中运用师生角色互换教学方法,区别于传统教学以教师为主讲、学生被动接受的教学方法,将学生推向讲台,为主体授课人,教师为客体进行点评、分析,后师生互动讨论总结.通过角色互换教学方法的改革,极大地调动了学生学习的主动性和积极性,有效提高了教学效果.
-
翻转课堂在医学教学中的应用前景
翻转课堂是一种新型的教学模式,实现了对传统教育模式的改革.结合翻转课堂的起源及概念,分析翻转课堂应用于医学教学的成果,总结翻转课堂应用于医学教学的优势,探究翻转课堂在医学教学中的应用前景,以期为医学教学改革提供理论参考.
-
防原医学过程性考核方案改革的探讨与实践
针对当前高等医学院校课程考核方式存在的问题,提出了与传统终结性考核方案不同的过程性考核新方案.新方案将考核贯穿整个课程教学过程当中,对考核的项目及所占分值进行了改革,并在防原医学课程考核中进行了探索与实践.结果发现,防原医学过程性考核新方案不仅活跃了教学气氛,减轻了学员的学习负担和考试压力;还提高了学员的应用能力,开阔了学员的视野,对培养新型军事医学人才具有重要作用.
-
医学实验动物学培养科研创新思维教学体系的建立
通过调整医学院校研究生实验动物学课程内容,理论教学中增加比较医学、新型的人类疾病动物模型、先进的动物实验技术等教学内容,建立传统实验动物学与动物实验技术相结合的课程体系.改进教学方式,开展专题式教学模式和课外延伸教学,突出实践和创新能力的培养,强化动物实验技术教学,并与科研服务相结合,培养学生科研创新思维能力.
-
素质教育背景下生物化学实验教学改革研究
传统的生物化学实验课程在培养医学生创造性思维和创新能力、提高学生素质、调动学生积极性等方面存在不足.西安交通大学医学部积极探索了更有效的教学方法,即在教学内容中增加了具有综合性、趣味性、贴近科研、时间可控的综合性教学实验,并改革实验教学考核模式.文章对过去一年中新的实验教学方法的教学效果进行了总结,并探讨了该模式中存在的不足,希望可以为其他探索生物化学实验教学改革的教师提供一些有价值的参考.
-
基于创新实践能力培养的基础医学教学改革探讨
医学是一门创新和实践的学科,基础医学教育是医学教育的重要环节.文章针对基础医学教学所存在的主要问题,结合山西医科大学基础医学教学改革实践,探讨如何培养学生的创新精神和实践能力.
-
反转课堂对医学微生物学实验教学的启示
医学微生物学是一门重要的专业基础课程,实验课教学不仅是对理论知识的巩固,更是培养学生动手操作及创新能力的重要手段.反转课堂的应用,能够激发学生学习热情,使其自主学习能力和创新能力得到更好的发挥.
-
军队营养与食品卫生学实验教学改革及进展
军队营养与食品卫生学是营养学专业本科生必修的军事医学课程之一,实验教学是其重要组成部分.为进一步巩固专业基础知识,培养学生创新能力以期将来更好地为军服务,文章从军队营养与食品卫生学的实验教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了改革探索并对其效果进行了综合评价.
-
解剖学实验教学中融入生命文化教育的探索与体会
医学教育是一项高尚而又特殊的工作,不仅要授予医学生专业知识,更要注重培养医学生的生命文化素养,使每个医学生不仅拥有一颗科学脑,更要存有一颗尊重生命、关爱生命、珍惜生命、敬畏生命之心.培养医学生的生命文化素养应贯穿医学教育的始终.广东医科大学解剖教研室结合自身的特色及优势,积极在人体解剖学教学中融入生命文化教育,通过在解剖学实验室进行生命文化建设;实验教学中渗入对医学生生命文化素养的培养;开展感恩“无语良师”开课仪等方面着手,触发学生感悟生命,寻找生命的意义,进而关爱、珍惜生命,在毕业后能够利用所学的知识去更好地尊重生命和拯救生命.
-
研究生信号转导通路与疾病实验课的教学体会
结合信号转导通路与疾病实验课教学实践,从精心设置的实验内容、注重培养逻辑科研思维的教学方法、符合研究生特点的授课安排等方面进行总结和探讨,有助于提高研究生实验课教学效果.
-
住院医师规范化培训的现状与探讨
住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培养临床高层次医师,提高医疗质量极为重要.目前,住院医师规范化培训制度越来越完善,但仍有一些问题需要解决.该研究通过调查发现,不同科室、不同专业有关临床实践能力的培养差异较大,且不同专业住院医生对规范化培训的现状评价不同.因此,应健全住院医生规范化培训体系的监督机制,明确人才培养的重点目标并加强培训目标的宣教,同时还应引入模拟人等现代化教学手段,建立更加合理、实用的规范化培训体系.
-
绑定式见习带教在体格检查教学中的探索
体格检查是临床医学的基本功,是医生发现临床阳性体征的基本手段,其内容繁多、实践性强,往往是医学生的学习难点,同时,也是教师的带教难点.为此,医院针对体格检查探索性采用绑定式教学的方法,以期提高教学效果.根据带教体会,从四个方面入手,结合具体案例进行分析和总结,为采用新方法取得满意的教学效果提供了一些临床教学参考.
-
卓越医师背景下外科学临床实践教学的探索
为响应国家卓越医师人才培养计划,提升中国高等医学教育质量,文章针对外科学临床实践教学过程中发现的问题积极探索,并提出相应的解决措施.通过完善各种教学制度和实践教学计划,提高临床带教老师的教学质量和医学生的医学素养,为培养卓越医师而奠定坚实的基础.
-
教学医院教学秘书工作的实践与探讨
教学医院的教学秘书在临床教学管理中发挥着至关重要的作用.文章探讨了教学秘书在临床教学工作中的具体职责和作用,阐述了教学医院教学秘书在组织实施临床教学过程中,不但要明确工作职责和增强协调能力,同时还要重视创新意识和教学示范作用,以期更好地完成教学任务.
-
在大学生创新计划中培养学生科研能力的探讨
在执行大学生创业计划过程中,不论是指导教师,还是团队中的学生都会遇到一些新问题,如何及时高效地解决这些问题,进而不断完善创新计划实施的成果,这就要求师生共同努力,不断总结经验,提高大学生的综合素质,以达到培养创新性人才的目的.
-
基于虚拟现实技术的实验教学CNKI论文分析
虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术.将虚拟现实技术引入实验教学,对提高实验教学水平、改善实验教学环境都会有很大的帮助.文章基于CNKI数据库对于十五年来将虚拟现实技术应用于实验教学方面的论文进行了分析总结.通过关键词统计、共词分析、共现矩阵分析、相似矩阵分析以及聚类分析等方法,对论文中的研究热点进行分析讨论,总结了将虚拟现实应用于实验教学的现状与展望.
-
微信群互动模式在留学生超声诊断教学实践中的应用
医学留学生教育可反映我国高等教育的水平,是实现建设国际化一流大学的重要切入点之一.超声诊断学专业知识性较强,且与多学科交叉,传统的教学模式多枯燥乏味,不易被留学生接受.为了提高教学质量,以微信群作为教师与学生的交流平台,采用互动式教学模式,有效地补充了传统教学模式的不足,提高留学生超声诊断学的教学效果,体现出留学生教育的自主性和开放性特点,进而提升留学生的整体素质,推动留学生超声诊断学教学质量稳步提升.
-
3D打印技术在留学生心脏超声教学中应用效果评价
探讨3D打印技术在心脏超声教学中的应用效果.将中国医科大学留学生班本科生80名作为研究对象,使用计算机将这80名学生随机分为两组,每组各40名学生.实验组采用3D打印心脏模型的方法配合多媒体教学;对照组采用传统教具配合多媒体教学.实验性教学后对两组学生采用相同的测验以评价两组间教学效果的差异.所有学生均需完成学习满意度调查,以评价两组间学生教学满意度的差异.实验组学生测验成绩高于对照组的测验成绩,二者的差异具有统计学意义(P＜0.05).实验组学生学习满意度高于对照组的学习满意度,二者的差异具有统计学意义(P＜0.05).在两组中,学习满意度均与成绩提高的百分比呈正相关(P＜0.001).使用3D打印技术应用到超声医学教学中,有利于提高留学生对超声图像的识别能力,提升他们学习成绩和学习满意度.
-
基于微课的药物分析教学模式改革研究
对如何基于微课进行药物分析课程教学模式的改革进行了探索研究.分析传统教学方法中存在的问题,运用信息化教学资源及手段,设计以学生为中心、教师为引导的微课教学模式,突出学生在教学中的主体地位,培养学生的创造性思维与分析解决问题的能力,提高药物分析课程的教学质量.
-
医学寄生虫学多媒体教学效果探讨
随着多媒体的日益普遍,现在的大学课堂都是以多媒体教学为主.用多媒体进行教学通常有两种形式:PPT教学和微视频教学.结合在医学寄生虫学教学中制作PPT和利用微视频教学的经验,就制作PPT和合理选择微视频教学分别谈了几点经验体会,用来提高课堂教学效果.
-
人体生理学多系统融合微课设计初探
微课利用视频形式,将碎片化的知识点加以剖析、讲解,并加入扩展化素材,展现课程的重点难点内容.文章介绍了在传统微课模式之外,多系统融合微课程的理念和优点.阐述了如何寻找融合点并进行巧妙设计的主要思路和方法,使生理学中的知识点系统化、连贯化.
-
雨课堂在医学微生物学教学中的应用
雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款新的互联网教学工具.探讨雨课堂在医学微生物学教学中的应用方法,并对大班、小班应用雨课堂的教学效果进行对比分析.指出利用雨课堂进行教学可以提高学生的学习兴趣,增强其学习主动性,大班授课的学生相较于小班学生满意度更高.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
