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基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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解剖学和组织学与胚胎学交叉融合教学改革初探
交叉融合教学是以器官系统为中心的整合式课程模式的一部分,是学科发展的必然趋势.将系统解剖学与组织胚胎学进行交叉融合教学,不仅可以避免这两门学科在教学内容上的脱节或重复,还可以缩短教学的总时长,提高教与学的效率.为了实现这种改革,不仅要重塑教师的知识结构,对青年教师进行知识上的交叉融合培训,还要进行教学顺序的研究及教学内容整合,找到二者的佳契合点.
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TBL模式在基础医学教学中实施的可行性探讨
基于TBL和PBL教学模式的特点及地方普通医学院校的实际情况,对基础医学教学改革中实施TBL模式可行性进行探讨分析.TBL教学模式主要核心是通过教师指定学习内容,学生根据指定内容首先进行团队讨论式学习,然后由教师在课堂上对学习效果及团队合作优劣进行评估、总结,后根据学生学习情况调整授课内容.TBL教学模式充分调动了学生学习的主动性,提高了学生的学习兴趣,同时由于教师的教学内容具有针对性,使课堂教学内容完整而不失灵活.除此外,TBL对师生比例的要求比较符合目前国内普通医学院校的实情,因此较PBL更为可行.
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临床药物治疗学在药学专业人才培养中的重要性探讨
临床药物治疗学是一门能为药学专业学生提供合理药物预防、治疗疾病基本知识的课程,能帮助学生初步了解合理用药的原则,指导临床用药.然而我国临床药物治疗学发展的不成熟、课程设置不合理及多数医药学院的不重视,使其在药学专业人才培养中没有起到应有的作用.分析当前我国临床药物治疗学课程开设的现状,比较国内外院校课程开设的差距,结合实际,进行教学改革,提高教学效果,完善临床药物治疗学在药学专业人才培养中的战略地位.
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中医院校病理学教学改革初探
中医院校的病理学教育是为培养中医方面人才服务的,因此在教学方法上和西医院校应该有所不同,文章就天津中医药大学病理教研室为了适应中医院校病理学教学目的在教学方法上进行的一些初步改革探索.
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提高护理专业生理学教学效果的实践
生理学作为一门重要的医学基础课程,是护理专业学生必修的专业基础课.如何利用有限的学时教授学生必须的生理学知识,根据护理专业要求和培养目标,从教学方式、内容和考核方式等方面采取了一系列改革措施,并取得了良好的成效.
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卓越医师班人体结构学课程体系中系统解剖学授课初探
卓越医师培养的核心任务是改革医学人才培养体制,包括人才培养观念、培养模式、课程体系建设、教学内容更新、教学方法改革及考核评价体系等各个方面.就遵义医学院基础医学院开设的人体结构学新课程体系中系统解剖学知识的讲授方式,即将互助式、讨论式、案例式等多种教学模式融入教学当中并取得的成绩作一阐述,以期能够为其他学科提供借鉴.
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病例分析在常染色体遗传病讲授中的效果评价
根据学校医学遗传学教学的要求,在二年级护理专业174名学生的教学过程中,采用临床病例分析学习常染色体显性遗传病的知识点,通过调查问卷、后病例分析考试,评价该方法的讲课效果和学生的接受情况及长期记忆情况.结果表明病例分析可帮助学生对遗传学的深入学习和长期记忆.
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药学专业本科实习生毕业科研课题的实践
药学本科生实习毕业科研课题是药学实践性教学的重要组成部分.通过科研课题的实践性训练,在实现教学目标的同时,进一步提升学生的综合素质和科研能力.文章对药学本科实习科研课题带教过程中发现的问题及其相应的解决途径进行了总结.
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全面提升医学有机化学教学效果的实践与研究
根据多年医学有机化学教学的实践,通过建立理论框架,提升学生自学能力;寻求有机化学中反应物、产物、中间体的稳定性与反应性能的关系,培养学生理解能力;吃透教材,培养学生全局意识;采取多种教学方法,提高学生归纳总结能力;设计典型例题和章节题解,搭建教学平台,提高学生运用知识解决问题能力;理论与实践相结合,激发学生学习有机化学兴趣等方面全面提升医学有机化学课程的教学效果,这不仅有利于复合型医学人才的培养,也为年轻教师提供了宝贵的教学经验.
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综述-讨论互动教学在八年制细胞生物学中的应用
在医学八年制学生细胞生物学教学实践中引入综述-讨论互动教学模式,通过引导学生查阅文献、撰写综述、演讲讨论等过程,充分调动学生学习的主动性,扩展学生的知识面,培养学生的科研创新思维和团队协作能力,得到了较好的教学质量和效果.
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系统解剖学中骨学教学的探讨
系统解剖学是一门重要的基础医学课程,骨学是系统解剖学的第一章内容,是学习运动系统的奠基石.在以学生为本、调动学生学习积极性的教育理念下,教师通过骨学标本、“活”标本、理论联系临床应用和歌诀记忆等方法将理论课和实习课结合在一起,全面系统地讲授“骨学”一章的知识.
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准确把握免疫学的两条教学主线探讨
免疫学的核心教学内容包括两条主线,即基于生物学视角对免疫系统组成和生理功能的阐释以及其在医学领域应用的阐释.实际教学中会产生对免疫学的生物学本质认识不清、对免疫学的医学应用阐述不到位等问题,文章简略分析了原因,给出了建议.
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人体解剖学神经系统教学探讨
神经系统是解剖学教学的重点和难点,文章从强调神经系统总论的教学,营造学生良好开端的学习氛围;应用多种教学方法授课,提高学生学习的兴趣和效率;加强实验教学,提高学生对知识的理解和掌握;联系临床病例,培养学生分析问题和解决问题的能力等方面对神经系统的教学进行探讨.
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提高临床药物治疗学教学效果的探讨
临床药物治疗学是一门研究药物预防、治疗疾病的理论和方法的综合性学科,也是医学与药学之间的桥梁学科.文章探讨在本科药学专业临床药物治疗学教学过程中,通过合理规划教学内容,突出教学重点;合理应用多种教学形式;开设实践培训班等措施,充分调动学生学习的积极主动性,加强实践能力培养,以提高教学效果.
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病理生理学教学中思维导图的应用
思维导图是一种可视化的教学辅助工具,通过直观化、发散化的方式来帮助理解和记忆学习内容.病理生理教学中引入思维导图可以使教师教学思路清晰,培养学生以问题为导向的思考方式和发散性思维,提高学生学习效率和教学质量.
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临床医学专业开展机能实验技能大赛的实践与思考
扎实的实践动手能力和良好的团队合作精神是卓越医师的必备条件.以培养卓越医师为目标,在临床医学专业开展机能实验竞赛有利于提高学生的动手实践能力和团队合作精神.文章从大赛的设计、内容和标准的制定、赛前实训、赛后调查等内容进行介绍和分析,总结经验和不足,旨在进一步增强基础实验课程在培养卓越医师中的作用.
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中医院校生理学开放性实验教学初探
生理学实验是中医院校重要的基础实验课之一,实行开放性实验可以启发或培养学生的科研创新性思维.通过抽取本科生进行生理学开放性实验,并对实验的学生进行问卷调查,分析实验效果,探讨教学体会,为今后全面实行开放性实验教学提供参考.
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基于应用型人才培养目标的基础医学实验教学体系建设
在明确和细化基础医学实验教学目的的基础上,对教学内容进行筛选与优化,构建“基础技能实验、基本实验、综合性实验、设计性实验”四个实验模块,从而实现教学目的与教学方法、教学内容的统一,以提高基础医学实验教学的效率和效益.
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以病例为主导PBL教学模式在临床麻醉中的应用
临床麻醉教学不但要为学生打下扎实的理论基础,还要培养学生良好的临床思维.应用PBL(problem-based learning)教学法,将临床麻醉的教学内容设置到真实、有意义的病例中,从而提高了课堂的教学质量,促进应用型人才的培养,并为临床麻醉教学提供新方法.
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口腔临床医学教学中案例立体教学法的应用
口腔临床实践是口腔医学生学习的关键.随着医学生扩招数量的增加,学生多、患者少的教学矛盾日益突出.如何改进教学方法,是当前口腔医学教育改革的核心问题.口腔案例立体教学集多种教学法于一体,从而实现教学的形象化、直观化及可操作化,将这种全新高效的教学方法和传统的教学方法相结合,为口腔医学教育改革提供新的思路.
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研究式教学+ LBL在神经科八年制实习教学中的应用
为探讨研究式教学+ LBL双轨教学模式在神经病学八年制实习教学中的应用效果,将孙逸仙纪念医院神经科临床实习的八年制医学生60人随机分为三组,分别采用研究式教学+ LBL教学体系(A组)、研究式教学法(B组)和LBL教学方法(C组),通过出科考核及问卷调查的方式评价教学效果.结果提示双轨教学组在考试的总分和基础理论知识的得分、学生对教学模式满意度上均高于单独教学组.该双轨教学模式值得在八年制医学教育中推广.
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PBL教学法在消化内科临床见习教学中的应用与思考
PBL教学法是以问题为导向的教学方法,在消化内科见习教学中应用后取得了良好的教学效果,这种教学方法可以充分调动学员的学习主动性、积极性,培养正确的临床思维和分析解决问题的能力.在PBL见习教学实施过程中也存在一些问题及不足,在今后的教学工作中需要学员和教员共同改进提高,以达到更好的教学效果.
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PBL在肝胆外科临床教学中的应用体会
临床实习是外科学教学的重要内容,强调准确判断和精细操作.在医学生外科实习教学中引入PBL,通过以疾病为单位、以提出鉴别诊断设置问题、以术前会诊讨论问题,并结合病情变化引导学生解决问题,可提高外科实习教学的质量,克服普通实习课的固有弊端,促进学生积极、主动地学习.
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高校本科专业评估指标体系研究
为建立科学合理的高校本科专业评估指标体系,为有效开展校内专业自评奠定基础,通过文献回顾、小型专家会议等,初步建立指标体系,同时采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名及权重,终确立了由专业定位、专业办学条件、教学质量、生源情况、就业情况和社会评价等6项一级指标以及15项二级指标和25项三级指标构成的高校本科专业评估指标体系.
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高校学生评教可靠性探讨及可行性分析
通过对某医科院校学生进行调查,了解他们对教学评价的认识、对评价方法、评价内容、评价结果利用等问题的看法,总结了学生评教的意义和影响因素,从而提出了学生评教的改进方向:增强学生的评教意识,分类分学科设置更科学的评教标准,搭建教师和学生交流平台.
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提高基础医学学科青年教师教学质量探讨
基础医学是医学学科的重要组成部分,基础医学的教学水平制约着医学高等院校整体教育水平.作为高等院校基础医学青年教师的一员,分析了目前高等院校医学基础学科青年教师的教学现状及其具备正确的教学态度的必要性,并以南京医科大学为例,从教师自身和学校的各级管理部门两方面深入探讨了如何提高基础医学学科青年教师的教学质量.
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加强过程管理,提高医学研究生培养质量
医学研究生的培养质量,不仅关系我国现阶段医疗水平的进步与提高,而且影响到我国医学事业的长远发展,而加强研究生培养的过程管理对提高研究生培养质量有着重要的作用.针对研究生培养的各个环节采取相应的措施,如入室教育与基本技能培训考核、原始实验记录与实验数据管理、每周例会、读书报告会、人文关怀与激励机制等,并对各个环节进行有效监控,可以使研究生培养质量达到预期目标并确保研究生培养质量的稳步提高.
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网络资源平台在眼科信息化教学中的实践
随着信息技术在眼科学教育领域的广泛应用,针对眼科精细的解剖结构、特殊的检查手段、细微的手术方式等特点,我国医学院校在眼科的临床教学过程中可将实践积累的大量图片和影像资料纳入信息化管理,整合为优质的临床教学资源,实现眼科教学资源信息化.进一步构建网络资源平台,并借助建立的网络资源平台实现高效的信息化眼科教学,充分体现其在现阶段眼科教育资源建设中的关键作用.
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口腔材料学网络课程的构建和探讨
随着信息技术的迅猛发展,网络教学成为当前口腔医学课程教学的重要手段.在口腔材料学网络课程的前期建设和应用过程中,发现网络课程存在资源缺乏、吸引力不够和师生互动不足等问题.根据国家教学评建的要求,结合现代网络教学的特点和新研究进展,从网络课程资源建设、试题库建设和在线网络考试等方面进行了改进,并对教学效果进行了评估分析.
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立体网络式教学模式在无机化学教学中的应用
介绍了立体网络式教学模式在中药学专业本科教学中的应用,以无机化学为模型课程,以课题组的科研课题为模型课题,探索了立体网络式教学模式的实施过程.课堂教学中注重学科间知识的交叉,课题项目开展过程中注重引导学生查阅相关交叉学科的知识,并建立了相应的多方位评价体系,从而使学生建立立体网络式的知识框架,培养学生的创新意识,提高创新能力.
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虚拟实验教学在药物制剂工程教学中的应用初探
药物制剂工程是制药工程和药物制剂专业重要的专业课程之一.药物制剂工程侧重于应用,因此,其教学效果的好坏在很大程度上取决于实验、实践教学质量的高低.药物制剂工程传统的实验、实践教学受到场地、时间等因素的限制存在局限性、安全性等缺陷,影响其教学效果,而开发药物制剂工程的虚拟实验教学平台,并将其应用到药物制剂工程的实验、实践教学中可以完善传统教学模式的缺陷,激发学生的学习兴趣从而提高药物制剂工程的教学质量.
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系统解剖学全英教学的体会
暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府,是目前全国境外生多的大学之一.通过多年来对系统解剖学全英教学的实践,文章在全英教学活动中对如何上好人体系统解剖学的第一堂课,培养全英青年教师,强化解剖学全英教学效果,多媒体课件与传统教学方式相结合的教学方式和课程安排与考核等方面进行探讨,以期进一步完善人体系统解剖学全英教学在暨南大学的展开.
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留学生解剖学全英文教学的调查与分析
对高校医学教育留学生解剖学全英文教学进行调查与分析,调查围绕全英文解剖学授课的理论教学、实验教学和语言情况等方面展开,分析留学生对理论教学和实验教学所采用的各种方法的认同程度,以改进留学生的教学方法,提高教学质量.
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美国加州大学洛杉矶分校医学整合课程的启示
来华留学生医学教育已经成为除汉语语言外的第二大专业,教育部-美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)医学教育项目主要是加强来华留学医学英语授课师资队伍的建设,包括对教师进行教学理念、整合课程及先进的教学方式的培训.课程整合是医学教育改革的趋势.文章将对医学整合课程的背景、UCLA的整合课程进行介绍,体会到高质量的师资队伍及强有力的顶层设计是实施整合课程的有效的保证.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
