以建设精品课程为契机,提高生物化学教学水平

生物化学是生命科学中重要的基础学科,也是基础医学和临床医学之间的桥梁,经过多年的教学改革与实践,取得成效,介绍该课程在申报国家级精品课程中的经验及体会.

创新能力培养与临床医学七年制解剖学教学

根据临床医学七年制专业培养目标,按照"七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床"的培养方式,从大学生学习特点出发,以加强学生创新能力培养为突破口,对人体解剖学课程的教学模式进行改革.阐述了加强创新能力培养的必要性和紧迫性及其具体措施,并获得一些心得体会.

药学专业无机化学教学体会

无机化学是药学专业学生接触到的第一门专业基础课程,为了使学生掌握更多的无机化学知识,为后续专业课打下坚实的基础,在优化教学内容、丰富教学手段、改进教学方法、改革实验教学、完善考试方案等方面进行了探索和尝试,收到了明显的效果.

以评估为契机,全面推动药学专业物理化学教学改革

在以评促建、以评促改方针指导下,药剂教研室在物理化学教学中,改变教学方法、激发学生兴趣、全方位提高教师的业务水平,使教学效果有了明显的提高.阐述了药剂学教研室在山西医科大学评估期间在物理化学教学改革方面所做的工作.

微生物遗传学教学改革初探

为增强学生获取新知识、科学地思考问题、分析问题的能力,对微生物遗传学的教学改革进行了初步探索:将教学内容分为基础理论、专题文献、实验课三个教学模块;采用探究式的学习方法,充分利用多媒体技术和网络资源,对于提高课堂教学效果,培养学生基本的科学素养和综合素质,获得了初步成效.

联系法在局部解剖学教学中的应用

将局部解剖学的知识与其他学科特别是临床学科的知识联系起来,向学生传授基础理论知识的同时训练学生的临床思维,提高学生解决实际问题的能力,为学生学习临床课程打下基础.

病理生理学面对多专业教学的对策

随着教学改革的深入发展,高校招生人数的扩大,病理生理学教学面临新的问题.病理生理学教学针对医疗本科专业、麻醉专业、影像专业、口腔专业、护理专业、公共管理专业乃至康复美容专业等多专业的要求,在教学方式、教材建设、教学内容等问题上,面临诸多新课题需要探讨.

七年制神经生物学教学的几点体会

哈尔滨医科大学开展七年制专业的目的在于培养出更多有较深厚医学基础理论和较熟练专业实践技能的优秀人才.神经生物学作为一门快速发展的新兴学科,正逐渐步入学生课堂,通过亲身的授课体验,浅谈几点教学体会.

哲学思想在解剖学教学中的应用

解剖学是基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,在医学科学中占有重要地位.通过具体例证论述了在解剖学教学中应掌握哲学思维方法,应用联系的观点,理解人体静态和动态、普通与变异的关系,使基础知识易化,提高学生分析问题的能力.

优化人体解剖学课程,为培养医学人才奠定基础

国内人体解剖学大多采用系统解剖学和局部解剖学分离的教学模式,为培养国际型医学人才,应从人体解剖学整体课程角度出发进行教学,对系统解剖学和局部解剖学教材进行了系统钻研,整合规范了教学内容,在教学中加强理论联系实际,优化教学内容,同时培养了中青年教学骨干,提高了教学效果和教学质量.

留学生生理学教学实践

对临床医学专业留学生实行全英文生理学教学是近年来在教学实践中新的尝试,就留学生生理学教材的选用、理论课、实验课的教学以及教学效果的评定方面进行了探讨,希望得到同行的批评、建议和指点,以提高留学生生理学教学质量.

现代医学教育中强化备课环节的思考与实践

高等医学院校实施创新性教育,培养高素质医学人才,教学是的教育观念和教育方法,才能取得良好的教学效果.

医药数理统计教学初探

医药数理统计是一门重要的公共基础课,也是一门较难掌握的课程.根据本课程的特点,在教学过程中结合实例分析,合理运用多媒体技术,引入实验内容,有助于调动学习积极性和主动性,从而提高学习效果和教学质量.

上好解剖学绪论课的几点体会

绪论是第一节人体解剖课,是学生迈向医学殿堂的第一步.上好绪论课将对本门课程的后期学习效果起决定性的影响.结合多年来的教学经验,就如何增强教师的亲和力;科学运用导入法,激发学生的学习兴趣;丰富教学手段,变抽象为具体;引导学生运用科学方法学习等方面谈几点体会.

提高病理学教学质量的探索

为激发学生学习病理学的兴趣,提高病理学教学质量,采用理论知识与临床病例相结合,病理改变与正常形态相比较,强化实践能力的培养,在教学过程中融入情商教育的教学方法,可以使学生巩固已有的医学基础知识,有效的学习病理学知识,提高学生的综合分析能力,促进病理学教学质量的提高.

中医院校生理学成人教学的几点体会

生理学是医学基础课,也是中医院校成人教育的必修课程之一.但成人学生的心理特点和存在的实际困难使其对生理学的学习存在一定困难,通过一些教学改革,获得较满意的效果.

病理生理学理论课教学中的哲学思考

分析了在病理生理学理论课教学中包含的哲学原理,结合病理生理学的基本知识,初步探讨这些哲学原理对于更好地理解和掌握病理生理学知识、提高学生分析和解决问题的能力的重要性.

解剖学教学中应充分调动学生的学习兴趣

"兴趣是好的老师",只有学生对解剖学有了兴趣,才有动力学好解剖学.因此如何提高教学效果是每一位解剖学教师必须解决的问题.阐述了在解剖学教学中提高学生学习兴趣的体会和具体做法.

医学化学课程教学改革与研究

生命科学的发展对化学的发展提出了挑战,需要对传统的教学方法进行反思,重新设计培养模式,积极构建教学、实验新体系,改革教学内容与方法,真正实现培养具有"厚基础、宽口径、智能结构完善,能适应未来国际医学技术竞争的复合型医学人才"的目标.

医学细胞生物学课程建设之调查分析

为对医学细胞生物学的教学进行改革,对五年制本科生医学细胞生物学的学习情况进行问卷调查.调查中反映出学生对医学细胞生物学课程的极大兴趣,对目前教学内容与方法的肯定和希望.针对教学学时少,方法单一,学生主动性未得到充分发挥等问题,从教学实践出发,提出了相应的改进措施.

护理学专业医学微生物学教学改革与实践

护理专业人才的工作质量与掌握的医学微生物学知识密切相关,护理专业的学科特点也决定了在护理教学中医学微生物学应该有自身的教学体系,而不同于临床医学.立足护理专业,注重联系实际、结合临床,从培养符合现代医学需要的护理人才出发,对医学微生物学教学进行了一系列改革,取得了良好的教学效果.

医用基础化学课堂设计的体会

好的课堂设计能给教师在课堂上提供充分的主动权和控制权,并能很好地引导学生在学习中发挥主体作用,充分地发掘其创新的潜能.课堂设计应该包括收集信息、处理信息及传输信息,并通过信息反馈对教学过程进行调控以创造良好的教学活动模式.

药学专业物理化学教学方法的改革

针对物理化学对药学专业的重要作用和物理化学课程特点,对授课内容和教学方法进行研究,改进教学手段,丰富教学模式,以培养和提高药学专业学生的学习热情,提高课堂教学质量及学生的自学能力.

蛋白质组学选修课教学的实践与体会

蛋白质组学是一门新兴学科,介绍了在对第二军医大学医学和药学本科学员蛋白质组学选修课教学过程中,尝试采用多种教学方法,增加与学生的互动,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量.

学习主动性在医学寄生虫学教学中的作用

结合当前医学高等教育发展的趋势和大学生的教学实践,从激发大学生的学习兴趣、改革理论教学和实践教学方法以及积极加强与学生的情感沟通等方面进行了探讨,以期找出比较适合的教学方法来调动学生学习的主动性,提高教学质量.

文理科学生学习生物化学中存在的差异性研究

为探讨文理科学生学习生物化学存在的差异性及习题训练的有效性,以莆田学院医学院2006级护理专业的学生为研究对象,比较文理科学生在无辅助材料和有辅助材料情况下的考核成绩.无辅助材料时理科组的成绩高于文科组,差异有显著性.问卷调查结果显示,两组学生均对习题训练持肯定态度.文理科学生学习生化过程中存在差异性,习题训练有助生化知识的掌握.

医学微生物学全方位教学改革的实践与思考

为全面提高医学生综合素质,教学改革应全方位展开.医学微生物学教学理论课实行阳L、双语和网络教学;实验课推行综合实验、E-learning;其他教学环节中组织学生科研活动等,全方位的教学改革对教师、学生、学校等都提出更高的要求.

医学免疫学教学中的几点体会

医学免疫学是一门医学生必修的重要的医学基础课程,发展突飞猛进,内容抽象、难于理解、与临床联系紧密,学生普遍反映难学、难懂.结合长沙医学院的特点,从多方面入手激发学生学习兴趣,搞好免疫学理论教学,全面提高课堂教学质量.

图形教学在组织学与胚胎学中的应用

阐述了在组织学与胚胎学教学中,图形教学的重要作用、教学环节、应用原则和需要改进的几个方面,强调改进图形教学的教学方法,可以提高组织胚胎学教学质量.

注重药理学教学中学生创新能力的培养

创新教育已成为21世纪的主旋律,如何培养出更多具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教育工作者需要深入思考的问题.结合在药理学专业的教学工作与实践,对如何在药理学教学中培养学生创新思维进行了探讨.

酸碱平衡紊乱理论教学的思考与实践

酸碱平衡紊乱是病理生理学理论教学中的重点和难点.为了让学生能够深入理解和全面掌握本章内容,通过多年的教学实践,总结出一套切实可行的"三步走"理论教学方法,收到了良好的教学效果.

医学生物技术专业有机化学教学探讨

有机化学是医学生物技术专业的基础课程之一,结合教学实践,从提高教师专业素质、正确把握教材主线和充实课堂内容等方面探讨提高有机化学教学效果的方法,以保证教学质量,为后续课程的学习打牢基础.

药学专业有机化学实验教学探索

通过从加强对实验课重要性的认识,调整和改进实验教学内容,改革实验课考核方法等方面对提高药学专业有机化学实验教学质量进行了探讨,以期望调动学生学习积极性,提高学生的综合能力,培养出合格的、高素质的药学人才.

医学形态学国家级实验教学示范中心的建设与应用

传统形态学实验教学手段单一,学习单调枯燥,学生实验效率与学习兴趣不高,严重影响了实验教学质量.自2004年以来,医学形态学实验教学平台运用数字显微互动教学系统与网络教学交互系统等先进的教学手段后极大地提高了形态学实验教学质量,实现了实验教学资源共享,提高了学生的学习兴趣和创新能力,受到了广大师生及有关专家的一致好评.

开放组织学与胚胎学实验项目,培养学生创新能力

通过开设开放实验项目,拓宽学生的自由发展空间,构建一个以科研探索为主体的开放性实验教学平台,有利于加强学生素质教育,强化创新意识,培养创新能力、运用知识分析问题和解决问题的能力,使学生在科研能力以及独立工作能力等各方面得到全面发展,培养社会需要的应用型、复合型高素质人才.

麻醉学专业机能实验教学改革的研究

实验教学是高等医学教育的组成部分.我院麻醉学院打破传统的实验教学模式,开设了一门独立的机能实验学课程.通过深化实验教学改革,优化实验教学体系,全面提高实验教学水平,培养学生的创新能力及实践能力,满足了新时期实施素质教育和培养创新人才的需要.

综合性、设计性实验在医学寄生虫学实验教学的应用

在医学寄生虫学的粪便检查实验教学中导入相应的临床病例,并以学生自身为对象作寄生虫感染调查,将传统的验证式实验转变为以学生为主体的综合性、设计性实验.实践证明,开展综合性、设计性医学寄生虫学实验在充分调动学生学习兴趣的同时,提高了学生综合能力,促进了教师素质提高,并使基础与临床通过实验课更密切衔接,对今后医学寄生虫学教学改革进一步完善有所启发和帮助.

改革病理学传统实验教学,培养学生创新性思维

传统病理实验教学模式已不能满足当今创新性实验教学的发展,从注重实验教学、逐步实施多元化实验教学和应用比较教学法开展实验教学三方面系统分析病理学实验教学改革的经验及其成效.

高校医学实验室管理的实践与反思

根据长期在高校实验室工作的经历,分析了当前医学实验室的发展趋势,探讨了当前高校医学实验室管理普遍存在的认识偏差,进而提出了加强医学实验室管理的若干建议.

医学院校仪器分析教学改革的思考

分析了医学院校仪器分析课程教学现状和教学实施过程中存在的问题,提出了针对不同专业调整教学内容、教学内容应具有前沿性和新颖性及建立新型的实验教学体系的实验教学改革方案.

我校机能实验学教改存在的问题及对策探讨

机能实验学是当前基础医学实验教学改革的大方向之一.自实施这一项改革来已取得了显著的成效,但仍存在诸多迫切需要解决的问题.教师的教育思想和观念要不断更新,教材尚需进一步改进,教师队伍还需要加强,考核模式有待于完善,如何及时、妥善地解决这些问题直接关系到改革能否进一步深入和取得后的成功.

泌尿外科学临床实习教学的几点体会

泌尿外科是一门实践性很强的学科,如何培养实用型医学人才是摆在教师面前的首要问题.分析了泌尿外科临床实习中存在的问题,并根据泌尿外科教学的特点提出一些应对措施,使学生在掌握泌尿外科理论的同时,动手实践能力也得到很大提高,为今后的工作打下了坚实基础.

新形势下传染病学教学存在的问题及改革对策

新形势下我国传染病的格局发生了巨大变化,总发病率明显降低,经典传染病显著减少,部分传染病又发生"回潮",新发传染病不断出现.而当前的传染病教学未能与之相适应,严重脱离了实际需要.在这种形势下,对传统的教学理念、教学内容和教学方法进行了必要的改良,取得了较好的教学效果.

高血压防治宣传教育与抗高血压药教学的融合

从高血压防治宣传教育入手,在基础知识、药物作用机制、合理用药和教学目的四个环节,有效地增强学生学习抗高血压药药理的主动性,提高教学效果,同时也对全社会宣传防治高血压产生积极意义.

医学检验专业毕业实习改革研究与探讨

从毕业生管理的角度,结合医学检验专业的特点,分析该专业毕业生管理的必要性及存在的弊端,并提出从学生的思想道德、心理、学习实践等几方面完善管理对策,健全管理制度,以提升教学质量.

口腔医学长学制专业现状的思考

长学制教育已成为我国现阶段医学教育的主要形式之一,但因口腔医学的学科特殊性,长学制现有模式存在着种种弊端,探索口腔医学长学制的新模式具有重要意义.

提高急救医学见习教学效果的体会

对急救医学这门新兴独立学科的见习带教体会作了初步总结,提出了急救医学见习教学的侧重点在于对学生急救意识和基本急救技能的培养,采用了现场-抢救室-手术室一体化的见习教学模式,合理、灵活地安排了见习教学时间,为进一步提高和完善急救医学见习教学工作提供了参考.

儿科护理学教学实践探讨

为顺应现代护理教学模式的发展,提高护理教学质量,针对儿科护理学的教学特点,从备课、写教案、多媒体应用、授课技巧、教学总结、团队合作等几个方面具体阐述了教学观点.

麻醉设备学教学改革与探索

分析了麻醉设备学课程教学中存在的问题,对麻醉设备学教材建设、师资培养、多媒体资源研发和实验室建设等问题进行了改革与探索,取得了较好的教学效果.

中国科技期刊的划分及其应用

为了在科研管理和文献评价实践中更准确地使用不同类型的科技期刊,明确了国内不同类型的科技期刊划分和选录的原则,并介绍了不同的应用领域和范围,包括依据办刊宗旨分为综合性期刊、学术性期刊、技术性期刊、检索性期刊和科普性期刊,依据科技期刊主管部门分为全国性期刊和地方性期刊,依据文献的学术价值和文献价值分为中文核心期刊和中国科技论文统计源期刊.

创新型研究生人才培养的体会

研究生教育作为一个国家高层次的教育,培养创新型人才是其重要的任务之一.综合国内外的现状和经验,在研究生的创新型人才培养方面采取了一系列的措施,取得了较好的成绩.

建立科学与规范的研究生管理模式

顺应研究生教育形势的变化,适时改变研究生的管理模式,从"微观管理"向"宏观管理"变化.建立起高效、科学、规范的研究生管理运行机制,是保障研究生培养质量,促使创新型人才涌现的基础.

网络教学在细胞生物学教学中的应用

细胞生物学网络课程的设置,作为课堂教学的辅助手段.在教学过程中,将课堂教学和网络教学进行有机整合,实现教学手段和教学模式的多样化,不仅可解决课时偏少的矛盾,还可调动学生的学习积极性、主动性,提高学习效率.

CAI课件在口腔修复学教学中的应用体会

口腔修复学是口腔临床医学的一门实践性和应用性很强的口腔专业课程,许多内容比较抽象,操作过程复杂,使用设备繁多,单纯讲述困难,应用现代医学教育理念,制作多媒体课件配合临床教学,大大提高了教学质量.

细胞生物学多媒体课件制作技巧

细胞生物学是一门抽象的学科,为了更好地利用多媒体课件的多元化表现形式,在实践中对多媒体课件制作方法进行了摸索,发现通过一些简便易行的小技巧,可以使课件质量得到明显改进,有效地改良教学效果.

运用多媒体技术改革医学教育方法

多媒体技术具有信息载体多样性、多种媒体集成性、信息的控制、交互性等重要特性.这些特性符合人的认知特点,与现代医学教育、教学改革的方向和目标相一致.把多媒体的这些特性科学应用于医学教育、教学中,将促进医学教育观念的深刻变革和教学模式的根本转变,促进教学质量的不断提高.

制作生理学教学课件的几点体会

恰当的多媒体教学课件是生理学教学不可或缺的一部分,注重课件的科学性和艺术性可以抓住学生注意力,帮助学生更好地学习理论课程.根据教学实践及其效果,对如何合理制作优秀的生理学课件做一总结.

小组讨论法在医学生听力教学中的应用

听力是医学院校大学生学习英语的一个薄弱环节.在目前大学英语测试改革的前提下,有必要致力于听力课堂的方法改进.从听力的特点要求出发,结合讨论法的原理,阐述了在听力课堂中应用小组讨论法的方法和作用,为改善听力课堂教学,提高听力效率,提供了切实可行的办法.

外科学双语教学探讨

为提高医学生专业英语水平,在医学教育过程中运用双语教学已成为一种特殊的教育模式.在外科教学中连续3届对五年制临床医学学生采用双语授课,取得较好的效果.但在推行双语教学的过程中,发现了不少问题,就外科双语教学所存在的问题及其教学模式进行了初步探讨,认为要取得良好的教学效果需要教与学双方共同的努力.

全国高等医学教育学会基础医学教育分会2007年理事会会议纪要

日本病理学研究生的教育模式及启迪

日本病理研究生教育,采用临床技能和科研技能相结合的培养模式,注重多种技能的综合培养,培养过程管理严格;我国病理研究生教育存在重科研轻临床等问题,建议能进行相应改革,以提高病理研究生教育的整体水平.