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基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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医学寄生虫学立体教学模式的建立与实施
随着寄生虫病在我国人群中分布和数量的改变,以及寄生虫学课时数的减少,人体寄生虫学的教学内容和方法也必须进行相应的调整.结合本学科特点和培养目标的要求,建立、实施了以课堂教学为基础、网络教学为辅助、实践教学为延伸的立体教学模式,取得了较好效果.
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生理学教学中培养学生创新能力的探讨
如何培养具有创新能力的高素质医学人才已成为当前医学本科教学改革的热点问题.针对生理学教学的现状,从教学理念、教学方法、教学内容、教学手段和实验教学等方面,阐述了如何在生理学教学改革中培养学生的创新能力.
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二圆互交理论在分子生物学教学中的实践研究
为帮助学生学习和理解复杂的分子生物学知识,有必要对传统的教学方法进行改革.就泸州医学院冯志强教授提出的二圆互交和三圆互交理论模式,试验性地应用于医学分子生物学课教学的每个环节,取得了很好的教学效果.
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因材施教,切实提高医学留学生生物化学教学水平
在医学留学生生物化学教学过程中,要根据留学生与中国学生不同的基础知识特点和培养目标,制定适合的教学计划和教学大纲,因材施教,切实提高留学生生物化学教学水平,以实现留学生教育的可持续发展.
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留学生医学免疫学教学实践和思考
医学免疫学是医学留学生的一门重要的医学基础课,为了提高留学生免疫学课程的教学质量,更好地达到培养目标的要求,根据以往经验,就留学生免疫学教学中教师语言运用能力的培养、教材的选择、教学内容的组织、多种教学方式的灵活运用以及中国文化的传输等方面进行了总结和分析,并提出了目前存在的一些问题及解决思路.
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加强研究性学习,培养学生创新能力
研究性学习是在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,从而为学生营造一个开放的、探究式的、带有创造性的学习氛围,增进学生的思考力和创造力.
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发挥专业特点,实施生药学教学改革
根据临床药学专业的培养目标,针对专业特点,进行药用植物学与生药学教学改革.灵活调整教学内容,减少植物学方面的基础知识,突出生药的临床应用,注重学科前沿问题的分析与讲解;协调使用多种教学方法,重视实验教学,实施药用植物学与生药学教学改革.
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基于问题的神经生物学本科教学考核改革初探
传统的考试方式弊端诸多,不利于创新型人才的培养,不能适应以培养创新型人才为目标的"基于问题"的教学模式.在"基于问题"的神经生物学教学模式的实践中,探索了有利于学生独立思考和促进培养学生创新性思维的新的考核方法.
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护理专业病理生理学理论教学应密切联系临床
病理生理学是一门综合性很强的基础医学理论课,在护理学专业开展这门课程的教学应根据病理生理学的学科特点和护理工作的新要求加强与临床的联系,不但可以提高学生的学习兴趣和培养其临床思维能力,为学习护理学临床课程打下基础,同时也能促进教师钻研业务并探索新的教学方法,从而提高教学质量.
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医学免疫学本科生理论课教学探讨
医学免疫学是医学本科生必修的一门医学基础课程,学科本身具有概念抽象、各部分内容联系密切、在细胞和分子水平发展迅速等特点,如何根据医学免疫学自身的特点和教学中存在的问题,有针对性地选择适合本学科的教学方式和手段,对于学员理解和掌握医学免疫学课程,提高教学效果至关重要,根据几年来的教学经验,就本科生的理论课教学谈几点体会.
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加强物理化学与药学融合的教改方法探讨
物理化学作为药学专业基础课,与药学专业课和药学研究关系密切,为了加强物理化学与药学的融合,在教学改革过程中通过改革教学内容、开设开放性实验、设立专题讲座三方面提出了一些见解.
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成人医学高等教育组织学与胚胎学的教学体会
以组织胚胎学为线索,从学生自身素质、教与学、教学资源及管理者四方面进行系统地分析了当前成人医学高等教育中存在的问题,并结合组织胚胎学教学研究经验,给出了相应的解决措施.
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医学本科分子生物学教学改革探索
分子生物学是生命医学科学中带头学科之一.随着分子医学时代的到来,医学院校开设分子生物学课程已显得十分必要,如何合理开展医学分子生物学教学课程的教学,是医学院校面临的新的机遇和挑战.从教材内容、教学手段与方法、实验教学、教学考核等诸多方面着手进行了相关的分析与思考.
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认知结构迁移理论在病理学教学中的应用
认知结构迁移理论有助于从深层次理解学习和解决问题的过程,在病理学教学中通过操纵认知结构变量及实施"为迁移而教"的教学策略,促进学习迁移.
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对提高人体寄生虫学实验教学效果的探讨
针对以往人体寄生虫学实验教学中存在的问题,尝试改进一些教学方法,激发学生兴趣、变被动学习为主动,培养学生动手操作能力,从而取得良好的教学效果.
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年轻助教如何上好人体解剖学实习课
对于大多数医学院校来说,年轻的教师刚参加教学工作,还没有牢固掌握解剖学理论知识,因而,比较容易承担的系统解剖学实习课主要由年轻的助教来完成,结合在教学中的体会,就年轻助教在教学中应该注意的一些问题提出几点建议.
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我校机能学实验教学改革的实践与思考
机能学实验旨在培养学生的实际操作能力、科学思维能力、创新能力,提高学生的综合素质,介绍了改革机能学实验教学模式、教学方法、考核体系等方面的体会,并指出了存在的问题及改进意见.
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病理学实习考核形式的改革与体会
鉴于病理学实习考核的特点,对多媒体考核方式进行了有益的尝试.通过制作多媒体考试题库和课件,经过实践,具有省时、省力、保护标本、保证考试公平、准确等许多优点,多媒体考核的方式可以代替传统考核方式.
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生理学机能实验课的备课体会
生理学机能实验是学生掌握并巩固理论知识的重要方法.实验教学的目的不仅在于验证理论,学习实验方法,训练学生的基本操作和技能,更重要的是提高学生的综合素质,因此机能实验教学就具有重要的意义.机能实验学备课内容相对复杂,而备课是否充分直接影响到课堂教学的质量和效果.结合多年来实验教学经验,介绍了在备课方面所做的工作.
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人体寄生虫学实验教学中的几点体会
结合人体寄生虫学实验课教学实践,简要介绍了教学中的几点体会;注重教育引导,充分激发学生自主学习的兴趣;认真备课,努力做到文字教案详尽、标本教具齐全;把握教学重点,始终以培养学生形态认知能力为落脚点.
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病理学系实验仪器设备管理工作的体会和思考
结合病理学系实验仪器设备管理工作的体会,对如何加强实验仪器设备的科学管理提出了几点认识和体会.不仅要明确管理目标,更要加强实验仪器设备科学管理,需要领导重视,全面提高管理人员和使用人员的素质,制定出科学的、切实可行的管理办法,更好地为教学、科研服务,促进学科的建设和发展.
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医学微生物学实验教学体系改革
针对不同教学对象的特性,建立新型医学微生物学实验教学体系,以利于实现培养新世纪创新性人才目标.在新型实验教学体系下,通过制定个性化教学大纲,体现学生的学制和专业特色;通过丰富教学层次,增加综合性和设计性实验比重,提高学生的创新思维和逻辑分析能力;通过转变传统"上对下"的教学方式,体现学生的自主地位、调动学生的学习主动性.
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改革教学方法,提高医学微生物学实验教学质量
医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要组成部分,是理论与实践研究的技术基础.为了提高医学微生物学实验教学质量,使学生更好地掌握实验操作技能和理论知识,培养具有创新能力的专业人才,对实验课教学内容、教学手段以及实验准备等方面进行了改革和初步探讨.
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军队环境卫生学实验课中学生自主性的培养
实验课教学对提高学生的动手能力、思维能力、组织管理能力等有着非常重要的意义.把填鸭式的被动教学改为以学生为主体的主动式教学,收到良好教学效果,从教员高度重视实验课教学、加强实验前准备、认真开展实验和全面实验总结四方面阐述如何在军队环境卫生学实验课中培养学生的自主性.
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病理学实验课留学生教学实践及体会
结合印度留学生病理学实验课教学的特点及存在的问题,在教学内容和教学方法改革上进行了有益的探索.通过对培养对象的充分认识、提高教师自身素质、积极的集体备课和试讲及开展病例讨论式教学等多种教学改革方法,提高了留学生病理教学的效果.
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创建节约型机能实验室的实践与思考
结合开展"创建节约型机能实验室"的教学工作实际,从实验教学改革、提高教学质量、多渠道节支降耗以及增强全员节约意识四个方面入手,达到以低的资源消耗,收到佳的实验教学效果;促进实验教学改革,实现可持续发展的目的.
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组建医学实验中心的几点体会
为了提高医学实验综合效益,2005年成立了医学实验中心,实行学院一级管理,大胆进行了管理体制、内部结构、运行模式的改革.在组建过程中坚持四个原则:转变观念,统一思想,循序渐进;树立全面系统的观点;遵循教学规律;注重实验教学队伍整体素质的提高,确保了医学实验中心的顺利组建和运行.
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改革病理学实验教学以适应新的教学模式
为适应多媒体教学与传统教学方法相结合的新的教学模式,病理学实验内容和教学方法都有必要进一步完善,变被动地灌输知识为主动地思考和探究的学习过程,以更有效地培养医学生的临床思维能力和解决问题的能力.
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机能学实验报告撰写和实验设计的改革与实践
介绍了实验报告撰写和实验设计的改革方法,要求学生的每一次实验报告按照"准医学科技论文"的格式撰写;每一次实验课中,教师严格、规范地要求学生课前预习、课中认真操作和记录,课后认真总结;后一次实验课的实验内容,是在教师指导下要求学生自己进行实验设计,并进行论文答辩.
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系统解剖学实习教学方法探讨
人体解剖学是一门医学主干课程,它有着众多的分支学科,系统解剖学就是其中之一,它是医学院校本科生的必修课.着重从系统解剖学实验教学方面为出发点,多角度、多方位的探讨、分析了如何在现有基础上不断改进系统解剖学实验教学方法,激发学生的学习热情,使学生能正确地掌握人体的正常形态、结构及其发生、发展的一般规律,为以后其他专业课程的学习奠定良好基础.
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解剖学实验教学模式的综合应用
传统的解剖实验课教学模式是黑板、粉笔、挂图、模型、标本以及教师的口头讲授的综合体现,这种教学模式单调乏味,很难提升学生的主观能动性和激发学生的创新意识.在人体解剖学实验课中,应当尝试多种教学方法和模式的应用,从不同的角度出发,开动思路,激发学生的学习热情,使其掌握扎实、过硬的解剖学知识,为今后的临床实践打下坚实的基础.
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医学生物化学设计性实验教学体会
为了不断完善实验教学体系和实验改革的需要,开设设计性实验,能开拓学生和教师的创造性思维,使知识融会贯通,培养应用型现代医学人才;总结教学经验,提高教学兴趣,对增加本学科及相关学科的国内外新知识,了解实验的多种方法和技术具有很大的帮助.
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病理学实验课改革的初步探索
为了适应病理学教学改革的需要,通过增加实验课病例分析,采用开设病理技术第二课堂等有效方法,改变学生在实验中由被动转为主动地去认识疾病,使教学质量在病理学实验课中得到不断提高.
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天然药物化学实验教学中环保意识的培养
天然药物化学是一门以实验为基础的科学,它与社会、环境紧密联系.在实验教学中渗透环保意识,加强环保教育更直观、生动和有效.与学生讨论环保理念在实践中的应用,既有利于学生巩固天然药物化学知识,又培养了学生从环保角度分析问题和解决问题的能力.
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培养医学影像专业应用型人才的探索
高等院校专业人才培养必须适应社会需求.现代医学影像技术及影像学的发展日新月异,要培养医学影像应用型人才,必须加强课程体系改革,优化教学内容,革新教学方法;加强实践教学环节,提高学生动手能力;重视学生科研,培养学生创新能力.
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提高骨科临床教学效果的方法探讨
骨科临床教学的内容多,专业性强,学生普遍感到难学.制定有效的措施,加强师资队伍建设,加大临床教学投入,建立系统的骨科临床教学计划,改进教学方法,优化骨科临床教学,对提高骨科临床教学效果具有十分重要的意义.
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皮肤病学教学改革探讨与实践
为适应医学教育改革的大趋势及学校教学内容和课程体系改革的新形势,相关临床学科教学内容及方法也要求变革.探讨在新形势下,以提高单位时间内教学效果为主要目的皮肤病学教学方法改革及实践.
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开设面向医学生的艾滋病课程的教学实践
艾滋病是世界性重大公共卫生和社会问题,对人类生存和发展构成严重威胁.青年医学生更应尽早具备抵御艾滋病的知识、态度和正确行为,承担起抗击艾滋病的社会职责.介绍艾滋病现状与危害,在医学生中开展艾滋病教育的必要性和紧迫性,及我校开设的面向医学生的艾滋病选修课的教学内容、教学方法、教学效果.
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改进临床基础检验学教学方法,提高教学效果
临床基础检验学是医学检验专业的一门重要学科,为了克服长期存在的"填鸭式"教学模式,在临床基础检验学的教学过程中,通过启发式教学、开展病例讨论、应用归纳总结、加强实验课教学、编写实验指导、开展综合实验等方法,培养学生综合技能,提高教学效果.
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临床微生物学和微生物检验理论课教学改革探析
对临床微生物学和微生物检验理论课进行系列教学改革,包括结合临床实际需要合理选择理论课讲授内容,课堂教学采用讲座形式和多媒体方式,20%的内容采取双语教学;制作多媒体课件库、系列网络记忆图、临床常见细菌真菌涂片及培养图谱库、常见操作视频资料库;考试方法与目前全国卫生专业技术资格考试接轨.
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提高骨科临床见习教学质量的思考
根据骨科临床见习的特点,培养良好的医德医风,从采集病史、规范骨科查体、正确地阅读影像学资料等方面突出基本功练习,加强临床思维培养,从而达到提高教学质量的目的.
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确保年轻教员在诊断学教学中的教学质量探讨
诊断学是一门从基础过渡到临床的桥梁课程,如何确保年轻教员在诊断学中的教学质量,是诊断学教学的重点和难点工作,紧抓集中备课、试讲、跟班听课及即使反馈信息四个环节,探索了提高年轻教员诊断学教学质量的新举措,不仅确保诊断学教学质量,而且培养了高素质教员队伍.
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护理本科教学管理实践与体会
山西医科大学护理学院注重本科生教学管理工作,构建了先进的护理实训中心,通过改善教学条件,优化课程结构,对教学内容、教学方法及教学手段进行全方位调整,整合护理本科生的知识和技能,强化素质培养,并取得了较好成效,在2006年12月国家教委教学评估中受到专家一致好评.
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医学生计算机技术课程教学改革探讨
在分析当前医学院校计算机教学面临的问题与任务的基础上,首先提出了医学院校计算机教学的培养目标,并围绕这一教学目标,从计算机基础教学内容的设置以及教学手段和方法的改进方面提出了一些看法.
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临床教师如何备课、撰写教案和讲稿
备课是教师为开展教学活动所做的准备工作,是教学活动的初始阶段,是顺利完成教学任务的前提和基础.教案是教师以某章节某课题或以课时为单位设计的教学方案.讲稿是对讲课教案的具体落实.医学院校的青年临床教师以临床工作为主,缺乏系统的教学方面的培训,在如何备课、撰写教案和讲稿方面更要加强学习.系统介绍了各种备课形式的程序与要求,教案编写的意义、形式和内容,讲稿撰写的形式与要求.
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研究型医学生创新素质的培养
高等教育的目标是培养"受教育的个体",其中一个重要内容就是培养学生独自思考和解决问题的能力.参考国内、外大学在这方面所实行的政策措施,结合医科大学的实际,提出并讨论培养医学专业本科生科研和创新思维的重要性和可行性,探讨如何在教学中融入创新思维和科研素质的培养,促进学生全面发展.
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医科院校教学改革实践探讨
随着全球经济的迅猛发展,如何培养适应社会需要的高素质医学人才成为高等教育所面临的主要问题.要解决这一问题,首先必须转变教育观念,将素质教育放在首位,改革人才培养体系;其次要深化教学改革,加强教学管理,使素质教育真正落到实处.
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开设学生讲坛的实践及意义
通过开设学生讲坛,让学生参与教学活动,力求营造一个有利于培养学生创新意识和个性发展的空间,有利于学生与学生之间的互相沟通,可明显激发学生学习的积极性和主观能动性,促进其多方面能力的锻炼,培养了学生分析、解决问题能力以及创新能力.
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七年制临床医学专业课程设置的改革与实践
随着七年制临床医学专业教学管理科学化与培养目标的科学定位,就七年制临床医学专业教育中课程设置的改革与实践,课程整体优化及培养实践中存在的某些问题进行了探讨,旨在和兄弟院校、同行学者共同探讨,积极稳妥进行七年制临床医学教育改革发展.
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对我校体育课程改革的启示
体育课程是学校课程体系的重要组成部分,旨在通过有效的身体练习而促进学生身心全面发展."健康第一,以人为本"的现代教育理念对体育课程的改革提出了更高更新的要求.剖析了山西医科大学体育课程改革现状,得到了一些启发.
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充分应用互联网资源,提高药理学教学效果
互联网的迅速发展,扩充了获取资源的渠道,也使医学教学发生着变革.药理学作为医学生的必修课,其教学模式也发生了变化.介绍了一些药理学教学中互联网资源应用方面的思考和体会.
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应用Authorware软件制作局部解剖学课件的体会
Authorware软件因具有强大的交互功能、方便的导航、丰富的媒体支持等特点,是目前制作多媒体课件的首选工具.围绕局部解剖学教学大纲选择教学内容、选取素材,应用Authorware软件编程,研制了局部解剖学课件,其包含局部解剖学的全部理论知识,整体设计合理,界面色彩柔和,文图搭配适当,使用方便.
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助教型多媒体课件在生理学教学中的应用
针对医学生理学理论抽象、逻辑性强、学生感到枯燥难懂的特点,设计、制作了助教型多媒体课件用于课堂教学.助教型多媒体课件的使用对教学质量的提高起到了促进作用.
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应用多媒体课件提高病理学教学效果
阐述了应用多媒体课件进行病理学教学,既能减轻师生负担,又能引导学生理解、分析问题、解决问题,培养学生的思维和观察方法,提高教学效果;并对应用多媒体教学出现的一些影响因素进行分析.
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妇产科学多媒体教学的体会
多媒体教学作为现代教育技术的一种重要教学方法,越来越受到人们的青睐.在妇产科教学活动中,多媒体教学有着传统教学方式无可比拟的优势,同时也存在一些不足之处.将在妇产科多媒体教学过程中发现的一些问题及思考提出,希望与同行探讨.
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多媒体直观在神经生物学教学中的作用及实施
多媒体直观教学是现代教育技术条件下神经生物学教学的理性选择,越来越显示其重要性和优越性.计算机多媒体直观素材包括图形、图像、声音、视频及动画等,可以通过多种途径进行收集,在经过适当加工处理后,合理地应用于教学课件中,可以达到增强多媒体教学效果,提高神经生物学教学质量的目的.
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神经病学双语教学的若干问题及对策探讨
了解神经病学实施双语教学的现状、效果,并探索可能的影响因素,提出提高教学效果的对策,为进一步提高教学质量奠定基础.通过对本科学员进行神经病学双语教学的问卷调查,配合教案检查,收集神经病学临床双语教学的各项指标和参数.说明双语教学是高等院校培养和提高学生素质能力的重要手段,也是高等教育国际化趋势和人才培养综合化的客观要求.双语教学的诸多问题,亟待全面加以研究,探索出双语教学的模式.
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网络资源在医学基础化学双语教学中的作用
现代网络技术的发展,提供了非常好的教学和学习的平台.网络资源具有很多其他传统资源所没有的优势,在教学中的作用受到越来越广泛的重视.阐述了网络资源在医学基础化学教学中的重要作用并介绍了医学基础化学双语教学可以利用的网络资源.
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对病理学双语教学的问卷调查及思考
在普通医学高等院校五年制本科生中进行病理学双语教学问卷调查,探讨医学院校病理课开展双语教学的可行性、重要性,并对改进双语教学的方法、师资队伍和教材建设、建立有效的考核机制等相关问题进行讨论.
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七年制医学影像学多媒体双语教学的实践与思考
应用多媒体双语教学是造就高素质医学人才的有效途径之一.总结医学影像学双语教学的体会与经验,分析93名七年制医学生对多媒体双语教学的反馈信息,指出目前双语教学的困境和发展方向,有助于促进七年制医学影像学双语教学不断完善和成功.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
