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基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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培养基层医院病理进修医生的教学经验
第四军医大学西京医院是综合性三级甲等医院,作为临床病理医生的教学基地,在进修医生培养方面注重岗前培训、培养良好的工作习惯、因材施教和能力的培养,提高了教学质量,提升了进修医生的综合素质.
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病理解剖学教学与正常形态学知识的联系及应用
在医学教育中病理解剖学是基础医学和临床医学之间的桥梁.教师在病理解剖学教学中巧妙地联系正常形态学的知识,采用课前预习和对比教学的方法,引导学生辨别病变组织与正常组织结构和功能的异同点,学会辨认不同系统病变组织大体和显微镜下的结构特征,并推导出器官功能的改变和临床症状的联系,加强对学生逻辑思维、观察能力和实践能力的培养,为学生进入临床学习奠定基础.
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在医用化学教学中贯穿道德教育
医用化学是医学生的基础课程,在医用化学教学中贯穿道德教育,教师要加强自身道德修养,引导学生树立正确的学习和生活态度,并结合具体教学内容对学生进行道德教育,加强学生综合素质的培养.
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PBL教学模式在解剖及组织胚胎学教学中的应用
在解剖及组织胚胎学教学中采用以问题为基础的教学法,可以促进学生对知识的理解与记忆,激发学生的学习动力,提高学习热情,培养自学能力、合作能力和分析、解决问题的能力,从而提高解剖及组织胚胎学教学的质量.
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脱落细胞学教学改革的探索
为进一步提高教学质量,培养高素质的医学专业人才,应从培养学生基础理论与临床相结合的实际应用能力入手,进一步深化理论与实验教学改革.主要从理论课的教学方式、实验课的教学模式及考核制度等方面,结合脱落细胞学科特点和培养目标的要求,提出了新的教学思路与模式.
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现代药学教育改革的几点思考
药学教育是一个系统工程,21世纪科技的发展呼吁新型药学人才的出现,药学教育也面临严峻的挑战.通过对药学教育发展现状的分析,对当前药学教育教学方法、课程体系及教学管理改革等提出建议.
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实施教学改革,提高护理专业组胚教学质量
针对组织胚胎学理论抽象、知识繁杂、内容多、课时少等这一不平衡的教学局面,为确保护理专业组织胚胎学的教学质量,从教学观念、教学内容、教学手段及综合测评4方面进行了详细的阐述.
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通过撰写综述来综合复习和运用生物化学知识
为了更好地在生化与分子生物学教学活动中倡导"学生为主体"的教学理念,激发学生学习主动性,提高自学能力和运用知识能力.在生化与分子生物学教学中通过指导学生撰写综述的方式来引导学生综合复习和运用生物化学理论知识,获得了较理想地教学效果.
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组织学与胚胎学课程建设的探索与实践
南华大学医学院组织胚胎学教研室,为加强组织胚胎学课程建设,提高教学质量,严格按照教育部、湖南省教育厅及南华大学制定的精品课程评估指标体系,从教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段及教材建设等方面进行了探索和实践,取得了一定的成效.
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药物化学课分流教学在侨校中的新探索
暨南大学和华侨大学等高等侨校是招收境内、境外学生的综合性大学,拥有独特的生源结构.基于这种独特的生源背景,以暨南大学为例,探索了药物化学课程在专业分流的基础上进一步实行境内、外生分流教学的目的、方法和效果以及所面临的问题.
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讨论课在医用化学教学中的应用
讨论课是医用化学教学中不可缺少的一种授课形式,通过讲解和问答,可以巩固和拓宽学生的知识面,增强对知识的理解深度;同时还可以了解学生对知识的掌握情况,从而改进教学,据此总结了一套上好医用化学讨论课的方法.
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强化教学过程管理,努力提高教学质量
教学过程管理是一项常规工作,对保证教学效果、提高教学质量至关重要.以"二课三会"制度的落实为主线,以教学全过程的跟踪问效为切入点,对严把课前准备、课堂教学、信息反馈三个"关口",加强教学全过程管理进行了深入探索和实践.
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实验技术专业本科细胞生物学教学实践
为了适应多层次人才培养的需要,结合医学细胞生物学学科发展特点对实验技术专业四年制本科教学从理论课、实验课教学改革两方面做了一系列的探索和尝试,取得了良好的教学效果.
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医学生理学多种教学方法的联合使用
医学生理学是研究人体正常生命活动及其规律的一门科学,是理论性和实验性很强的学科.其大多数内容无法进行直观教学,因此需要多种教学方法的联合使用.通过对大课讲授、小课问答、实验教学、综合与比较、多方联系等多种教学方法的分析和对比,并在教学实践中加以验证.实践证明将多种教学方法合理地联合使用在教学实践中,不但能充分发挥每种教学方法的优势,而且能大限度地调动教与学的积极性,在互动中不断提高教学质量.
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医学留学生教学改革经验
对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校目前急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,我院就教学管理方法、教材建设、教学方式以及临床实践教学等多方面进行了大胆的尝试和改革,取得了较好的效果.
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组织学与胚胎学精品课程建设与改革初探
组织学与胚胎学是一门重要的医学基础主干课程.课程建设是评价教学质量的核心标志,是实现人才培养目标的基本保证.为做好组织学与胚胎学精品课程的建设工作,从教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等五个方面进行了探讨和实践,取得了显著的成效.
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医学检验专业开展系科结合模式教学的体会
医学检验技术随着科技的发展而日益飞速发展,而当前医学检验教学却严重滞后于临床实践.通过开展系科结合教学模式,充分整合利用全校检验学科的人才、设备、技术等资源,并采取科学的运行机制,使附属医院检验科与检验系的人才、设备、技术等资源形成一体化,从而提升医学检验专业教学质量.
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组织学与胚胎学教学与临床医学合理链接的研究
基础医学教学与临床医学合理链接是达到医学教育总体目标的需要,是培养高素质人才的起点和重要阶段.根据组织学与胚胎学教学目的和教学内容的特点选择与临床工作关系密切的重点、难点、热点问题与临床医学进行链接,选择提示性、问题式链接方式,提高学生学习兴趣,培养学生自学能力、综合素质和临床思维能力.
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在医学细胞生物学讲授中以绪论为导向的重要性
为了提高细胞生物学的教学质量,提高医学生的学习兴趣,以绪论教学为导向,阐明其与医学、中医学的关系,细胞生物学的进展、动态及前人孜孜不倦的探索、发现,激发学生的兴趣,提高学生的学习热情.
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以疾病谱为依据优化临床医学专业成人本科教学内容
为了探索一条适合临床医学专业成人本科教育的途径,优化临床医学课程教学内容.通过对山西省29所县乡级医院2003年全年就诊病例进行统计分析,摸清了县乡级医院的疾病谱现状;以此为依据结合疾病的轻重缓急程度确定内科、外科、妇产科和儿科中165种疾病为讲授内容.
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强化成人高等医学教育中考试管理的尝试
考试是教学体系中的一个重要环节,可充分体现教师的教学水平和学生的学习能力,加强成人高等医学教育考试过程管理,有利于提高成人高等医学教育教学质量,促进成人教育的发展.结合多年的成人高等医学教育工作,对成人高等医学教育考试管理这方面问题谈几点粗浅体会.
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病理生理学开展研究性课堂教学的探索
病理生理学作为一门介绍疾病的发病机制,研究并总结其规律的学科,是一门适宜研究性教学的课程.课堂教学中进行研究性教学,选择适当的方法非常重要.根据病理生理学各章内容和各专业的特点采取不同的研究性教学方法,并结合课程特点进行适当的研究性实验教学改革,既有助于发展医学生的专业思维,更有助于培养医学生的创新思维.
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医学研究生细胞生物学技术课教学的开展与体会
生命科学的发展对医学细胞生物学实验教学提出了新的要求,建立适合新发展要求的医学细胞生物学实验教学体系是当前各高等医学院校实验教学改革的重点.从实验教学模式、实验教材建设、实验考核方式等方面详细论述了完善研究生细胞生物学技术教学体系的改革措施.
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应用知识竞赛辅助生理学教学的探讨
利用知识竞赛的方法,对学生进行生理学知识考核,以问卷形式调查学生对此种方法的评价.学生对这种形式感兴趣,学习热情高.知识竞赛是一种行之有效的辅助生理学教学的方法之一.
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PBL模式在医学微生物学教学中的应用
在2004级本科临床专业中,采用PBL及传统方法教学,并将教学效果进行了考核.结果表明,PBL组在测验成绩及提高自主学习能力、表达能力、团结协作能力等多方面均优于对照组.说明PBL是一种先进的教学方法,适合于医学微生物学教学,但对其不足也应引起重视.
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新形势下人体解剖学教学方法初探
在高校招生人数不断增加,招生专业不断增多,而各专业教学时数减少的新形势下,如何能让学生在有限的时间内学得精而广,教研室在教学方法上进行了积极探索,应用多媒体技术教学,以实验课促进理论教学,开放实验室和陈列馆,开设选修课等方式,取得了较好的教学效果.
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医学微生物学实验教学改革初探
对医学微生物学(细菌学部分)实验教学进行了改革,以正常粪便细菌学检查为综合实验,替代以往的验证性和示教性实验;通过"肠道优势细菌分离与鉴定"的系统过程,达到举一反三、触类旁通的目的,增加了学生的动手机会,增强了独立分析和解决问题的能力,同时达到了生物安全管理的要求.
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病理学创新性实验教学初探
利用医学科研的基本方法及病理学技术,开展病理创新性实验,建立新型的实验课程体系,对创新性实验的主要思路和方法进行了一系列探索与实践,取得了初期效果,有利于培养学生的创新能力和科研思想.
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人体解剖学实验室建设探讨
以学校迎接教学评估为契机,全面提高人体解剖学实验室的建设.从实验室设备的更新与整理、多媒体电教的增设和规章制度的完善三方面来展现建设后的人体解剖学实验室,并对下一步发展提出建设性意见.
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基础医学综合实验课外科研活动的重要性
加强大学生的课外科研训练是培养创新型人才的重要途径.基础医学综合实验打破了以课堂为中心、以书本为中心的传统教学模式,树立以学生教学活动为主体的观念,在探索性实验实施阶段,积极开展学生课外科研活动.根据近年来在指导学生课外科研活动过程中积累的经验,探讨课外科研活动对提高学生综合素质的重要性.
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开好基因工程实验课,提高研究生科研技能
山东大学免疫学研究所从1986年开始,为研究生开设了基因工程学实验技术课.在教学实践中,注重基础素质培训,将教学和科研工作密切结合,不断将新技术、新方法引入实验教学,经过多年的积累,现已经形成较为完备的教学体系.
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临床检验基础实验教学实践
循证医学的兴起与发展,对医学检验学教育模式产生着深远的影响.通过实验教学内容、实验教学模式、实验报告和实验考核制度四个方面的实践,优化临床检验基础实验教学,从而有效地提高医学检验专业本科生的综合素质.
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医学本科生免疫学实验课程建设的探讨
医学免疫学是一门重要的医学基础课程,实验课程是医学免疫学的重要部分.为了提高实验课的教学质量,对免疫学实验课程体系进行了较系统的改革,取得了较好的教学效果.
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医学研究实验室管理及研究生培养之我见
研究生的科研工作主要在实验室完成,就如何加强实验室的管理以提高实验室的综合效益,满足高质量研究生培养的需要,总结实际工作经验如下:加强领导,完善制度,建立实验室资源共享机制;强化研究生综合素质的培养;提高实验技术人员科研素质等,供有志于医学研究实验室管理和研究生培养的同仁交流和参考.
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医学生化与化学实验教学的研究与实践
随着生命科学的不断发展,社会对医学生综合素质要求越来越高,为了给医学各专业本科学生后续课程的学习和临床实习打下坚实的基础,就基础实验教学中遇到的新问题进行了思考并采取了一些对策,分别从培养学生的实践能力着手,不断提高实验教学质量,促进他们的知识向能力转化.
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生物化学与分子生物学实验教学模式的探索
随着生物化学和分子生物学的快速发展,其理论和技术被广泛应用于医学领域.采用合理的教学手段和科学的教学模式是生物化学与分子生物学实验教学的目标和重点.针对传统实验教学不利于培养学生创新思维,实际操作能力和自主发展的实际问题,从自主性教学模式、双语教学、综合应用能力的培养等几方面进行了探索和尝试,并取得了一定的效果.
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对开放式实验教学模式的几点探讨
开放式实验教学是高等院校为体现以人为本的教学理念实行教学改革,将实验室面向学生开放的新型教学模式,对培养学生开拓意识、创新思维和动手能力具有重要意义.要充分发挥这一教学模式的功能作用,就必须明确实现这一教学模式的基本要求,在师资配备、经费投入和制度建设等方面给予条件保障,对学生的实验活动给予科学指导.
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医药专业设计性综合性化学实验开设的探索
结合医药各专业化学实验的教学现状,分析设计性、综合性化学实验开设的背景要求,提出设计性、综合性化学实验的教学模式和实验内容,让医学生在实验过程中受到科学研究思维的训练和综合能力的培养,提高医药专业化学实验教学质量.
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临床微生物学和微生物检验实验课教学改革探析
对临床微生物学和微生物检验实验课进行系列教学改革,包括结合临床需要,优化实验课教学内容,增加临床见习课;建立临床常见细菌真菌涂片、培养图谱库和常见操作视频资料库;增加同学们的参与性和动手机会,改进实验课考核方法;组织多个科研小组,培养学生的科研能力.
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中医本科生开展温病学实验教学的探讨
探讨在中医专业本科班中开展温病学实验课,将抽象的经典温病理论结合实验进行教学,以"学生与问题为中心",激发学生学习兴趣,将有利于提高温病学教学质量,促进温病学课程教学改革.
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提高医学遗传学实验教学质量的探讨
医学遗传学传统的实验教学方法效果不佳.若在实验课堂上创新教学方式,改进教学内容,并借助科研实验室增设医学本科生实验教学第二课堂,将能很好地激发学生的学习热情,培养学生自主创新的能力.
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基础医学实验教学中科学思维方法的培养
针对目前教育趋势,培养大学生的科学思维显得尤其重要.基础医学实验教学应起到关键性作用.从多角度的分析教师从每一次实验课程的设计、多媒体的应用等方面阐述逐步提高学生的科学思维能力.
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医学院校开设食品安全与健康选修课的教学实践
开设公共选修课是医学高等院校课程设置的重大改革,食品安全问题已经成为各国安全的重要组成部分,提出了在高等医学院校开设食品安全与健康选修课的背景及必要性,并结合教学实践积极探索该门选修课的教学内容、教学方式和考核方式,对加强高等医学院校学生食品安全知识具有重要意义.
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从低尿酸血症案例教学谈检验实习生联系临床能力的培养
以1例低尿酸血症作为案例教学,探讨了检验医学实习教学过程中实习生联系临床能力的重要性,提出可靠的检验质量是加强与临床联系的前提,扎实的基础和临床医学知识面是加强与临床联系的基础,而合理的渠道是加强与临床联系的桥梁.
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普通外科进修医师的临床教学体会
总结普通外科在进修医师临床教学中的经验.根据进修医师的特点,认为在进修医师的临床教学中应注意以下几个方面:端正教学指导思想,重视床边教学和手术中教学,结合实际开展病例讨论,坚持定期进行专题讲座,健全进修医师管理制度,提高培养质量,从而保证了进修医师的教学质量.
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非口腔医学专业医学生口腔科学教学改革初探
分析了当前非临床医学专业口腔科学教材及教学中存在的不足之处,论述了医学生必须掌握一定口腔科学专业知识的必要性,并针对非口腔专业医学生口腔科学教学的特点,对口腔科学的教学内容及教学方法进行改革,提高口腔科学课程的教学质量和水平.
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学生评教体系的设计及初步应用
随着我国教育理念的转变和教育改革的不断深入,学生评教成为高等学校教学质量监控体系的重要组成部分.在论述学生评教意义和目前学生评教存在不足的基础上,重点介绍了福建中医学院学生评教指标体系的设计思路及特点.
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对临床医学专业学位研究生培养的思考
通过对临床医学研究生培养中若干问题的分析,提出要转变观念,深刻领会临床专业学位研究生培养的思想,充分重视对临床医学专业能力的考核、重视"临床三基"和科研能力等问题的思考,真正为临床培养高层次人才.
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以课程为平台的大学生研究性学习模式的研究
提出了以课程为研究性学习平台的观点,并从课堂教学与实验教学两方面,开展了从教学方法、教学内容到教学评价的教学改革探讨,构建了在教学中进行研究性学习的新方式.结果表明研究性学习对于激发学生的学习兴趣、增加学生相互合作、创新意识和能力具有积极的作用.
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检验专业青年教师提高自身教学素质浅谈
青年教师是高校发展的生力军,是大学未来竞争力的主体.这里结合医学检验专业的特点,从导师制度、听课制度、备课制度、试讲制度及实验技能培训制度等多方面谈谈检验系青年教师如何提高自身教学素质.
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临床学科教学秘书的作用与素质要求
临床学科教学秘书的工作直接联系临床学院教学管理部门、科研管理部门、教师和学生,在其中起着承上启下的纽带作用.临床学院教学工作要实现科学、高效管理,提高教学质量,需要造就一支精干、高效的管理队伍,其中临床学科教学秘书队伍的建设是首当其冲的.教学秘书要热爱教学工作、具有敬业精神和奉献精神;过硬的政治素质、健康的心理素质;较高的本专业业务素质与文案工作能力;还要善于处理人际关系.
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多媒体技术对医学形态学科实验教学的影响
随着计算机信息技术的迅猛发展,必然促使计算机多媒体技术在医学形态学科实验教学中的应用和发展.介绍了实验中心利用TIGER多媒体教学系统对相关医学形态学科的影响探讨.
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医学化学实验室安全教育录像的制作与应用
为配合医学化学教学改革进程而自摄的教学录像片《医学化学实验室安全教育》,介绍了实验室里易引起事故的各种原因,及如何防护的相关知识,在实际教学中取得良好结果.借助录像片辅助教学,既能增加学生感性认识,规范学生基本操作,又对保证实验安全进行,预防事故,提高实验教学质量有着重要作用.
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论药物化学的多媒体教学
药物化学是一门实践性和理论性很强的课程,而且难点多,传统的教学方式难以全面地满足教学需求,而采用多媒体这种新型的教学方式,不仅可以充实教学内容,扩展教学深度和广度,还能激发学生学习兴趣,培养空间想象力.但是,多媒体教学同时也会带来新的问题,通过分析多媒体教学中存在的利弊,尽力寻求一种合理的教学方式.
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信息化技术在分子生物学教学中的应用
在社会信息化不断发展的形势下,高等教育的信息化势在必行,而传统教学模式由于其自身的局限性,无法满足教育信息化的需要.着重探讨了分子生物学教学实践过程中,合理、适当的加入信息化教学元素,从激发学生的学习兴趣入手,提高教师自身的信息化教学水平、提高授课效率及学生的学习效果.
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生理学双语教学中开展PBL效果的调查分析
结合生理学教研室在临床医学本科双语班开展以问题为基础的讨论式学习(problem based learning,PBL)的尝试,通过调查问卷的形式,探讨双语教学过程中开展PBL的效果及存在的问题,并对存在的问题进行了思考,提出有关建议和对策.
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药学学科运用多媒体技术提高双语教学质量的探讨
对多媒体辅助教学在提高药学学科双语教学中的作用进行了初步探讨,阐明了多媒体双语教学在药学学科中的优势,分析了目前多媒体双语教学存在的问题,并在此基础上提出改进的思路.
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七年制医学生细胞生物学实验双语教学的实践与思考
双语教学是近年来我国高等教育教学改革的一个重点.通过对七年制医学生实施细胞生物学实验双语教学的实践加以总结,论述双语教学的必要性和四大决定因素--教师、教材、教学实施方法和学生,并提出教学改革新设想.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
