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基础医学教育杂志
Basic Medical Education 기초의학육
- 主管单位： 山西医科大学
- 主办单位： 山西医科大学
- 影响因子： 1.09
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1450
- 国内刊号： 14-1364/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 22-285
- 曾用名： 山西医科大学学报基础医学教育版;山西医科大学学报（基础医学教育版）
- 创刊时间： 1993
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《山西医科大学学报》编辑部
- 出版地区： 山西
- 主编： 段志光
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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组织胚胎学教学应引入多媒体技术
组织胚胎学内容多,抽象复杂,传统教学手段单一,学生难以理解和记忆.引入多媒体技术可使授课生动、形象、逼真、直观,提高教学质量及效果,减轻教师负担,提高教师和学生综合素质.
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加强生物化学与分子生物学课程建设的实践与体会
生物化学和分子生物学是高等医学院校必修基础课程.近几年,我们在该课程建设和改革方面做了一些有益的尝试:(1)精选<生物化学>教材,协编适用的<医用分子生物学>教材;(2)优化教学内容,处理好<生物化学)与<分子生物学>内容交叉部分;(3)加强实验教学,重视基本技术,突出"新"与"实用";(4)加强师资队伍建设;(5)运用多媒体电化教学手段.提高了理论和实验教学质量,取得了较好效果.
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坚持抓好教学监控全面提高教学质量--开展观摩教学、课堂教学竞赛和教案展评
作者通过采取观摩教学、课堂教学竞赛和教案展评等多种形式,来激励教师的教学积极性,提高和促进教学质量和教学水平,取得了较好的效果.
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生理学知识竞赛十年回顾
本文从效果、不足、对策三个层次对前十届生理学知识竞赛进行了回颐与总结.我们认为,随着在实践中的不断改进,知识竞赛将对激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量起到积极作用.
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加强考试管理提高考试质量
教考分离,加强考试过程中各个环节的管理,从考试试题的编制、考试的实施、评分记分、分数的组合等实行封闭式的考试管理模式、考试效果良好.
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比较教学法在医用化学教学中的应用
作者根据多年从事医用化学教学的实践,介绍应用比较教学法,不仅可以帮助突破教学的重点和难点,收到事半功倍的教学效果;还可以培养学生学习如何区别容易混淆的细小差别,进一步理清概念之间和不同章节之间相关相似内容的能力;可以帮助学生提高组织材料、把握要领的能力,从而改善自身学习方法,达到提高学习效率的结果.
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在成人高等教育中生理学教学方法的初步探索
为了提高高等医学院校成人教育教学质量,我们针对成人教育特点,在生理学的教学实践中对教学内容、教学方法及考试命题等方面进行了较系统的探索,充分调动了教与学双方积极性,取得了一定的成效.
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提高教学质量的根本在于务实地坚持教学改革
在我国政治、经济、科技和教育等各方面迅速发展的新形势下,为了培养能适应21世纪社会需要的高级医学人才,作为医学教育中重要课程之一的病理生理学的教学工作也必须不断加强.我们教研室确定"以进行务实的教学改革为中心,进行包括管理制度、教职工素质提高以及与实际工作相适应的硬件建设"的方针,经四年努力,开创了病理生理学教学工作良好发展的新形势,为促进教学、科研进一步发展奠定了基础.本文主要介绍我们全面提高教师素质和加强科室管理,推动病生教学改革和提高教学质量的各项措施,并提出若干经验和体会.
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新形式下病理学教学模式多元化的探索
为适应素质教育的需要,我们病理学教研室近十年来做了大量的教学改革尝试,摸索出一种具有活力的多元化病理学教学模式,不仅提高了病理学教学的质量,而且启发和培养了学生的创造力,使他们学会主动学习、积极思考,有利于综合素质的培养.
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《医用物理学》"专题式"教学模式研究与实践
如何使医学院校的物理学教学与医学有机结合,是医学院校物理教学中亟待解决的问题,本文主要阐述在医用物理学教学中,"专题式"教学模式的研究与实践结果.
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浅谈七年制局部解剖学教学体会
根据七年制学生的特点,在七年制局部解剖学教学中采用了CAI教学法、注重实践教学法、以问题为中心教学法和与临床相结合等多种教学方法,经过几年教学的实践,我们认为这些教学法的实施不仅提高了学生的学习效果,激发了学生学习的积极性,而且使学生在综合分析问题的能力上有明显提高.
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MCAI在解剖学教学中的应用及效果分析
为探索符合现代教育思想的教学模式,提高教学质量,在2000级临床医学专业<系统解剖学>教学中开展了计算机多媒体辅助教学,并对教学效果进行了调查和分析.结果表明,计算机多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣,有利于集中学生的注意力,提高教学效率,改善教学效果.
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注重教学方法,如何提高医学院校生物化学课的教学质量
本文通过对医学生物化学理论课教学方法多年来的探讨、总结和尝试,提出了如何培养医学院校学生学好基础医学中重要的课程--生物化学的几种教学方法,对于提高生物化学课的教学质量起着非常重要的作用.
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多媒体教学在解剖学教学中的应用
本文从CAI教学在我教研室两年的应用,浅谈了CAI在解剖学教学中的优点.
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课堂教学艺术研究
课堂教学是教学过程中的一个重要环节.在教学中灵活运用课堂语言、形态语言、语言节奏和板书语言,对于活跃课堂气氛,启迪学生形象思维,提高课堂教学质量大有帮助.
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医学院校"专升本"教育之我见
医学院校"专升本"教育因其对象的特殊性,传统的教学模式和管理应作相应改进,包括教材、课程设置、教学手段、考试和教学管理等方面.
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Internet医学资源在医教研工作中应用的体会
多年来我科将Internet上丰富的医学资源信息,应用于临床,教学和科研工作中,积累了一定的经验.总结出应用In-ternte的八点益处:掌握学术动态、帮助科研立项、完善论文撰写、提高教学水平、加强学术交流、促进临床工作、赶超先进水平、继续自我教育等.提示广大医务工作者应尽快掌握Internet基本知识.
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护理学教学中增设护理观察学课程的构想
本文作者认为目前一方面广大护理人员对护理观察学的重要性、意义认识不够,更谈不上该课程的设置,另一方面护理人员护理观察学知识严重缺乏的主要原因.是目前中高等护理教学中均未开设护理观察学这门课程,而是以医学专业的诊断学作为护理观察技能的理论课程.因此有必要在护理学教学中增设护理观察学课程.增设护理观察学的主要依据,一是满足护理学自身发展的需要;二是适应现代医学科学技术发展;三是完善护理学理论的体系;四是实现护理学教学宗旨的需要.
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提高高职生理学教学质量的回顾
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,医学高等职业教育做为新生体在短学制内如何根据其培养目标培养出高质量人才是我们急需探讨的问题.本文通过回顾我校两届高职学生生理学的学习成绩,分析高职教学方法的改进措施对教学质量的影响.
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采取多种措施确保扩招后的基础医学教学质量
我院连续2年扩招后,对基础医学教学带来了前所未有的压力.为解决扩招与教学质量的暂时矛盾,基础医学部采取了加大教改力度、加强教学管理等措施确保教学质量的稳步提高.
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"读"系列课型教学之间的相互渗透性
在大学公共外语教学过程中,"读"课型分为精读,泛读及快速阅读.这三者之间不是孤立的,而是相辅相成.精读通过语言点学习、课程内容表层学习及评价性理解三个环节,使学生不仅掌握文章中的语言信息知识,而且培养了学生的赏析能力.泛读则培养学生归纳,逻辑推理,记忆的能力,并克服阅读过程中的主观主义.快速阅读则是对所学阅读技巧的具体运用和检验.
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细胞生物学多媒体课件制作及教学体会
本文简要介绍了自制"细胞生物学多媒体课件"的内容体系和特点,分析了多媒体教学过程中教师需注意的几个方面:(1)课件的版面设计简洁与内容讲授丰富相结合;(2)课件内容的生动性与授课的技巧相结合;(3)知识的科学性与讲授的灵活性相结合;(4)课件良好的交互性与教师一定的电脑知识相结合.
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高等医学院校基础医学课程教学内容衔接的研究与实践
高等医学教育中的基础医学教育,是培养高素质医学人才的起点和重要阶段.课程设置和课程衔接是专业教学计划的重要组成部分,也是教育改革的核心和重点.为此,我们就临床医学专业基础医学部承担的各门课程学时安排与省内外10余所同类兄弟医学院校进行了调查比较;从精简学时、减少重复、增设选修课入手,对医学基础各学科的课程设置和课程衔接进行了调查分析并进行了调整,对学科间重复的内容进行了合并、删减,增加了人文科学和现代医学进展的课程,五个学期的总学时由2682学时减为2212学时,周学时从原来的29学时降为25学时以下,优化了基础教学阶段的课程设置.
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创造性思维·非智力因素·自学能力--生理学教学方法改革初探
要提高生理学教学质量,必须培养学生的创造性思维,重视非智力因素的开发,提高学生的自学能力.
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探讨适合成人特点的教学方法
成年人的教学与青年学生不同,他们具有一些特点:年龄悬殊、学历不齐、素质参差、求知欲强、自我意识完善等.本文从成人特点出发,探讨了适合成人特点的课堂和实验教学方法.
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网络信息在病理学教学中的应用
国际互联网中有大量的病理学相关信息,我们可以将其充分利用于医科院校的病理学大课、小果、课外科研和继续教育中,以充实病理教学材料,促进教学效果.
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走出禁区,实现突破--核酶发现过程对教学思维方式的启迪
当前我国教育模式滞后于社会的发展,进行素质教育的培养才能培养一大批具有创新精神的现代型人才,才能适应我国社会主义建设的需要.本文从核酶发现过程来看教学思维方式,认为:科学家要敢于走出科学禁区,摆脱旧有的束缚,在认识上实现突破;并且要在充分掌握科学知识的基础上,敢于提出疑问,不断修正认识;对于交叉学科知识,掌握先进的科学技术手段,是探索客观世界的有力武器.
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正常心血管功能调节和急性右心衰竭实验的实践初探
开设基础医学的综合性实验教学,随着医学教育的深入发展势在必行.本文从开展的"正常心血管功能调节和急性右心衰竭"的实验教学中得出的体会是:改革实验内容及优化教学方法是做好该实验的前提;带着问题实验从中理解所以言是完成该实验的关键;由被动变主动和发挥自主性是促进学生创新思维发展的基石;让学生当医生进行诊断治疗是培养学生严谨治学的手段.
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物化实验的可视化平台教学软件的开发及应用
阐述了物化实验的可视化平台软件的开发过程以及在实践中应用情况、教学效果.并从理论上对该软件的应用和推广价值进行探讨.
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自然辩证法关于科学认识论在实验诊断学教学改革的探索
为了解决目前实验诊断学教学存在的问题,适应医学模式的转变.本文在自然辩证法关于科学认识论的指导下对实验诊断学教学改革进行了探索.通过任课教师、学生及临床医师相互间的交流和研讨,总结了一些经验.在教学方法上进行了大量的改革,取得了一定的效果.
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医学免疫学实验课教学改革初探
为了提高教学质量,培养高素质医学人才,对医学免疫实验教学进行改革探索.首先打破旧的教学模式,变学生被动学习为自主学习,在学习掌握基本的实验原理和技能的基础上,了解免疫学的科学研究方法和进一步学习较高新技术,从而培养学生独立科学的思考和分析问题解决问题的能力,为今后的学习、工作打下良好基础.
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医学实验动物学教学改革浅见
医学实验动物学教学改革是该新兴学科一项主体过程,教学改革的成败直接关系到教学任务的完成、教学目标的实现以及教学质量的提高.为了适应医科院校教学发展的要求,教研室从人员的配制、课时的调整、教学内容的安排以及多媒体课件应用进行必要的探索.
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高校实验室管理体制改革与实验技术队伍建设探索
本文对高校实验室管理体制改革与实验技术队伍建设的必要性、可行性进行探讨,并介绍了本院在机能实验室和实验技术队伍建设方面的实践体会.
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因材施教在解剖学实习教学中的应用
随着连续两年的扩大招生,各种不同来源、不同层次的学生涌入大学校园.这就要求我们教师必须从实际出发,采取因材施教的原则.针对解剖学实习教学来说,就是结合人体解剖学课程的特点,对入学成绩好的本科生采用"领着走"、对入学成绩稍差的本科生采用"扶着走"、而对基础较差的专科生采用"抱着走"的不同的教学方法,使入学时成绩参差不齐的学生,在学期末基本能够同步、达到接近的水平.
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中心实验室运作模式的思考
建立中心实验室是研究、改进实验技术装备构成的一项有效措施,是对现行仪器设备管理体制的一种改革,如何发挥中心实验室的作用,是必须考虑的问题.我们认为,做好实验室的常规管理,提高服务意识,配备常用器材试剂,加强实验室环境管理,提供人力支持,是发挥中心实验室功能的有效途径.
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医学细菌学实验课改革的尝试
为了在医学细菌学实验课中培养学生实际操作能力和独立工作的能力,我们在我院98级临床医学及护理学五年制本科学生中进行了精心选择实验内容、将实验课相对独立;以病例讨论开始、开设连续性综合实验;增加学生动手机会、培养学生实际工作能力和配以录象及图片教学使教学规范化,内容直观化的细菌学实验课程的改革.结果显示,实验教学方式、方法及内容选择较好,得到了绝大部分学生的认可.
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从科研产出看研究生在科研防治中的作用
本文通过对山东省医学科学院研究生在改革开放后十年科研产出(仅指对承担课题,获得成果)的情况与全院科研防治人员科研产出情况的比较,从中看出研究生在科研防治中发挥了重要作用,他们是科研防治中的中坚力量.
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关于实验课教学的思考
本文针对实验课普遍存在的几点问题,根据自己的实验经验,提出了几点切实可行的解决办法,希望能在学生的素质教育中起到一定的作用.
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核酸细胞化学三种实验方法的教学与体会
本文对医学细胞生物学课程中细胞化学实验的三种核酸显示方法的教学和效果进行了介绍和分析总结.
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启发式教学法在医学微生物学教学中的应用
医学微生物学教学中,运用启发式教学法可激发学生学习兴趣、强化学生对所学知识的记忆和培养学生的创新精神.在运用启发式教学法时,应注意有效地组织学生,有效地引导学生,选择适宜的题材和营造创新思维的气氛.
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实施全程实验教学,培养医学生的良好素质
在医学生的化学实验教学中,培养学生准确熟练的操作技能,提高实验教学效果,一直是化学实验教学的重点和热点.为了改变学生在实验教学中"照方抓药","吃现成饭"的现象.特此实施全程实验教学,经过教育实践,收到了良好的教学效果,在全程实验教学中,既培养了医学生的实验素质,又提高了教师的业务水平和实验技能.全程实验教学值得在医学生实验中推广.
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高校综合实验室多专业课程调节与技术室建设的探索研究
我校根据学科间的内在联系及实验教学中方法和手段相近的特点,将五个相关学科的教学实验室融合,成立了人员、设备独立的中心化综合教学实验室,它的特点是面向不同专业、不同层次、不同年级学生的实验课.因此对多个专业课程的调节和组建技术室是综合实验室教学环节中首先要考虑的问题.本文根据几年的工作实践,提出一些建议,供同行参考.
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谈几点微检实验教学管理意见
微生物检验课程是中等卫校检验专业三大临床检验之一,实验与理论课时之比几乎为1:1,可见微检是实验性很强的一门课程,搞好微检实验教学管理,是做好实验的前提.
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机能实验中心建设初探
积极推行医学教育改革,组建独立建制、独立开课的机能实验中心.着力摆脱传统教学观念束缚,坚持以创新开放为方向,综合能力训练为基础;优化设置教学内容,系统落实实施方式;加强师资的引进、培养、扶持和调整,形成实验学术队伍,建全规范实验室设备和管理水平;建立标准化、科学化、系统化实验学科,努力实现培养高素质、复合型现代医学人才的目标.
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吸取著名英文教材精华,提高实验诊断学课堂效果
本研究针对国内现行实验诊断学教材中的某些缺陷,从国内著名英文专著或教材中精选了相关内容,通过板书、投影及多媒体手段直接以英文形式将其引入实验诊断学课堂理论教学,对其内容、名词概念及关键词汇进行剖析、讲解,并采取提问的方法引导台下学生发言、讨论,直至问题得到终解决.结果发现,该教学方法不仅在内容上弥补了现行教材的缺陷与不足,同时也深化了学生对专业知识的理解,有效地提高了学生的医学英语能力.
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思想品德课教学改革与素质教育
在全社会大力倡导、实施素质教育的形势下,思想品德课教学应以教学观念更新为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,改革教学内容和方法,这样才能有效提高教学质量,并推动素质教育的全面发展.
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加强专业课教师与学生联系的必要性
本文针对目前高校专业课教师与学生之间的联系较少的现象,从两个方面论述了加强联系的必要性.即既可引导学生树立远大的奋斗目标,培养其形成良好的学习方法,提高其心理素质,又可使教学信息得到及时反馈,促使专业课教师改进教学方法,提高专业能力.从而在两者之间形成良性循环,促进学生综合能力的改善和教学效果的提高.
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倡导学习型组织,提高教师素质
通过建立系统、完善的学习型组织结构,使教师能够得到持续的学习和培训,提高了自身的教学和科研水平,达到了素质教育的目的.
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构建医学院校创新人才培养体系的思考与实践
通过系统的理论研究与认真的工作实践,探讨了构建医学校创新人才培养体系的意义及有效途径,为我国高等医学院校开展这项工作提供了思路和范例.
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怎样才能教出有创造性、有个性的学生?
素质教育的实质是发展学生个性和创造力,培养学生应用所学知识,分析解决实际问题的能力.教改的关键在于探索与之相应的教学方法,而不是量和氛围的改变.
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营造培养学生综合能力与创新素质的教学氛围
适应知识经济时代的要求,高等教育需要强化对学生综合能力和创新素质的培养.作者结合在高等医学院校病理教学过程中的一些具体实践,谈如何从教师、学生、教学考评等环节营造出培养学生综合能力和创新素质的教学氛围.
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基础医学教学中加强学生能力素质综合培养的实践与探索
针对不同层次学生特点、分析在素质教育新形势下,如何提高学生的综合素质及创新精神,我们将心理分析及辩证思唯引入到理论教学中,用理论与临床相联系,科研与实验相结合的方法提高基础医学教学水平,取得了良好的教学效果.
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发现特点因势利导--做好青年教员经常性思想工作的体会
对青年教员的培养和教育离不开经常性思想工作.要做好青年教员的经常性思想工作,首先要善于发现他们固有的优点和弱点,开展针对性的思想工作.我们进行青年教员经常性思想工作的体会是热情高,多鼓励;纪律弱,要求严;模仿强,树榜样;能力差,勤指导.通过发现特点,因势利导的作好经常性思想工作,使我室青年教员的政治素质、军人素质和业务素质快速提高.
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强化管理推动图书馆建设的有益探索
通过我馆近几年在管理工作方面的尝试,笔者认为强化管理是推动图书馆建设的一条有效途径.
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做好政治辅导员工作的几点思考
如何做好新时期的大学生教育和管理工作是摆在高校面前的一个重要课题.因此政治辅导员一定要解放思想、实事求是,实现教育观念的现代化,教育内容的科学化,教育方法的多样化,教育效果的优化,促进大学生的健康发展.
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逆反心理现象与对策
逆反心理是对抗心理的一种特殊表现形式,属于非常规性质的态度逆向反应.本文就常见的四类与教育者、教育内容及形式、教育情境、教育对象特征相关的逆反心理现象及其形成原因进行分析,提出了教育工作者应采取的对策及注意的问题.
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对"政治经济学"的理论思考
本文从三个方面论述了关于"政治经济学"现状的理论思考:第一,马克思主义政治经济学应是理论经济学.第二,马克思政治经济学与西方经济学,不能用西方经济学取代马克思政治经济学.第三,关于政治经济学教科书建设问题.
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对当前高校实验技术人员基本素质的透视与思考
本文分析了当前高校实验技术人员的基本素质,论证了实验技术人员自身基本素质与学科发展和教学质量的关系,提出了培养与提高实验技术人员基本素质的途径.
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中美学生创造性能力差异的原因分析
本文认为正确的考试制度是创造性能力发挥的前提,使用是创造之源,良好的竞争机制是创造性能力得到发挥的保证.
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谈基础医学学院档案规范化建设
基础医学院档案、从手工服务方式建立到微机化管理并将进行数字化处理,从而实现规范化建设,以与教学改革同步、同社会发展同步.
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浅谈我院实验技术人员的现状及对策
通过对我院实验技术队伍现状的分析,就目前实验技术人员存在的综合素质不高、知识水平偏低、结构不合理等现状进行了探讨,提出了加强医学实验技术队伍的建议和对策.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 03 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
