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护理学报

护理学报杂志

Journal of Nursing 호리학보

统计源期刊
  • 主管单位: 广东省教育厅
  • 主办单位: 南方医科大学
  • 影响因子: 1.70
  • 审稿时间: 1-3个月
  • 国际刊号: 1008-9969
  • 国内刊号: 44-1631/R
  • 发行周期: 半月刊
  • 邮发: 46-200
  • 曾用名: 南方护理学报;南方护理杂志
  • 创刊时间: 1995
  • 语言: 英文
  • 编辑单位: 护理学报编辑部
  • 出版地区: 广东
  • 主编: 李亚洁
  • 类 别: 临床医学
期刊荣誉:
  • 儿科护士自我概念专业自我概念与工作满意度的相关性研究

    作者:林艳

    目的 探讨儿科护士的自我概念、专业自我概念与工作满意度的相关性.方法 采用田纳西自我概念量表中文版、护理专业自我概念量表中文版和明尼苏达满意度问卷(短题本)对广州市某儿童专科医院的338名护士进行问卷调查,回收有效问卷295份.采用Pearson相关分析法,分析自我概念、专业自我概念与工作满意度的相关性;分别以工作满意度各维度为应变量,以自我概念各维度及专业自我概念各维度作为自变量,进行多元逐步回归分析.结果 儿科护士工作满意度与自我概念10个因子之间除自我批评因子和自我认同因子外,存在显著正相关关系;与专业自我概念5个次级项目之间,除领导能力与内在满意度、技能维度与外在满意度以外,其他项目与工作满意度存在显著正相美关系.经多元回归分析,心理自我及工作灵活性2个变量被筛选并引进了儿科护士内在满意度的回归方程.心理自我、沟通交流能力、自我认同及生理自我4个变量被筛选引进了外在满意度及一般满意度的回归方程.结论 儿科护士自我概念及专业自我概念与工作满意度呈显著正相关,自我概念及专业自我概念高的儿科护士其m作满意度亦高.儿科护士自我概念、专业自我概念对工作满意度有预测作用.

  • 药物临床试验研究护士的培养与实践

    作者:江子芳;杨方英;刘丽华;王晓稼;俞新燕;刘淑英

    总结药物临床试验研究护士的培养与临床护理实践体会.制定严格、完整的研究护士的选拔、规范培训方案,考核合格后参与药物临床试验的实践工作,包括负责试验药物的临床应用,负责试验标本的采集,观察药物疗效及安全性,对受试者进行心理护理,各类文件的管理和数据录入,协助做好试验用药及相关文件的回收、销毁和保存、归档,协助进行数据的清理和完成总结报告.认为设立专职研究护士,确立研究护士的职责,保证了药物临床试验的质量;提升了研究护士的管理能力和科研能力;提高了受试者的满意度.研究护士是药物临床试验中重要的角色,专业化发展是必经之路.

  • 护士组织承诺的影响因素分析

    作者:黎蔚华;李亚洁

    目的 了解护士组织承诺的现状,探讨影响护士组织承诺的因素.方法 以广州市某三级甲等医院600名在职护士为研究对象进行问卷调查,调查其一般情况和有关工作事务满意度以及组织承诺情况,一般情况对护士组织承诺的影响采用单因素方差分析.结果 护士一般情况中婚姻、第一学历、户籍地、任职方式、职称、月收入、工作时间对组织承诺均有显著影响(P<0.05);护士对岗位、科室氛围、护士长管理方式等有关工作事务的满意度均能显著影响其组织承诺(P<0.05).结论 护理管理者应重视组织承诺的各种影响因素,实行合理的人性化管理,提高护士待遇,从而加强护士的工作责任心,提高护理队伍的组织承诺.

  • 本科专科护理毕业生职业忠诚状况比较分析

    作者:闭晓君;聂军;史瑞芬;周小怡

    目的 了解应届护理毕业生的职业忠诚状况,尝试探索影响护生职业成熟的因为,为高校教育改革提供理论依据.方法 采用便利抽样法对广州市2所高校315名2009年应届毕业护生进行问卷调查,按学历分组,比较入学至实习后期各阶段护生的职业兴趣、毕业前的择业意向和择业相关行为.结果 本、专科护生在各时期的职业兴趣、择业意向和择业的相关行为上存在差异(P<0.05),护理大专生的职业忠诚和职业稳定性明显优于护理本科生.结论 大部分护生的专业思想稳定、职业态度积极,就业方向明确,少数护生的职业忠诚问题客观存在,以护理本科生的表现更为明显,应引起高校教育者的重视.

  • 国内医院护理人力资源配置现状分析

    作者:张丽娜;李继平

    随着人们对医院健康服务的期望和需求的增加、医疗模式的转变和诊疗技术的发展,医院对护理人员的工作要求也随之增加,这种增加必将刺激和促进医院护理人力配置调整.

  • 乳腺癌术后上肢淋巴水水肿的护理评估研究进展

    作者:段艳芹;李惠萍

    近年来乳腺癌发病率呈上升趋势,对早期发病的重视大大提高了乳腺癌患者的诊出数量,且早期乳腺癌患者有望获得数十年的生存期[1].越来越多的患者要面对因治疗引起的并发症,其中包括同侧肢体的淋巴水肿.

  • 肿瘤化疗患者抑郁情绪与应对方式生活质量相关性分析

    作者:宋江艳;王维利;李惠萍;潘玉琴

    目的 探讨肿瘤化疗患者抑郁情绪与应对方式、生活质量之间的关系.方法 采用横断面调查方法,对符合纳入标准的139例肿瘤化疗患者应用抑郁自评量表、特质应对方式问卷和欧洲癌症研究与治疗组织的生活质量问卷进行调查,收集到的数据进行一般性描述分析、两独立样本t检验、Spearman相关性分析、Stepwise回归分析.结果 67例(48.2%)肿瘤化疗患者存在不同程度的抑郁情绪;非抑郁组与抑郁组肿瘤化疗患者积极应对和消极应对方式差异存在统计学意义(P<0.05),两组在生活质量中的躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、总体健康状况、疲乏、恶心呕吐、疼痛、失眠、食欲丧失、便秘差异均有统计学意义(P<0.05);抑郁程度、应对方式和生活质量之间存在着不同程度相关性;回归分析显示消极应对和总体健康状况、认知功能、食欲丧失是肿瘤化疗患者抑郁情绪的影响因素.结论 肿瘤化疗患者抑郁情绪发生率较高,应对方式和生活质量对抑郁情绪发生产生重要影响,三者关系密切,提示医护人员应多关注肿瘤化疗患者的心理、应对方式及生活质量.

  • 新疆地区中医护理队伍基本情况调查分析

    作者:张新;孙玉勤;张晓松;徐志芳

    目的 了解新疆维吾尔自治区中医护理人员的基本情况,为新疆地区中医护理人员的合理配置及培养提供参考,为相关部门制定政策提供依据.方法 采用简单随机抽样调查的方法,对新疆维吾尔自治区二级以上中医医院中医护理人员的基本情况进行调查,运用SPSS 16.0进行统计学分析.结果 515名中医护士女性507名(98.4%),中医护理队伍较年轻,年龄≤30岁者占71.7%,中医护理年限≤10年者占78.2%;第一学历以中专321名(62.3%)为主;目前学历以大专295名(57.3%)为主;职称以护士326名(63.3%)为主,高级职称10名(2.O%);来自西医院校毕业的护士471名(91.5%).结论 新疆地区中医护理人员的中医护理年限较短,高等学历及职称人员紧缺,少数民族护士较少,相关部门应采取加大中医护理专业教育,加强岗位培训及继续教育,鼓励中医护士参加学历教育等措施,促进新疆中医护理的持续发展.

  • 武汉市5所三级甲等医院男护士需求调查

    作者:张平;向薇;陈蕾

    目的 了解现阶段武汉地区综合医院的男护士需求、接受及认知情况,并提出对策,为男护士招生和培养模式的创新提供依据.方法 采用自制问卷对武汉地区5所三级甲等综合医院患者及家属、医护人员、护理管理部门进行男护士认知、接受和需求相关情况调查,并对数据进行统计和分析.结果 患者、家属和医护人员对男护士的总知晓率为66.7%,其中医护人员高于患者及家属(P<0.01);急诊科、骨科、手术室、泌尿外科、监护室和精神科患者及家属对男护士的接受率较高(62.7%),总受调查者中不接受男护士服务的比例占25.0%,其中妇产科比例较高(84.6%),高于其他科室(P<0.01);认为男性非常适合和适合从事护理工作的分别占12.3%和84.1%;身体素质好、心理承受能力强、能承担更多责任、有胆量被普遍认为是男性从事护理工作的比较优势;281名受调查者中认为需要男护士的占55.2%;需要男护士的科室分别是急诊科、精神科、手术室、骨科、监护室和泌尿外科;5所医院对男护士的剩余需求量约为100名;目前男护士紧缺的因为在于护士地位、收入待遇、社会歧视、传统思维等因素的影响.结论 武汉地区现阶段对男护士有较大需求,各院校需加大培养力度,优化培养模式,促进男护士队伍的健康快速发展.

  • 肺结核患者的应对方式及影响因素

    作者:林奕;万丽红;刘君财;郑国琴;张婕

    目的 探讨肺结核患者的应对方式及其影响因素.方法 用医学应对问卷对122例肺结核患者进行测定分析.结果 肺结核患者面对因子分低于国内常模(P<0.001),回避、屈服因子分与常模差异无统计学意义(P>0.05).住院次数、婚姻是面对方式的主要影响因素,再次住院、已婚患者较多采用面对应对方式;病程、咯血是提高回避得分的主要因素;病程、呼吸困难、咯血、住院次数是屈服应对的正向影响因素,文化程度是负向影响因素.结论 肺结核患者较少采用面对方式,主要采用回避、屈服等消极方式,且应对方式受婚姻、住院次数、文化程度、病程、伴随症状(咯血、呼吸困难)等因素影响,应根据此特点帮助患者建立更有效的疾病应对方式.

  • 护理本科生专业信息能力现状及启示

    作者:刘霖;叶旭春;姜安丽;陈华莉;吴菁;沈洁

    目的 了解护理本科生专业信息获取能力现状,探讨其培养过程中存在的问题,提出有关策略来提高学生的专业信息获取能力.方法 采用自行设计的专业信息素质调查问卷,对44名在校护理本科生进行调查.结果 护理本科生在专业信息能力方面存在获取、利用信息能力缺乏,专业信息查询意识淡薄,文献检索能力有限,获取信息渠道单一等问题.结论 护理本科生专业信息获取能力不高,不能满足专业学习需求,提出通过开展整合式教学、提高教师的引导作用、开展信息实践教学、充分利用已有资源等措施,逐步提高护理本科生的专业信息获取能力.

  • 仿真医院24 h值班制护理技能带教模式的研究

    作者:王丽华;胡爱招;盛爱萍

    目的 探讨在仿真医院进行护理技能带教的方法.方法 把校内实训基地建设成仿真医院,2007级60名大专护生第4学期在仿真医院实行24 h值班制护理技能带教模式,事先设计好病案,学生扮演患者,住在仿真病区,白班、小夜班、大夜班各由1名老师带领3~4名学生(扮演护士)进行技能训练.结果 本组60名护生中有50%以上的学生认为该带教方法接近临床,同时又能融洽师生之间关系,提高学习积极性,有利于护生综合能力的培养.与常规方法带教护生综合技能考核成绩比较,差异有统计学意义.结论 在仿真医院开展24 h值班制护理技能带教模式是提高护生护理技能的可行方法.

  • 达克宁散治疗肛周皮肤糜烂

    作者:杨晓芳;邢媛媛

    我科以收住脑血管病为主,患者大多有偏瘫等后遗症,由于长期卧床,肠蠕动减慢,很容易导致便秘.为了缓解便秘,除了加强饮食方面的健康宣教和指导患者及家属定时按摩腹部外,通常会使用开塞露等缓泻剂,如果仍不能解决问题,就会采用灌肠法.

  • 血管内亚低温治疗1例病毒性脑膜脑炎脑疝形成患者的护理

    作者:张晓梅;王静新;陈伶俐;姬仲

    采用血管内热交换系统对1例病毒性脑膜脑炎合并脑疝的患者进行血管内亚低温治疗,认为在亚低温治疗期间,密切监测呼吸系统、循环系统、颅内压、脑灌注压,加强COOL GARD 3000系统管道、降温、复温、营养护理,以减少并发症,促进患者康复.神经系统症状体征进行性好转,意识由深昏迷好转为小意识状态,GCS9分,5个月后随访日常生活活动能力测评20分.

  • 25例胰岛素治疗患者酗酒后致严重低血糖的因为分析与护理

    作者:刘良红;付丹

    分析总结25例糖尿病胰岛素治疗患者酗酒后致严重低血糖的因为及护理对策.空腹酗酒、酗酒后酒精使胰岛素分泌及作用增强、酗酒后肝功能损害、老年糖尿病患者是酗酒导致严重低血糖的因为.认为迅速判断、紧急处理以防止低血糖所致脑功能进一步损害,是成功抢救酗酒致胰岛素治疗患者严重低血糖反应的关键.针对酗洒致低血糖因为,适时进行个体化低血糖防范知识教育,帮助患者认识酗酒导致严重低血糖的危害;根据病情、生活方式等指导患者配合积极戒酒或为其制定个体化饮酒方案;积极随访,控制诱因;强化自我管理知识和技能,指导患者家属积极监督,促使患者行为改变,避免酗酒行为复萌,可以预防严重低血糖事件再次发生.本组25例胰岛素治疗患者酗酒后致严重低血糖反应病例中,24例抢救成功,未遗留各种脑功能障碍后遗症及诱发心脑血管事件,血糖控制平稳出院,随访1~3年,均无严重低血糖事件再次发生.

  • 肾性贫血患者血液透析中不同静脉补铁方法效果比较

    作者:刘绮文;叶燕;黄敬心

    目的 观察慢性肾功能衰竭并发肾性贫血患者在血液透析中2种静脉给予蔗糖铁方法的临床效果,探讨静脉补铁的佳方式.方法 将70例慢性肾功能衰竭维持性血液透析并发肾性贫血的患者随机分为两组各35例,在血液透析过程中分别进行动脉端泵前静脉滴注蔗糖铁和静脉端微量泵静脉注射蔗糖铁,均为2次/周,100 mg/次,总剂量1 000 mg.两组患者均常规使用基因重组红细胞生成素治疗,每周剂量为120~200 U/kg,在整个试验过程中保持剂量不变.治疗前、治疗结束后2周检查两组患者血清铁蛋白、血红蛋白、红细胞压积,并进行比较.结果 两组患者静脉补铁总剂量1 000 mg治疗结束后2周,血清铁蛋白、血红蛋白、红细胞压积都较治疗前有明显升高,差异有统计学意义(P<0.001);两组患者各指标升高的幅度差异无统计学意义(P>0.05).结论 动脉端泵前静脉滴注、静脉端微泵静脉注射蔗糖铁都可应用于血液透析中静脉补铁,效果相当,但动脉端泵前静脉滴注方法只需使用静脉输液器,与使用微量泵比较,更适合血液透析过程中多例患者同时静脉补铁的应用,更能节省护理人力.

  • 《护理学报》第3A期继续教育思考题

    作者:

    关键词: 护理 学报 继续教育
  • 96例全麻术后苏醒期患儿躁动原因分析及护理

    作者:李国建

    目的 探讨小儿全麻术后苏醒期发生躁动的因为,并提出护理对策.方法 观察统计全麻苏醒期躁动患儿的例数及程度,记录发生躁动患儿年龄、麻醉方式及是否有不良刺激.结果 432例中发生苏醒期躁动的患儿96例,躁动患儿中存在尿管刺激的62例,存在气管导管刺激的47例,采用氯胺酮静脉复合麻醉的患儿躁动发生率高于采用气管内插管麻醉患儿,差异有统计学意义(P<0.05),小于2岁的患儿麻醉苏醒期躁动发生率高,但各年龄段发生率的比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 采取防范措施,减轻各种不良刺激对患儿的影响,严密观察生命体征变化,氯胺酮静脉复合麻醉患儿注重及时清理呼吸道分泌物和区分是否苏醒,是避免患儿躁动的重要措施.

    关键词: 全麻 苏醒期 躁动 护理
  • 1例低血氧饱和度超低体质量儿采用俯卧位的护理

    作者:郭顺贤;周惠红

    总结1例超低体质量儿俯卧位的护理经验.采用自制布条及"鸟巢"安置患儿于舒适的俯卧位,调整监护仪报警参数及音量,严密观察患儿病情,提高体温监测频率,及时调节温箱温度,积极预防婴儿猝死综合征,掌握喂养技巧,避免反复更换患儿体位,以保证俯卧位时间,经积极治疗护理,患儿血氧饱和度回升至90%~95%,未出现呼吸暂停及胃食管反流,于1周后顺利停止氧疗,体质量增至1.19 kg.

  • 外伤性腔隙性脑梗死患儿的护理

    作者:杨玉玲;高岭燕

    总结32例经住院保守治疗的外伤性腔隙性脑梗死患儿的护理体会.根据患儿年龄特点采取相应病情观察方法;静脉用药注意控制滴注速度,观察药物不良反应,避免患侧肢体输注药物;分析患儿癫癎发作的因为及先兆,严密观察发作特点,避免大发作发生;允许家属陪同学龄前患儿人仓行高压氧治疗,发现病情变化及时减压出仓并干预;综合运用多种方法激发患儿参与康复护理的兴趣.本组29例患儿痊愈出院,3例轻度偏瘫,经后续康复锻炼,功能基本恢复,效果满意.

  • 不同发药方式预防产妇误服外阴冲洗用高锰酸钾片的效果观察

    作者:陈群英;黄丽平

    目的 比较外阴冲洗用高锰酸钾片的3种发药方式对患者误服高锰酸钾片可能性的影响.方法 (1)对264例产妇采用3种不同发药方式:传统发药方式组由护士发放其他121服药同时发放高锰酸钾片,但是护士强调高锰酸钾片的使用方法,高锰酸钾片用其本身的普通外用铝盒药袋,明确写明外用和稀释倍数;改良1组发放其他口服药同时发放高锰酸钾片,强调高锰酸钾片的使用方法,发放高锰酸钾片时将外包装改用白色塑料袋,袋子外面明确书写外用和稀释倍数;改良2组高锰酸钾片不与其他121服药品一起发放,而是在厕所墙壁上设置有床号标签的挂钩,在塑料袋中放置包装的高锰酸钾片,并有详细的外用高锰酸钾片的使用说明和次数,告知患者去厕所时自己取用.(2)自设问卷调查表,调查3组产妇高锰酸钾片的认知程度、误服高锰酸钾片的可能性.结果 3种不同的发药方式对产妇高锰酸钾片使用方法认知度评分及产妇高锰酸钾片可能发生的误服率比较,差异均具有统计学意义(P<0.01).改良1组和改良2组产妇对高锰酸钾片使用方法的认知度及误服的可能性均低于传统的发药方式(p<0.01),且改良2组误服可能性又低于改良1组(P<0.01).结论 改良2组的发药方式通过将包装好的高锰酸钾片挂于厕所墙壁由产妇自取使用,将外用药品与口服药品完全分开,能提高产妇对高锰酸钾片使用方法的认知度,较好地避免了产妇误服的可能性.

  • 负压封闭引流治疗老年瘫痪患者骶尾部Ⅳ期压疮的护理

    作者:李洁;苏丽萍;陈彩芬

    总结负压封闭引流治疗10例老年瘫痪患者骶尾部Ⅳ期压疮的护理.注意保持引流装置的密闭性,调整适宜的负压,维持有效负压以充分引流;同时密切观察局部创面情况,观察引流液的量、颜色、性质;做好心理护理,注重饮食管理,可以减少并发症的发生,促进创面的愈合.本组10例患者经过2-8次的清创+负压封闭引流,直接上皮化愈合或经局部皮瓣转移修复后愈合.经过3个月至1年的随访,局部压疮无复发.

  • 压疮高危患者临床特征及危险因素分析

    作者:朱胜春

    目的 分析压疮高危患者的临床特征、管理现状及高危患者压疮发生的影响因素,探讨切实的压疮预防对策.方法 采用压疮危险因素评估表筛选压疮高危患者,并对其临床特征、压疮发生的危险因素和管理现状进行分析.结果 2007年3-12月共有315例压疮高危患者,以ICU分布多,占32.4%,其次为神经外科,占18.74%;初评分(16.91±2.29)分;压疮高危期持续时间(13.00±18.00)d;315例压疮高危患者中共发生压疮19例.高危期持续时间是高危患者发生压疮的危险因素,意识清醒、扶助行走、体温正常和压疮终评分是发生压疮的保护因素.压疮高危患者管理中仍存在忽视高危患者家属教育及预防措施落实、记录不全等问题.结论 重视ICU等压疮高危高发科室和压疮高危持续期长患者的管理,根据压疮发生的危险因素科学定义难免压疮,建立护理会诊制度和压疮护理指南等规范压疮高危患者的过程管理,可有效预防和减少压疮的发生.

    关键词: 压疮 危险因素 预防
  • 在卫生列车上肌内注射技术改进的效果评价

    作者:周娟;王仙园;程琳;李雪薇

    目的 探讨适应列车环境的肌内注射操作技术.方法 按照临床使用的肌内注射技术方法对操作者进行训练,操作者准确掌握之后,在开动的列车上进行操作,对操作的结果进行评价;在肌内注射操作流程和注射技术方法等方面进行改进,采用改进后的技术方案在开动的列车上操作,并评价.结果 临床肌内注射的技术在列车上应用,操作时间长、质量差,与陆地相比用时长、评分差,差异有统计学意义(P<0.01);经过改进后的肌内注射技术在列车上实施,操作时间、质量与改进前方法比较,有明显的好转(P<0.01).结论 在特定的救治环境应有相适应的肌内注射技术,改进后的肌内注射技术方法能较好地适应列车上的特殊要求,基本形成了列车肌内注射技术方案.

  • 手术室软包装袋回收血液的可行性探讨

    作者:林称喜;肖珍玲;敖兵;莫美珍;许小霞

    目的 探讨手术室软包装袋回收自体血液回输方法的可行性.方法 选择手术中需要回收血液的患者70例,分为软包装袋组和传统方法组各35例.软包装袋组采用软包装袋回收自体血液后回输,对照组采用传统的输血瓶回收血液,比较两种方法收集血液的量,观察不良反应情况.结果 软包装袋组应用软包装袋回收血液均得到成功,两组收集血液的量及不良反应发生情况差异均无统计学意义(P>0.05).结论 软包装袋回收自体血液是一种安全、有效且易于实施的血液回收方法,值得临床推广应用.

  • 眼科术后俯卧位患者非手术眼眼压升高的临床分析及护理

    作者:陈娇英

    目的 探讨眼科术后俯卧位患者非手术眼眼压升高的发生率及诱发因素,并提出护理对策.方法 眼科行复杂性玻璃体视网膜手术后持续俯卧位的173例患者,排除术前高眼压或青光眼.检查非手术眼前房角、屈光状态、前房深度、瞳孔有无阻滞、眼轴直径、角膜直径,将上述项目均正常的患者纳入正常组,其余纳入异常组,术后连续测量眼压7 d,统计两组患者术后非手术眼高眼压发生率并进行比较.结果 全部患者非手术眼术后高眼压发生率为8.7%,正常组为2.6%.异常组为13.7%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 玻璃体视网膜术后俯卧位患者合并小角膜、前房浅、眼轴短、瞳孔阻滞、窄房角、高度近视等,其非手术眼眼压升高率较高,对术后俯卧位患者非手术眼眼压进行早期观察及护理非常重要.

  • 综合干预对精神分裂症患者自我效能感的影响

    作者:陈树乔;陈式钿;翁客华

    目的 探讨护理干预对精神分裂症患者自我效能感的影响.方法 将100例精神分裂症住院患者分为观察组和对照组,观察组在常规的治疗和护理的基础上,进行以正向教育为主的综合护理干预.对两组患者在病情稳定能理解量表问题并能作答时、出院后1年分别进行自我效能感的测定.结果 干预后,观察组的自我效能感评分高于对照组(P<0.001);干预前后比较,观察组的自我效能感明显提高(P=0.000),而对照组在干预后自我效能感比干预前(P=0.000).结论 正向鼓励、专业人员的定期辅导、家属的关心和支持等综合干预,对精神分裂症患者自我效能感的提高有显著的效果.

  • 不同病程精神分裂症病人进行自我管理技能训练的效果观察

    作者:练亚芬;章秋萍;缪英;傅丽娟

    目的 探讨自我管理技能训练对在院精神分裂症病人康复的影响.方法 62例缓解期精神分裂症病人,首发组28例,复发组34例,对其进行为期4周的技能训练,内容涉及药物自我处置、症状自我监控、回归社会3大技能,并分别于入组时和训练结束后进行自知力、生活质量的评定.结果 训练前,两组的自知力及治疗态度问卷总分、对复发认识、对服药认识3项得分差异有统计学意义(P<0.05),复发组优于首发组;训练后两组间该3项得分差异无统计学意义(P>0.05);干预前后两组间的生活质量得分差异均无统计学意义(P>0.05);训练后,首发组的生活质量量表总分、心理社会、动力精力3项得分有改善(P<0.05),复发组只有动力精力量表1项得分改善(P<0.05).结论 自我管理技能训练对首发精神分裂症病人自知力恢复、生活质量提高的效果好于复发组,提示自我管理技能训练应尽早进行.

  • 新加坡义安理工学院护理教育见闻及借鉴

    作者:熊蕊

    本文主要从课程设置、教师队伍、教学仪器设备,教学组织形式和教学评价等方面介绍了新加坡义安理工学院护理教育特点.可从护理专业课程设置、教学组织形式和考试方法方面借鉴新加坡义安理工学院的做法,构建紧密结合临床实际的课程体系.突出学生职业能力和职业素质的培养,突出人文关怀和整体护理理念;要求教师不断改革教学方法创新教学组织形式;根据教学目标采取多种多样的考试方式,并加大平时成绩所占的比例,注重过程评价:以培养满足医院要求的高素质、高技能型护理人才.

护理学报分期目录
期数
2019 03 04
2018 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2017 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2016 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2015 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2014 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2012 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
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