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护理组长负责制在骨伤科患者健康教育中的作用

时间:2020-04-07 11:25:35 来源: 浏览:174

  护理组长负责制在骨伤科患者健康教育中的作用

  邓成琼

  浙江省余姚市中医医院 (浙江余姚315400)

  摘要:目的:分析对骨伤科患者给予护理组长责任制健康教育的方法及效果。方法:对医院骨伤科2016年10月~2017年10月收治的96例住院患者进行观察,采用数字随机表法将患者分为对照组与观察组,各48例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予护理组长责任制健康教育。观察并记录两组患者对相关疾病知晓率及护理满意度。结果:观察组患者在疾病、并发症预防、饮食、心理、用药、功能锻炼等方面知识知晓率,均高于对照(P<0.05);观察组患者的护理满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:对骨伤科患者给护理组长责任制健康教育,能提高患者对疾病相关知识知晓率,降低相关并发症发生率,提高护理工作效率及患者治疗配合度。

  关键词:骨伤科;健康教育;护理组长责任制;效果

  中图分类号:RR193.2 文献标识码:A

  骨伤科患者多因车祸、外伤等意外事件引起,事发突然,患者心理上一时难以接受,加之对疾病、治疗方法、并发症等相关知识的缺乏,对身体恢复情况过分担忧,加之患处疼痛、不适,易产生焦虑、紧张情绪,影响治疗效果及恢复。因此,对患者给予科学、系统的健康教育,对提高患者疾病知晓率及治疗配合度、减少相关危险因素起积极作用。健康教育是常见护理方式,是指对患者及家属有目的、有计划、有评价标准的进行社会教育活动,使人们能够对生活习惯或行为等作出正确的判断,改变不良行为,减少危险因素,提高患者生活质量。近年来,人们对健康教育的质量提出了更高的要求,就护理组长责任制在骨伤科患者健康教育中的作用进行了探讨。

  1 资料与方法

  1.1一般资料

  选用医院骨伤科2016年10月~2017年10月收治的96例住院患者,根据不同健康教育方法分为对照组与观察组,各48例。其中23例为车祸伤,12例为坠落伤,30例为运动伤,31例为外伤。观察组患者中,男28例,女20例;年龄为18~75岁。对照组患者中,男25例,女23例;年龄为20~72岁。两组患者一般资料比较差异不显著(P>0.05)。

  1.2 方法

  对照组给予常规健康教育。由护士不定时对患者进行基础健康教育,告知患者疾病相关知识。

  观察组给予护理组长责任制健康教育。在患者入院时,由一名工作经验丰富、专业知识、技能熟练、沟通能力强的护理组长对本组患者的护理进行负责,根据患者病情、疾病知识的掌握度、身体情况、心理状态、家庭情况、经济情况等方面,为患者制定针

  对性健康教育计划,评估健康教育实施效果,指导、监督护理人员实施护理计划,并对每天实施情况及实施效果进行记录,根据患者实际情况进行调整。①人院时健康教育:在患者人院时,对不同年龄阶段的患者及家属,用简单、易懂的语言告知患者医院情况、医师团队、医疗水平、疾病类型、危险因素、临床症状、治疗方法、疾病的危害性及防范措施等基本学知识,根据患者文化程度、接受程度进行护理评估。该类疾病多为突发事件,患者一时难以接受,护士长应给予适当的心理疏导,倾听患者内心想法,缓解患者紧张、焦虑情绪,告知患者健康心态对控制疾病的重要性。告知患者饮食应以粗纤维、高蛋白、易消化类食物为主,禁食辛辣、生冷食物。②住院期间健康教育:骨伤科患者多存在肢体障碍,需卧床修养,护士长应告知患者叩背、深呼吸排痰方法,排痰困难者可进行雾化吸人排痰,减少肺部感染。告知患者翻身、按摩技巧,减少局部受压时间,对患肢周围及下肢进行按摩,促进血液循环,减少压疮、下肢静脉血栓等并发症。饮食上鼓励患者多食用粗粮、新鲜果蔬,多喝水,促进肠道蠕动,减少便秘。③功能锻炼:在卧床期,可指导患者进行健侧屈伸活动,进行肘关节、腕关节、指关节屈伸运动,下肢进行抬腿、屈膝运动,定时进行翻身。下床后可指导患者进行床边活动、站立、坐姿、步行、下蹲等运动。④出院指导:对患者出院后饮食、运动、用药给予指导,可通过电话、随访的方式,对患者存在疑虑进行解答,告知其出院后功能锻炼的重要性,定期进行复查。

  1.3观察指标

  记录两组患者对相关疾病知识知晓率及护理满意度。相关疾病知识知晓率主要用于评估患者对疾病、并发症预防、饮食、心理、用药、功能锻炼等方面知识的掌握度。护理满意度总分为100分,分数越高,满意度越高。

  1.4 统计学方法

  采用SPSS 19. 00处理数据

  2 结果

  2.1 两组患者对相关疾病知识知晓率比较

  观察组患者知识知晓率,均显著高于对照组(P<0.05),见表1。

  2.2 两组患者的护理满意度比较

  观察组与对照组护理满意度分别为93.75%、75. 00%,两组数据比较差异显著(P<0.05)。见表2。

  3讨论

  骨伤科患者多为意外突发事件,受伤后患者存在肢体功能障碍,活动受限,需长期卧床,加之患者不了解疾病、治疗方法、功能锻炼等相关知识,容易产生恐惧、焦虑等负性情绪,影响治疗效果及功能恢复。护士长责任制健康教育是医改中一种新型护理模式,以患者为中心,护士长根据患者具体情况制定针对性饮食、心理、并发症预防、功能锻炼等方面健康教育计划,旨在减少相关危险因素、提高患者疾病知晓率、减少不良心理情绪、提高患者生活质量口。护士长经验丰富,专业能力强,责任心强,有较强的沟通能力及应急处理能力,能处理相关护理问题,能够与患者友好的沟通交流,取得患者信任,提高患者治疗配合度。通过护士长对患者进行全面健康教育,患者接受度高,对疾病相关知识掌握度高。在患者入院时,告知患者医院、疾病、治疗方法等相关知识,增加患者对疾病知晓率,提高患者自我效能,增加患者信任感,提高患者治疗配合度。对患者给予适当的心理疏导,帮助患者调整心态,树立乐观向上的心态,使患者意识到健康心态对控制疾病的重要性,提高护患配合度。告知患者功能锻炼对肢体功能恢复的藿要性,指导患者进行功能训练,指导患者进行上肢、下肢关节运动,加快肢体功能康复进程。经研究得出,观察组疾病、并发症预防、饮食、心理、用药、功能锻炼等方面知识知晓率均优于对照组(P<0.05);观察组、对照组护理满意度分别为93.75%、75. 00%,两组数据比较差异显著(P<0.05)。

  综上所述,对骨伤科患者给予护理组长责任制健康教育的效果明显,能提高患者对疾病相关知识知晓率,缓解患者不良心理情绪,降低相关并发症发生率,加快患者康复疗程,提高健康教育质量,提高护理工作效率及患者治疗配合度。


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