欢迎来到360期刊网
360期刊网
当前位置: 首页 > 社科期刊 > 省级期刊 >

中小学德育杂志

期刊级别: 省级期刊  

中小学德育杂志基础信息:
 
本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。曾用刊名:小学德育。
 
中小学德育杂志栏目设置:
 
本刊主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。

德育教育杂志社相关期刊

中小学作文教学·小学版杂志  中小学数学·小学版杂志  中小学校长杂志  中小学外语教学·中学篇杂志  中小学外语教学·小学篇杂志  中小学信息技术教育杂志  中小学教师培训杂志  现代中小学教育杂志  外国中小学教育杂志  中小学管理杂志  中国德育杂志  中小学教育杂志  中小学电教杂志  中小学教学研究杂志  中小学心理健康教育杂志


 中小学德育杂志社投稿信息

 1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书,会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:

(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.

(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.

(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.

(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

 中小学德育杂志编辑部征稿

 上海:将编写《中小学生家庭教育指导手册》
熊丙奇:“三好生”评选问题呼唤多元评价
卢汉龙:应实现从道德诚信到制度诚信的转变
家庭关系差:未成年人犯罪的主因
朱晓宏:教师需承担“替代父母”之职
左群英:学校德育应正视快乐文化
郑洁:教师应理性对待学生沉默
品德与生活(社会)教材中的道德理性与教学设计
对现行八套品德与生活教材编写理念与价值体系渗透的比较研究
不同课程形态下德育教材的编写特性及其启示——基于中外、海内外小学德育教材之比较分析
探寻魅力之源——江苏省苏州市网上家长学校建设侧记
英国:把餐桌当作课堂
声音
观点
让“一元钱”成为精神成长课程
道德教育中的“听话”及其批判
中小学校园流行语的生活意蕴——兼评全国优秀获奖童谣
活力教育的思与行
小学品德学科性质刍议
真实:打造高效品德常态课的捷径
谈多媒体课件在品德教学中的合理使用
基于儿童视野的生活化品德教学例谈

中小学德育
中小学德育
在线投稿
  • 刊名:中小学德育
  • 主管单位:国家教育部委托华南师范大学
  • 主办单位:国家教育部委托华南师范大
  • ISSN:2095-1183
  • CN:44-1682/G4
  • 周期:月刊
  • 出版地:广东省广州市
  • 语种:中文;
  • 开本:16开
  • 曾用名:小学德育
  • 历史沿革:
    现用刊名:中小学德育
    曾用刊名:小学德育
    创刊时间:1985