高等建筑教育杂志基础信息：
《高等建筑教育》是1985年创刊、1992年公开发行的由中国建设教育协会主管，重庆大学、中国建设教育协会普通高等教育专业委员会主办的学术性期刊。《高等建筑教育》是全国报刊索引核心期刊、重庆市一级期刊。
本刊于1983年创刊，于1992年对外公开发行。本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振兴建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。
高等建筑教育杂志办刊宗旨：
本刊的办刊宗旨是努力把《高等建筑教育》办成在建筑教育领域内内容前沿、新颖，报道及时，覆盖面广的期刊，并力求不断扩大在国内外建筑教育界的影响，成为建筑教育领域内人士喜爱的、高质量、高水平的精品期刊。
高等建筑教育杂志栏目设置：
《高等建筑教育》主要有两个大栏目：“建筑文化卷”和“教育教学卷”。“建筑文化卷”主要是弘扬建筑文化，繁荣建筑创作，推动“建筑文化学”创立。“建筑文化”包括：建筑实体文化、建筑规范文化、建筑理念文化、建筑符号文化等。“教育教学卷”主要为从事高等教育特别是建筑教育的行政领导、科研人员、一线教师提供理论研究、经验介绍、工作指导和信息传播的平台，重点是研究教育理论、指导专业评估、解析执业考试、探讨课程教学、服务管理需要。
高等建筑教育杂志订阅方式：
ISSN：1005-2909，CN：50-1025/G4，地址：重庆市沙坪坝区正街174号，邮政编码：400044。
高等教育杂志社相关期刊
高等农业教育杂志 高等理科教育杂志 高等函授学报杂志
高等建筑教育杂志社投稿信息
1．来稿务求论点明确、论据可靠、数据准确、文字精练，内容应注意保守国家机密。每篇论文(含图、表)一般不超过6000字。研究简报(含图、表)应限在3000字以内。论文必须包括(按顺序)：题名、作者姓名、作者单位(注明所在地)及邮编、中文摘要(200~300字)、关键词(4～８个)、中图分类号、正文(层次标题连续编号，为“１”“２.1”“３.１.２”等，左顶格)、参考文献、英文摘要、英文关键词；第一作者简介包括出生年月、性别、籍贯、职称、学位、主要研究方向及作者的详细联系地址和联系方式（包括电话、手机、电子信箱）等；该文属于何种基金资助项目(注明基金号)。
2．摘要要求写成报道式摘要，字数为200~300字，采用第三人称表述，内容包括：研究目的、研究方法、研究对象、研究结果及结论。研究目的用一句话概括即可，研究结果和结论必须详细、具体。
3．英文摘要要求与中文摘要内容相对应，包括：题目、作者姓名(用汉语拼音)、作者单位(注明所在地及邮编)、摘要正文、关键词(必须与中文关键词一一对应)；摘要撰写应符合英语语法规范，并采用第三人称表述。
4．文后参考文献的著录格式采用顺序编码制，按在文章中出现的先后顺序编号。所引用文献必须是作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。
具体著录格式如下：
(1)专著、论文集、学位论文、报告：\[序号\]主要责任者.文献题名\[文献类型标识码\]（专著〔M〕、论文集〔C〕、学位论文〔D〕、报告〔R〕）.版本.出版地：出版者，出版年.起止页码。
(2)期刊文章：\[序号\]主要责任者.文献题名〔J〕.刊名，年，月，卷（期）：起止页码。
(3)论文集中的析出文献：\[序号\]析出文献主要责任者.析出文献题名〔A〕.原文献主要责任者.原文献题名〔C〕.出版地：出版者，出版年，析出文献起止页码。
(4)国际、国家标准：\[序号\].标准编号，标准名称〔S〕。
(5)专利：\[序号\]专利所有者.专利题名〔P〕.专利国别：专利号，出版日期。
(6)电子文献：\[序号\]主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。
(7)各种未定义类型的文献：\[序号\]主要责任者.文献题名〔Z〕.出版地：出版者，出版年.参考文献的作者、编者、译者不超过3人时全部写出，超过者只写前3名,后加“等”或“etal”；书写外文作者或编者时，姓前名后，名用缩写。
5．文中图、表应择必要的、不要太多，分别应有图题、表题，并连续编号；图形墨色要黑、线条均匀，大小适中；照片要黑白清晰，层次分明；文稿中必须留出插图和表的位置；图片文件为*.tif格式,图中文字需在*.tif文件中重新输入，以保证清晰度。
6．具体排版请到作者园地中下载投稿模版，按照模版要求处理。
高等建筑教育杂志编辑部征稿
应用型本科院校城市规划专业人才培养方案优化探讨
工程管理专业人才培养模式创新研究
设计院模式下土建类专业人才培养改革与创新
国际工程项目管理人才外语能力培养
地方高校给水排水工程专业精品课程建设探索与实践
矿业工程双语教学探究
建筑学专业建筑技术课群建设研究
建筑学专业城市规划原理教学改革探讨
钢结构稳定教学研究
生态思想融入建筑设计课程的教学模式探讨
工程岩土学教学探讨
地域性设计*——关于中国未来设计的思考
聊城大学东校区景观设计得失
城市建设过程中规划管理与市场驱动的谐和
城市更新过程中的可持续发展模式研究
论我国城市弱势群体的住宅保障制度
高校学科专业结构调整探讨
长三角高校工程管理专业现状分析
设计艺术学专业硕士研究生培养模式探索
构建21世纪土建人才培养方案
依托教学基地建设加强建筑环境与设备工程专业人才培养的探索
建筑给排水工程创新型人才培养模式和课程体系建设
经济管理类专业本科学生综合素质培养途径探讨
21世纪我国工程管理人才培养模式探索
