《中国校园导刊：教育版》杂志简介
《中国校园导刊：教育版》系国家新闻出版总署主管，新闻出版报社和北京师范大学联合主办的国内外公开发行的国家级综合教育类期刊。《中国校园导刊：教育版》旨在传播我国教育教学改革经验，为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流，给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，帮助广大教师及教育科技工作者学习现代教育理论，以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要，推动教育科研事业的发展，配合学校教师的教学教研活动，为教师职称评定和国家教育部教师资格评审提供学术交流平台。
《中国校园导刊：教育版》栏目设置
《中国校园导刊：教育版》设有校园天地、素质教育、课堂教育、新课程实施、理论探讨、学科教育、教学研究、教研探索、信息技术、教研观点、教学交流等主要栏目。
《中国校园导刊：教育版》编辑部征稿/投稿须知/投稿要求
一、正文要求
1 标题层次的划分，一般为3～4级。第一级标题1;第二级标准1.1;第三级标题1.1 .1;第四级标题1.1.1.1，依此类推。各级标题序号均用阿拉伯数字左起顶格书写，除结论部分外，第一、二级层次要有标题。有标题时，在编号后空一格写标题，另起一行(缩两格) 写具体内容。标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不用标点符号。
2 图上符号要清晰注出，所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致，函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。例如：重量m/kg,图纸不要贴在稿纸上，所有的图必须在文稿中留出相应的位置，并写出图号(全文连续编号) 、图题和图注，图题要有自明性。例：“试验安排”应具体写为“×××××试验安排”。 参考文献和注释要求
参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。文献序号用阿拉伯数字加方括号表示(如，[1]、[2]、[3]……)，要在文中标出序号的位置(右上角标)。
二、参考文献著录项目包括
1、专著：作者.书名[M].版本(第1版不标注).出版地：出版者，起止页.
2、期刊：作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页.
3、论文集：作者.题名[A].见(英文用In)：主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页!
4、学位论文：作者.题名：[学位论文][D].保存地点：保存单位，年份
三、其他要求
1. 《中国校园导刊》投稿每篇文稿字数一般在1000～7000以内为宜，不同期刊应酌情考虑。文稿一律用A4纸单面打印，您可通过普通信件、传真或E-mail的任一方式向本刊编辑部投稿，不要寄给个人，以免遗失。
2.作者在稿件上要写明自己的单位全称、所在省市区名、邮政编码、联系电话，有条件的，可附上电子邮件地址。
3.如是课题、项目，可加题解说明，并请将批准件复印见示。
4.切勿一稿多投。三个月内未收到用稿通知，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿，请谅解并自留底稿。
四、作者署名
作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定，在编排过程中不应再作改动，确需改动时必须出示单位证明。作者单位名称(写出所在科室)及邮政编码脚注于首页左下方，并最好注明通信作者的Email地址。
《中国校园导刊》投稿作者应是：
(1)参与选题和设计，或参与资料的分析与解释者;
(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者;
(3)能对编辑部的修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。
以上3条须同时具备。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。作者中如有外籍作者，应附外籍作者亲笔签名同意在该刊发表的函件。集体署名的文章于题名下列署名单位，于文末列整理者姓名，并须明确该文的主要责任者，在论文首页脚注通信作者姓名、单位、邮政编码及Email地址。通信作者一般只列1位，由投稿者确定。如需注明协作组成员，则于文末参考文献前列出协作组成员的单位及姓名。
《中国校园导刊：教育版》版面费
具体请以《中国校园导刊：教育版》杂志社版面费收费标准为准。
