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脑瘫儿童社区康复站与家庭结合康复的体会
目的 探讨脑瘫儿童社区康复站与家庭结合康复的效果.方法 以社区康复站+家庭相结合的康复模式,对50例脑瘫患儿采用Bobath康复手法,进行物理治疗(PT)、日常生活活动能力(ADL)、作业治疗(OT)等全面综合的康复训练.结果 50例脑瘫患儿,其中各项功能基本能接近正常同龄儿童12例(24.00%),显效20例(40.00%),有效18例(36.00%),总有效率100.00%,各项功能都有不同程度的提高,运动功能及ADL能力明显改善.结论 脑瘫儿童社区康复站+家庭结合康复经济、实用、易行、受益广、疗效可靠,值得推广.
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大学生精神障碍康复站的构建与运行模式探讨
随着社会的发展和竞争压力的增大,高校大学生精神障碍问题已较为普遍.有研究表明大学生心理健康水平低于全国常模,心理障碍检出率为20.72％[1].另一项针对南京4所高校一万多名大学生的精神状况调查显示,11.7％的学生患有不同程度的心理障碍[2].因此,缓解和消除大学生精神障碍患者的症状,帮助他们早日回归学校与社会,不仅是现阶段精神卫生工作者的任务,也可以让高校心理工作者参与其中,整合多方资源,采取药物治疗与社会心理干预相结合的方式.
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建立康复站对社区精神分裂症患者实施康复训练效果观察
目的 探讨建立康复站对社区精神分裂症患者实施康复训练的效果.方法 建立街道"阳光心园"康复站,2010年1-12月对南码头街道社区16例精神分裂症患者制订个体康复训练计划,开展音乐视听、书法绘画、烹饪、工艺制作、体育活动、劳动作业等康复训练活动.并运用日常生活能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL) 和简明精神量表(Brief Psychiatric Rating Scale,BPRS)对本组患者进行康复效果评价.结果 16例精神分裂症患者入站时与康复训练1年后工具性日常生活能力量表和BPRS评分差异均有统计学意义(P<0.05).结论 建立康复站对社区精神分裂症患者实施康复训练,能有效增强患者的社会功能和日常生活能力,减轻患者的精神病性症状.
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康复站对社区精神分裂症患者实施康复训练的效果观察
目的:分析并观察康复站对社区精神分裂症患者实施康复训练效果.方法:选取康复站收治的12例精神分裂症患者,对所有患者制定康复训练.结果:12例精神分裂症患者经过1年的康复训练后,精神量表评分及正常生活能力量表在训练前后比较具有统计学意义(P＜0.05).结论:给予社区精神分裂症患者制定康复训练计划,并实施康复训练,可有效增强患者日常生活能力和自理的能力,有效的减轻了患者受精神疾病的困扰,缓解症状.
