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本科学历护士职业生涯规划的研究进展
近年来,本科护理人才不断加入到各大医院的护理行业,她们思维敏捷,接受和适应新事物能力强.护理管理者要科学地运用护理职业生涯规划理论,加强对本科护士职业生涯的教育和辅导,创造一个适合她们成长和发展的良好工作环境.
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低年资本科护士护理工作中的心理问题及对策
1983年天津医学院招收首届学士学位的本科护理系学生以来,全国相继成立多所护理系或护理学院[1],为社会培育出大量现代化护理人才,但是因为社会的快速进步,科技的飞速发展,全民对健康需求的提高,护理工作模式的转变,大量的本科护理人才对于当前的就业岗位需求来说仍是相当稀缺.这就造成了低年资本科护士心理上的优越感,行为上的部分责任缺失,从而在临床护理工作中表现出较多的不良状态,直接影响护理质量.如何规范培养,健康成长,担负起高级护理人才的职责,控制护理安全隐患,确保护理质量,创造优质护理,成为亟待解决的问题.为此,积极寻找低年资本科护士在临床中表现出的心理问题,并认真分析,寻找解决办法,以期帮助低年资本科护士健康成长,发挥其优势资源,更好推动护理事业的发展.现将心理问题及对策浅谈如下.
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四川省本科毕业临床护士继续教育现状及对专业发展的影响
目的:了解四川省本科毕业临床护士毕业后继续教育现状及对专业发展的影响,为本科护士临床培养提供参考。方法采用方便抽样的方法,抽取四川省45家医院509名本科护士及其对应的护理管理者进行问卷调查。结果94.1%的护士接受过用人单位不同形式的在职培养,其中接受岗前培训(67.0%)和科室轮转(54.4%)的多,参加学术班和学术会议(35.4%)及规范化培训次之(26.5%),外出进修少(10.0%);外出进修,短期学习班及学术会议,规范化培训对本科毕业临床护士专业发展有影响(P<0.05)。结论护理管理者应根据本科护士不同阶段发展的需求,不断为本科护士提供各种形式的继续教育培养的机会,特别是规范化培训、外出进修及参加短期学习班及学术会议,促进本科护士专业发展。
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我院对本科护士英语培训的革新与思考
目的 通过对本科护士英语能力的调查,以及医院对护理人员在职英语培训分析,探索本科护士英语不同的英语学习方法.方法 采取分层、随机抽样法,对笔者所在医院的2003-2004年(传统组)以及2005-2006年(改良组)入职的87名本科护士进行问卷调查,对2组护士英语能力调查比较.结果 本科护士学习英语上改良组与传统组比较有差异(P<0.05).结论 改良组新护士岗前培训方法更能调动本科护士学习英语的积极性,更加有利于本科护士的培养.
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本科及以上学历在岗从业护士科研能力现状与影响因素分析
目的:了解具有本科及以上学历临床在岗从业护士科研能力,为医院人才选拔和科研培训提供依据和参考。方法采用自制一般资料问卷、护理人员科研自评量表,对90名本科及以上学历临床护士进行调查。结果90名护士科研能力自评量表平均(56.02±20.57)分,经单因素方差分析,参加过与未参加过护理科研培训者科研能力得分分别为(59.34±21.03),(50.56±18.83)分;自学过与未自学过相关科研知识者科研能力得分分别为(59.20±18.85),(40.13±22.09)分;是否参加过相关科研培训、是否自学过科研知识是科研能力的影响因素( t值分别为2.051,3.475;P<0.05)。结论医院对具有本科以上学历的临床从业护士需重点加强文献检索和研究实践能力的培养;同时还需在护理人员科研意识、系统培训等方面开展相关工作,对护理学科发展提供可用人才。
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本科护士培养方向的调查分析与展望
目的 通过对本科护士的优势、培养现状和发展意向调查,以及医院护理人力资产分析,来探索本科护士进入医院后的培养方向.方法 采取分层、随机抽样法,对研究者所在医院的70名本科护士和70名专科护士进行问卷调查,内容包括一般情况、护士综合能力与护士心理素质的调查,本科护士医院培养现状、自我能力评估与发展意向调查,进行比较分析.结果 本科护士的综合能力(护理科研、护理管理、护理教育、康复护理、英语水平和理论知识水平)、心理素质与大专护士比较有差异(P<0. 05);科教型、全科型、高级管理型、涉外型人才是本科护士可行的人才培养方向.结论 建立有效的本科护士培养机制,把医院的需要与本科护士的发展意向相结合,正确定位,找准培养方向,才能使本科护士为医院、社会和病人创造应有的价值.
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四川省全日制本科毕业临床护士专业角色发展现状调查
目的:调查四川省全日制本科毕业临床护士专业角色发展现状.方法:采取分层整群随机抽样的方法,对毕业于四川省5所高校并在四川省内工作的488名护士及其护理管理者进行问卷调查.结果:本科护士在护理梯队中专业角色发展自评得分为(29.69±4.84)分,他评得分为(30.49±5.50)分,他评高于自评(P<0.05);两者各条目排序基本一致,其中对关爱患者、提高护理质量的评价较高,对开发临床护理之外的相关护理项目和开发科研项目的带头作用评价较低.结论:四川省全日制本科毕业临床护士专业角色发展较为积极,但需进一步加强科研带头作用等的发挥.护理教育者及管理者应重视本科护士创新及科研能力的培养,并积极促进其在护理队伍中带头作用的发挥,以满足专业发展需要.
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126名本科学历护士使用状况调查分析
目的:通过对扬州市本科学历护士的工作现状调查,了解他们被使用的情况,探讨充分发挥他们在护理队伍中的骨干作用的途径.方法:采用扬州市卫生局统一印制的"本科护士调查表",对调查结果进行资料分析.结果:126名本科学历护士中70人从事临床护理,52人从事护理管理,4人从事护理教育.结论:本科学历护士虽是扬州市护理工作的骨干,但还应加强医院护土的管理,并通过本科护士自身努力,进一步提高护士的整体水平.
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美国研究发现增加本科护士数量可降低患者术后死亡率
近年来,越来越多的高学历护士进入临床工作。为探讨高学历护士在临床工作对患者预后的影响,美国宾夕法尼亚大学莱纳德·戴维斯卫生经济学研究所的护理学助教、高级研究员Ann Kutney-Lee进行了一项研究,其结果发表在2013年3月的Health Aff上。Health Aff于1981年创刊,是关注卫生保健服务、卫生政策、公共卫生等领域的一本专业期刊,其影响因子常年在4~5分。
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新进本科护士角色适应的体会
新进本科护士是指刚工作1年以内的全日制本科护理专业毕业的护士.角色适应是一个占有特定社会素质的人对一定社会职位的特征性协调[1].不可否定,本科护士相对于大、中专护士来说理论基础上的确存在一定优势,经过4年或5年的系统专业学习,在整体素质上有比较全面的发展和提升,但面对临床工作仍然显得很苍白.
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浅谈GCP培训在本科护士科研能力培养中的作用
科研能力的培养是国家教育部对本科护士的教育目标之一.在临床实践中,如何培养及充分发挥本科护士的科研能力一直是临床带教中的重要问题.文章浅谈本科护士经过药物临床试验质量管理规范(good clinical practice,GCP)培训后,对其科研能力的培养.
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本科护士入职一年前后状况调查--角色转变的问题分析与对策
目的:就本科新护士入职一年前后角色转换的影响因素进行了比较探讨,并在此基础上提出可行性的改良对策,以增强本科护士的职业自我概念意识,提高工作满意度,减少人才流失。
方法:以北京市某医院2012年本科新护士35名(均为女性)作为调查对象,发放调查问卷收集资料,调查内容包括:护士的基本情况(年龄、性别、英语水平)、生理变化、自我价值等7大项(表1)。录入Exeel,用SPSS 17.0统计软件对所收集的数据进行处理。 -
培养新毕业本科护士的心理素质
近年来高学历的本科护理人才不断地涌现在各大医院的临床一线,她们思维敏捷活跃,接受和适应新事物能力强.但新毕业的本科学历护士要切实做好护理工作,就应充分注意心理素质的培养,提高职业素质.
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重庆市某综合性三甲医院本科学历护士职业高原现状及人口学影响因素分析
目的 了解重庆医科大学附属第一医院(以下简称“我院”)本科学历护士职业高原现状,同时分析其人口学影响因素.方法 采用谢宝国等编制的职业生涯高原问卷,于2017年9~10月对我院160名本科学历护士进行问卷调查.结果 回收有效问卷151份,有效回收率为94.3%.我院本科护士职业高原总体得分为(3.52±0.67)分,层级高原维度得分为(3.65±0.84)分,内容高原维度得分为(2.99±0.92)分,中心化高原维度得分为(3.97±0.87)分.多元线性回归分析结果显示职称是职业高原各维度的影响因素(均P<0.01),年龄和用工性质是层级高原维度的影响因素(均P< 0.05).结论 我院本科学历护士处于潜高原状态,中心化高原维度得分高,内容高原维度得分低,组织和个人在进行本科学历护士职业高原干预时,应充分考虑职称、年龄、用工性质等影响因素.
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低年资本科护士护理科研现状的调查与分析
护理研究是护理学发展的基础,是提高临床护理质量的重要手段[1]。21世纪是生命科学高速发展的时代,护理学作为生命科学的重要组成部分,担负着“增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的重任[2]。要想完成这一艰巨任务,必须进行护理研究,提高科研水平。现阶段护理科研水平已成为衡量一所医院护理专业水准的重要指标之一。因此,加强护理科研水平已受到我国各级医院的高度重视。目前护理科研教育在本科层次中广泛开展,这为临床输入了一大批具有科研素质的本科毕业护士,本研究旨在分析低年资本科护士开展护理科研的现状,以便采取积极措施促进本科护士更好地发挥科研作用。
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不同年段本科护生专业认可度的对比分析与干预
本科护士是一群高素质的护理团队,这一队逐渐兴起的高素质人才对本专业的认知与认可明显高于其它的低层次学历的护士.那么本科护生的专业认可度在不断深入专业知识学习中是否有较大的变化呢?为此,笔者对不同年段本科护生专业认可度进行调查和对比分析,以期能为促进高等护理教育发展与提升本科护生综合素质提供干预依据.
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临床本科学历护士职业生涯规划的影响因素及管理探讨
通过分析临床本科学历护士职业生涯规划发展的影响因素,探讨其职业生涯规划的管理方法,达到加快临床本科学历护士的成长,提高护理人力资源管理水平的目的.文章对临床本科学历护士职业生涯规划的必要性、影响因素进行了分析和阐述,提出了有效进行临床本科学历护士职业生涯规划管理的建议和方法.
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规范供应室护士管理 减少职业暴露发生
供应室是医院内控制医院感染发生的重点科室,供应室工作质量的好坏不但影响医院的行医安全,还直接影响着本科护士的职业安全,因为供应室的工作性质决定了工作人员要经常接触各种污染的可重复使用的物品.
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职业压力对本科护士的影响及对策
职业压力过大会损害本科护士健康、降低其职业幸福感、引起职业倦怠及心理失调。其职业压力产生的原因主要有:国家期望过高、工作负荷大及个人因素。为缓解本科护士的职业压力,卫生管理部门需要重视本科护士职业压力过大的问题,尊重本科护士的主体地位,从政策层面要进行“宏观调控”;医院要加强管理,创造良好的组织环境;本科护士要强化个人心理调试,提高应对职业压力的能力。
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临床本科护士自我效能感与科研能力的相关性研究
[目的]了解临床本科护士自我效能感与科研能力的关系。[方法]选取西安市14所三级甲等综合性医院临床本科护士350名,采用一般资料调查表、一般自我效能感量表和护理人员科研能力自评量表进行调查。[结果]临床本科护士自我效能感得分为24.80分±6.11分,科研能力总分为38.76分±23.53分,临床本科护士总体科研能力与自我效能感相关系数 r =0.287,P <0.01。[结论]临床本科护士总体科研能力及各维度与自我效能感呈正相关。