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健康教育路径对慢性阻塞性肺疾病患者的效果观察

时间:2017-09-27 10:04来源:未知 作者:360期刊网 点击:

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  健康教育路径对慢性阻塞性肺疾病患者的效果观察

  赵跃丽

  (黑龙江省虎林市庆丰农场医院,黑龙江虎林158421)

  【摘要】目的:探析对慢性阻塞性肺疾病患者采用健康教育路径进行干预的效果。方法:随机选取我院2013年12月至2015年12月收治的60例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,随机分成观察组与对照组。对照组实施常规护理干预,观察组实施健康教育路径干预,对比两组患者护理效果。结果:数据显示,观察组、对照组患者对健康教育内容掌握率分别为93.33%、66.66%,观察组掌握率较高( P<0.05);观察组、对照组患者护理满意率分别为96.66%、66.66%,观察组护理满意率较高(P<0.05)。结论:对慢性阻塞性肺疾病患者采用健康教育路径进行干预可获得理想的效果,对改善患者治疗预后具有非常重要的意义。

  【关键词】慢性阻塞性肺疾病;健康教育路径;护理效果

  【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1009-3389( 2016)16-0216-01

  为了提高慢性阻塞性肺疾病患者的治疗护理效果,对我院收治的患者分别采用常规护理、健康教育路径进行干预,结果证明健康教育路径的效果更优,现报道如下。

  1资料与方法

  1.1临床资料本组研究对象的临床数据均来自2013年12月至2015年12月来我院接受治疗的60例慢性阻塞性肺疾病患者,男性患者32例,女性患者28例,年龄为49~ 80岁,平均年龄为68. 54岁(s=9.3):所有患者符合中华医学会呼吸病学分会制订的诊断慢性阻塞性肺疾病的相关标准。按照医学伦理学原则,分成观察组与对照组,每组30例。观察组与对照组患者一般资料具有可比性(p>0.05)。

  1.2方法 对照组采用常规护理措施进行干预,观察组在常规护理基础上实施健康教育路径,通过护理部组织建立健康教育小组。采用广泛查阅资料的方式,并根据临床路径进行护理。经过全面讨论后,建立慢性阻塞性肺疾病健康教育路径,在患者的临床治疗中实施干预,具体体现如下:①1入院健康教育。护理人员需要以热情的态度接待患者人院,将护士长、主管医生、责任护士、规章制度、病区环境等详细告知患者.让患者了解到肺功能、动脉血气等注意事项以及检查目的,叮嘱患者要严格卧床休息,选择舒适的卧位进行休息。护理人员还需要对患者心理精神状态进行评估,根据患者的心理情况进行心理疏导,缓解患者的恐惧、焦虑等不良情绪。②药物健康教育。护理人员需要告知患者糖皮质激素、祛痰药物、抗炎、支气管舒张剂等药物的不良反应及疗效。对吸氧进行合理控制,要给予低流量吸氧,控制每分钟氧流量在1~2L.每天的吸氧时间控制在15h。采用演示的方式让患者了解吸入药物的方式,在药物吸入治疗后给予口腔护理及反复漱口。同时指导患者进行呼吸体操、缩唇呼吸法、腹式呼吸锻炼等有氧运动。③出院健康教育。出院后指导患者进食高维生素、高蛋白质、高热量等食物,尽量选择少食多餐的方式。加强出院健康指导工作,告知患者按时、按量用药的重要性,定期到医院复诊。

  1.3统计学分析通过SPSS23.0统计学软件对本组研究对象的临床数据进行分析,计量资料用均数±标准差(i±s)表示,采用t检验;计数资料用百分比(%)表示,采用矿检验,P<0.05为差异显著。

  2结果

  2.1患者对健康教育内容掌握情况观察组患者中13例完全掌握,15例基本掌握,2例未掌握,掌握率为93. 330/0;对照组患者中10例完全掌握.10例基本掌握,10例未掌握,掌握概率为66. 66%:观察组掌握概率明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。

  2.2患者的护理满意度 观察组患者中14例非常满意,15例基本满意,1例不满意,满意率为96. 66%;对照组患者中12例非常满意.13例基本满意,5例不满意,满意率为83. 33%;观察组患者护理满意度明显优于对照组,组间数据对比差异显著(P<0.05)。

  3讨论

  慢性阻塞性肺疾病具有反复发作、病情持续进展等特点。通过常规治疗、常规护理措施进行干预无法获得理想的效果,健康教育路径是按照临床路径的方法与理论进行干预,不仅可以规范护士行为,还能减少护理行为的盲目性、随意性。健康教育路径具有较强的可操作性,能够更加规范临床护理工作。通过实施健康教育路径能够让患者对慢性阻塞性肺疾病呼吸功能锻炼、家庭氧疗、药物注意事项、疾病知识有着更加全面的了解,促进患者认知疾病程度明显提高,使其自我管理意识有所增加。据分析本组研究结果得知,观察组患者对健康教育知识掌握率明显优于对照组;观察组患者的护理满意度明显高于对照组。

  综上所述,慢性阻塞性肺疾病临床采用健康教育路径进行干预,可获得较为理想的效果,应推广应用。

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