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健康教育在先天性心脏病介入手术患儿护理中的效果探讨

时间:2017-09-26 15:11来源:未知 作者:360期刊网 点击:

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  健康教育在先天性心脏病介入手术患儿护理中的效果探讨

  黄林英

  (湖南省人民医院小儿心血管科,湖南长沙410000)

  【摘要】目的:研究健康教育在先天性心脏病介入手术患儿护理中的效果。方法:选取我院2013年6月至2015年12月收治的先天性心脏病介入手术患儿80例为研究对象,根据护理方式的不同,随机分为两组,对照组进行普通宣教,观察组在对照组基础上进行健康教育,对比分析两组效果。结果:观察组患儿家属相关知识掌握情况显著优于对照组。结论:健康教育在先天性心脏病介入手术患儿护理中的效果显著,值得临床上广泛应用。

  【关键词】健康教育;先天性心脏病介入手术;护理;临床效果

  【中图分类号】R473. 72 【文献标识码】B 【文章编号】1009-3389( 2016)16-0171-01

  为研究健康教育在先天性心脏病介入手术患儿护理中的临床效果,对本院2013年6月至2015年12月收治的80例先天性心脏病介入手术患儿进行研究分析,现报道如下。

  1资料与方法

  1.l -般资料本研究选取2013年6月至2015年12月我院80例先天性心脏病介入手术患儿为研究对象,根据护理方式不同随机分为两组,每组40例。观察组男性22例,女性18例;平均年龄6.5岁(s=1.5)。对照组男性2l例,女性19例;平均年龄6.6岁(s=1.6)。两组患儿基本资料进行对比无显著差异(P>0.05),具有可比性。

  1.2护理方法 对照组进行普通宣教,主要是护理人员采用口头教育方式向患儿及其家属讲解疾病的相关知识。观察组在对照组基础上进行健康教育,具体如下。

  1.2.1人院健康教育患儿人院时,护理人员做好相关接待工作,并保持热情,向患儿及其家属介绍医院环境。其次,护理人员与患儿家属及时沟通,了解患儿性格特点及生活习惯,获得家属最大限度地配合,减少医院给患儿带来的陌生感。再次,护理人员应将健康教育相关内容制作成健康知识手册,并分发给患儿及其家属,健康教育内容主要包括护理过程中健康教育与健康知识讲座。

  1.2.2术前健康教育术前护理人员告知患儿及其家属术前进行心电图、肾功能及肝功能等常规检查的方法、目的、过程及意义。其次,告知患儿术前须禁食、沐浴及备皮的目的,并且教会患儿床上大小便方法。嘱咐患儿家属给予患儿充分关心与爱护,并且根据患儿实际情况进行心理疏导,缓解心理压力。告知家属术后护理过程中相关注意事项。护理人员在护理过程中耐心回答家属疑问,注意保持语气轻柔与态度亲和。

  1.2.3术后健康教育对患儿进行科学合理的饮食指导,嘱咐家属给予患儿进食易消化、高蛋白清淡饮食,禁酸辣刺激及油腻食物。其次,护理人员向家属进行用药指导,向家属讲解药物作用、用药方法及用药过程中相关注意事项。除此之外,术后还应对患儿进行科学的体位指导,告知其介入手术后正确伤口按压手法,并且密切观察患儿体温,如果患儿出现感染,及时联系医生进行相应处理。

  1.2.4出院健康教育患儿出院时,护理人员向患儿及其家属详细讲解出院后相关注意事项,并且定期家访与电话随访,及时了解患儿康复情况与身体状况,然会再提出合理化建议。告知患儿及其家属出院后护理方法,嘱咐其注意合理饮食与用药,嘱咐其按时回院复诊。

  1.3观察指标对比分析两组护理后对康复知识、护理知识、用药知识、饮食指导及注意事项的了解程度。每项满分为5分,其中1分为非常不熟悉,2分为不熟悉,3分为一般,4分为熟悉,5分为非常熟悉。得分越高表示对相关知识的了解程度越高,采用自制问卷对患儿家长进行调查。

  1.4统计学分析选择统计学软件SPSS19.0进行数据分析,计量资料应用均数±标准差(五±s)表示,以P<0.05差异具有统计学意义。

  2结果

  对两组患儿家属疾病相关知识了解情况进行对比分析可知,观察组患儿家属对相关知识掌握情况显著优于对照组(P<0. 05),见附表。

  附表 患儿家属相关知识掌握程度

  例数 康复知识 护理知识 用药知识 饮食指导 注意事项
观察组 40  4. 8±O.1  4. 5士0.3  4. 3士0.6  4. 7±0.2  4. 6±0.3
对照组 40  3. 2*0.3  3. S±0.2  3. 4±0.5  3. 9±0.4  3. lt0.2

  3讨论

  随着社会经济不断发展,人们对护理质量的要求也越来越高,而护理中最重要的组成部分为健康教育。因为先天性心脏病介入手术患儿年龄较小,并且相对复杂,所以在健康教育上具有很大难度,所以厦需采用一种新型健康教育方式来提高先天性心脏病介入手术患儿护理质量,确保患儿能够顺利完成手术。现阶段,健康教育已成为减少护患纠纷与防范医疗事故的有效方法,所以在护理工作中不断完善健康教育方式,进而有效提高护理质量。护理人员在护理过程中应转变工作态度,将患儿当成护理中心,对患儿及其家属进行饮食指导、医院环境介绍、用药安全指导、护理指导、康复指导,并嘱咐患儿及其家属相关注意事项,使其能够积极主动地配合护理与治疗。

  本研究通过对我院80例先天性心脏病介入手术患儿进行对比研究分析可知,观察组患儿家属对康复知识、护理知识、用药知识、饮食指导及注意事项了解程度显著优于对照组。由此可知,健康教育在先天性心脏病介人手术患儿护理中临床效果显著,能够促使患儿更好更快康复,具有良好的推广价值。

  参考文献

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  [2] 梁爱琼,罗林,李妍慧,等,健康教育路径对贫困家庭先天性心脏病介入手术患儿治疗依从性的影响,解放军护理杂志,2014 ,12(7):21-23

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  [4] 符广丽,胡可可,石芬芬.健康教育手册在先天性心脏病介入手术患儿术后护理中的应用.护理实践与研究,2014,22(9):64-65

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