欢迎来到360期刊网
360期刊网
客服电话:4006-587-789 客服在线时间:09:00~22:30(节假日不休息) 客服邮箱:360qikan@vip.163.com
当前位置: 首页 > 论文范文 > 教育论文 >

为有源头活水来

时间:2018-07-09 17:15来源:未知 作者:360期刊网陈 点击:

  为有源头活水来

  文/上海市崇明中学 向莉

  教师需要读书,从很多名师的成长经历中我发现,通过读书能丰厚自己的底蕴,完善自己的知识结构,在阅读中获得教育教学智慧,提升自己的教育教学水平……从教十几年来,我深深感到了读书给我带来的影响。可以说,读书是我前进的源头活水。

  读书让我认识自我与学生

  苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”于是,我开始读心理学书籍,重新认知自我,比如学会先处理情绪,再处理事情。当日常生活中遭遇到一些负面事件,产生了负面情绪时,我们要积极地想办法处理自己的情绪,把状态调整到更好,再积极地面对学生。

  我读《心理学与生活》,渐渐理解懂得了每一名学生都是活生生的人,都是发展中的人,他们有情感、有个性、有独立的人格。教师对学生的爱最重要的是尊重。教师要用心地读’瞳学生,真诚地和他们交朋友,亲切地走进他们的心灵,站在学生的角度去思考问题,努力把自己的生命和学生们的生命融在一起。

  我读《多元智能教与学的策略》,从加德纳教授的表述中,我明白了,每一个学生都是独一无二的个体,他们会以其独特的方式向我们展现他们的精彩。作为教师,我们应该以欣赏的眼光去看待学生,同时,还要用多种方法去给学生创造机会,为学生成功提供多种选择。

  我读《应用学习科学》,了解教与学是要讲究技巧和方法的,一味地使用“题海战术”,打“时间战”,是收效甚微的。通过学习书中的知识建构方法,我不断寻求一些学习工具来帮助学生梳理知识,比如应用思维导图,帮助学生构建属于自己的独特的知识网络。

  读心理学书籍促使我重新审视课堂。在教学过程中,教师不仅应该研究教学目标的达成情况,更要在教学活动中应用心理学去改善学生的学习习惯、学习风格等。教师应从不同的视角去看同一个问题,以不同的视角分析教育教学中发生的事件,不断提高自身的专业素养。

  读书让我提升专业理念

  一个真正的优秀教师应有完善的知识结构、精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。要真正成为一名优秀教师,这三个板块的知识缺一不可。大量优秀教师的成长案例早已证明这一点。于是,我将一些看似晦涩的理论专著放入了阅读清单里。

  我读《地理学与生活》,从这本国外通行地理教科书中,我感受到地理学与生活的相关性。该书的三位作者:阿瑟·格蒂斯、朱迪斯·格蒂斯和杰尔姆.D.费尔曼致力于地理学的通识教育,把专业性的知识向社会大众传播。在他们幽默的笔下,我感受到,关乎我们所处世界的方方面面,许多我们平常生活中关注的话题,其实都是地理学研究的范畴:买房看区位是地理学,移民选择国家是地理学,人口从农村向城市迁移是地理学,沙尘暴和雾霾是地理学,交通拥堵是地理学,五花八门的台风名字是地理学,世界各地的旅游名胜是地理学,全球气候变化是地理学……我也在我的课堂中实践着这样的思想,台风天里我分析台风,寒潮来了我们就上寒潮一课……读书让我明白,学习对生活有用的地理,能让学生受益终身。

  我读《改变世界的十大地理思想》,陆大道院士在译序中说该书“从广阔的视角阐述了地理学的基本内涵”“揭示了地理学思想来源于世界而又改变着世界的逻辑关联”。作为一名地理教师,虽然我的工作不是伟大到提出若干地理思想来改变世界,但我可以通过地理课堂教学传播地理思想,改变我们的下一代,让他们更加积极地应对不断变化发展的新世界。

  我读《有效教学方法》,开始思考要成为一名有效教师需要使用哪些教学策略。从教学目的与教学目标,到制订单元和课时计划,再到课堂中小组讨论的组织安排……这些都需要教师精心设计,具体实施。有了适切的教学策略,饱含对学生的关爱之情,我的课堂能不有效吗?

  阅读理论专著,让我们站在了高处,不断地确立自己的位置,从更加丰富的层面了解了自己的人生。

在线投稿