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关于社区成人教育存在问题与实现策略探究

时间:2016-11-07 15:55来源:未知 作者:360期刊网 点击:

  关于社区成人教育存在问题与实现策略探究

  一、社区成人教育的作用

  社区成人教育是学习型社会的重要组成部分,并且具有促进成人教育发展的作用。它不仅可以从内部促进教育系统的发展,而且从政治、经济、文化等方面为外部教育体系提供支持。社会成人教育的全面发展,有利于提高社区居民的生活质量。

  1.促进社区成人的终身发展

  社区成人教育的发展离不开终身学习,人们在不断学习的过程中加入社区教育,会得到更好的受教育机会。社会教育能够满足社区成人接受教育的需要,更大程度地体现教育的公平性。在学习过程中,社区成员通过提高自身学习水平不断充实自己,达到终身学习的目的。

  2.提高社区成人的生活质量

  社区成人教育对成人生活质量的提高作用,主要可以从以下两个方面来解释:(1)人力资源开发。(2)构建社区精神文明。在社区内开展成人教育活动,不仅能在社区内营造出积极向上的学习氛围,而且能建立人与人之间的良好关系,避免矛盾的发生,提高人们的精神生活质量。

  3.促进社区成人终身教育体系的构建

  终身教育作为教育体系的新形式,体现了学习型社会的结构特征与根本制度,它包括社区教育、学习教育、成人教育等。成人教育将社区内的学校、家庭、单位及社会等不同类型的教育融为一体,共同组成了终身教育体系。

  二、社区成人教育存在的主要问题

  1.经费不足

  社区成人教育建设必然需要经济上的支撑,但在实际的社区成人教育开展过程中,经费不足是极为普遍的问题。这对社区成人教育的发展产生了一定的抑制作用。虽然在政府和公益活动的支持下解决了部分场地和资金问题,但是只依靠政府和公益活动的拨款,想要全部解决经费问题是远远不够的。

  2.师资缺乏

  师资问题的产生有多种原因。例如,资金不足导致难以聘请到优秀的教师在社区中任教;社区教师的工资不稳定,生活得不到保障,在工作中找不到安全感,最终放弃工作。

  3.课程设置不合理

  许多成人参加社会教育的目的是学习并掌握某一领域的新知识,所以社区教育机构在教授知识的过程中,需要对成人教育的课程进行专业设置。社区学员在参加继续教育时常抱有不同的学习目的,对教育机构提供的知识要求不一致,这种情况导致社区成人教育课程设置很难同时满足所有人的需求。

  4.管理不规范

  我国开展社区成人教育的时间较晚,对社区成人学校的管理还存在一些欠缺,相关的法律法规也还不健全。从民主管理的角度来看,政府直接介入社区成人教育管理,实行一些强制性措施,会妨碍成人教育管理的民主化。此外,社区成人学校的学员组成较为复杂,管理内容多元化,所以单纯依靠政府管理是远远不够的,还应该加强教师和学生在管理中的作用。

  三、社区成人教育的主要实现策略

  1.多方筹集资金

  虽然近年来我国经济增速很快,但是仍然存在一定的局限性,不能完全满足建设学习型社会的资金需求。社区学校筹集资金应充分考虑所有能够动员的对象,如教育受益者、教育公益组织、企业等,汇聚各方面的力量,为社区成人教育争取更多资金保障。与此同时,社区学校要强化财务管理工作,做好开源节流,为社区教育事业的发展作出贡献。

  2.构建社区终身教育网络

  建立学习型社会,首先应调动社区成人积极参与到成人教育中来,并为他们提供相应的社区终身教育网络服务。这使他们在接受成人教育的过程中,逐渐形成有序的整体,并反过来促进社区终身教育网络的进一步发展与完善。其次要通过成人终身教育网络将分散的资料整合到一起,充分满足社区成人对各方面知识的需求。鼓励相关部门配合社区教育部门开展活动,将社区网络信息广泛应用于社区成人终身教育中。

  3.创建多样化的社区学习平台

  社区工作人员应在完善成人教育系统的同时,建立学校教育培训中心和社区学院等学习平台。社区工作人员以这些平台为载体,通过展览、论坛等形式组织休闲、学习活动,使成人教育逐渐步入正轨。

  4.积极倡导终身学习的新观念

  社区应该定期举办学习交流活动。例如,毎周举行学习交流会,并确保每期都有特定的主题;为学员制定终身学习计划,定期展示学习成果等。这种方式使终生学习理念扎根社区,被群众所接受。社区成人教育部门也要积极地通过各种方式引导成人学习。如在社区终身学习网站上发布学习任务与计划,利用杂志、报纸、电视、网络等新媒体推广成人终身学习新理念等,不断提高社区成人的终身学习意识。

  四、小结

  随着中国经济社会的不断发展,社区成人教育活动越来越丰富多彩。为了充分发挥成人教育在社区中的作用,满足成人学习的愿望,必须以多种方式提高社区成人教育的水平,有助于学习型社会的建设。

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