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新媒体环境下大学生思想政治教育的创新探讨

时间:2016-09-12 13:23来源:未知 作者:360期刊网 点击:

  新媒体环境下大学生思想政治教育的创新探讨

  马彬

  摘要:移动通信技术与互联网技术的有机融合,标志着新媒体时代的到来,大学生的学习、生活、沟通习惯和思维方式正随之发生着深刻的改变。本文全面分析了新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战,提出了新媒体环境下大学生思想政治教育创新的理念和方法,并将问题具体到高校辅导员如何在新媒体环境下创新工作思路,加强学生的思想政治教育。

  关键词:新媒体;大学生思想政治教育;创新

  新媒体环境下,沟通交流更加便利,信息获取渠道多种多样,极大地提高了消息传播的速度和广度。大学生群体作为掌握最新资讯和表达内心诉求的主要群体,对其的思想政治教育工作也面临着新的机遇和挑战。主动拓展大学生思想政治教育的新媒体领域,以创新占得先机,是新媒体环境下加强大学生思想政治教育的有效手段。

  一、新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战

  (一)新媒体冲击大学生的价值观和世界观

  新媒体环境下,信息发布自由度高,具有不可控性,各类消极思想趁机渗透进来,大学生也不免接收到一些虚假的负面新闻、带有负能量的民间段子、甚至反党反社会的蛊惑性言论。大学生思维活跃度高,情绪易被带动,且社会经历少,其人生观、价值观、世界观尚未完全定性,容易受到不良思想的干扰,产生错误的道德认知和思想观念。

  (二)新媒体造成大学生不良的生活社交习惯,影响身心健康

  新媒体本质上是虚拟的空间,如果大学生沉溺于虚拟世界不能自拔,忽略了发展真正的人际交往能力,将会在现实生活中表现得孤僻、冷漠、紧张,甚至厌倦现实生活。此外,长期使用手机还会带来身体和心理的各种不适,严重影响着大学生的身心健康。

  二、新媒体时代大学生思想政治教育工作如何创新

  (一)主动出击,转战新媒体时代思想政治教育工作新阵地

  新媒体环境下,高校应将传统思想教育内容与新媒体形式相结合,主动出击,拓展大学生思想政治教育的新媒体领域,可以通过QQ群、微信群、微信公众号等新媒体构建一个为大学生思想政治教育服务的新媒体平台。同时,大学生思想政治教育工作者要充分利用新媒体技术的特点,将科学精神、先进文化、优秀人物事迹进行高效传播,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

  (二)因势利导,巧用新媒体加强思想政治教育,变挑战为机遇

  新媒体信息容量大,传播速度快,覆盖范围广,利用新媒体能提高思想政治教育信息的传播速度和广度,大学生通过手机可以随时随地接收信息,快速及时地了解思想教育知识,使大学生思想政治教育的开展更加高效有序。新媒体的多种表现形式使大学生思想政治教育得以多元化开展。高校可以通过QQ群、微信群,微信公众号等平台,图文并茂、生动有趣地表达思想政治教育的核心内容。这种教育形式让大学生更易于接受和理解,也使大学生思想政治教育工作者摆脱了刻板乏味的固有形象,增进师生感情。

  (三)利用新媒体搭建信息监督平台和心理辅导交流平台

  高校应利用新媒体搭建信息监督平台,通过设立信息管理员、建立网络群组织等方式对进入校园内的信息进行监管,第一时间识别不良信息,防止其大量传播。此外,还可定期组织辩论赛、辟谣大赛等引导学生理性对待各类信息,不盲目轻信。高校应组织搭建飞信群、微信群、QQ群等新媒体平台,在平台上搭载心理辅导交流服务,专业的心理辅导老师和高校辅导员参与其中,以此掌握学生的思想动态。还可在学生中树立有正面影响力的意见领袖,与普通学生共同探讨理想信念。通过学生之间的互动,在校园内形成良好的心理氛围。

  三、新媒体时代高校辅导员的创新工作思路

  (一)利用新媒体与个体学生交流,及时纠正思想偏离情况

  大学生正处在心理状态既开放又敏感的时期,一方面他们愿意与辅导员进行沟通交流,甚至可以和年龄相仿的辅导员成为朋友;另一方面又非常注重隐私,不愿意与扮演教师角色的辅导员敞开心扉地交谈。辅导员如果利用好新媒体,则可以更好地与个体学生交流,对其进行正面引导。学生们许多当面无法说出的话往往可以通过聊天工具一对一的表达出来,有利于辅导员及时纠正思想偏离现象。

  (二)多重渠道收集信息,了解学生最新思想动向

  搭建多重信息渠道,将多种新媒体平台的资源进行整合,多源头确定信息的真实性,有效收集学生最新思想动向。建立不同类别的交流群,让学生的困难心愿、志向、意见等内心感想得到抒发和排解,建立群内互助机制,及时解决学生思想和生活困难。当学生心理处于相对轻松愉快的状态时,消息和负面信息对其的影响会降到最低。

  (三)搭建新媒体平台,引导学生形成正确的价值观

  辅导员可以在一定范围内建立QQ群、微信群、讨论组,为不同专业、不同年级、不同班级的学生开辟虚拟交流平台,将弘扬社会主义核心价值观的文件材料、先进事迹等在平台上传播,师生共同讨论、学习,让学生们能在平台上进行学习后的心得分享,形成良好学习氛围,逐步使大学生形成积极向上的人生观、价值观。

  参考文献:

  [1]张荣埔,李昶彤,利用新媒体构建大学生思想政治工作新平台研究[Jl.创新科技,2014.

  [2]李锐,浅议新媒体环境下大学生思想政治教育[J].湖北函授大学学报,2015.

  [3]周月娥.新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].科教文汇,2015.

  [4]秦拓,新媒体时代背景下的大学生思想政治教育创新研究[J].山东工会论坛,2015.

  (马彬:长春财经学院,硕士,讲师。研究方向:思想政治教育。)

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