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  • 2018-01-19儒家人文思想与大学生思想政治教育冰

    儒家人文思想与大学生思想政治教育 刘佳男 (牡丹江师范学院西语系,黑龙江牡丹江157012) 摘要:随着时代的发展、进步,当代大学生表现出的思想特点更加鲜明,个性十足。在加强大学生的思想政治教育过程中,应该重视中国传统文化的作用,吸取儒家育人思想的精

  • 2018-01-19如何提高高中思想政治教学的有效性

    如何提高高中思想政治教学的有效性 赵盛兴 (华安一中福建华安363800) 【摘要】在当前高中思想政治教学过程中,十分重要的一项内容及任务就是提升课程教学有效性,在此基础上才能够使课堂教学质量及效率得以有效提升,才能够使学生更好掌握思想政治知识,使其

  • 2018-01-19论中职政治课教学中“正能量”的培养

    论中职政治课教学中正能量的培养 乔侠 (江苏省江阴中等专业学校江苏江阴214400) 【摘要】当今中职生社会责任感缺失,迫切需要培养、传递正能量。中职政治课是中职思想理论教育的主要渠道和主要阵地,是每个中职生的必修课程,它对培养学生德、智、体等方面全

  • 2018-01-19浅析细节在历史教学中的作用

    浅析细节在历史教学中的作用 文/上海市进才中学北校姚勇 细节是教师在教学过程中运用的与教学内容有关的历史上真实而细微的史料。教师在历史教学中合理运用细节,对学生更好地认识历史、理解历史、解释历史提供了重要的视角和方法。善于运用细节,体现了教师

  • 2018-01-19利用校园长笛社团培养学生的合作素养

    利用校园长笛社团培养学生的合作素养 文/上海市徐汇区漕河泾新兴技术开发区实验小学程煦文 合作素养是完成合作活动所要具备的知识能力和身心品质。校园社团活动对培养学生的合作意识和促进其合作能力有着重要的作用。我校的长笛社团已发展十余年,在区域内形

  • 2018-01-19设计以学生为主体的阅读教学——以“微讲座课程”为例

    设计以学生为主体的阅读教学以微讲座课程为例 文/上海市育才中学李强 【前端分析】 我由于经常在外听课,发现许多教师会在课前几分钟开展演讲活动,力图以此培养学生的口头表达能力。但是,大部分教师在组织学生演讲的操作方式上,都是单一的、粗放的,既缺

  • 2018-01-19闵行区“十三五”教师教育课程培训需求调研报告

    闵行区十三五教师教育课程培训需求调研报告 文/上海市闵行区教育学院金慧频黄超群 建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。上海市闵行区为了进一步加强教师培训工作,提高培训质量,建设一支高素质的教师专业队伍,系统地开设教师教育课程培训

  • 2018-01-19关注学习基础素养改变课堂生态

    关注学习基础素养改变课堂生态 文/上海市嘉定区普通小学学习基础素养项目组张娃唐莺 作为上海市融入三大学习能力的课堂教学研究团队成员之一,上海市嘉定区普通小学尝试开展以学习为中心的课堂教学研究,从而关注学生的学习基础素养,改变课堂生态。该校以改

  • 2018-01-19小学综合实践活动(IPA)课程建设实践初探

    小学综合实践活动(IPA)课程建设实践初探 文/上海市虹口区第四中心小学许瑁 为了更好地深化上海市虹口区绿色生态教育理念,上海市虹口区第四中心小学立足予课程整合,开展了小学综合实践活动(IPA)课程建设研究,即在分科课程的背景下,运用探究型课程和拓展型

  • 2018-01-19基于翻转课堂背景下的《南极风光》教学

    基于翻转课堂背景下的《南极风光》教学 文/上海市宝山区罗阳小学金立 本次我执教的《南极风光》课是沪教版三年级第二学期第五单元的一篇说明文。虽然个人认为翻转课堂并不适用于所有的语文课程,但对于本文却是比较合适的。因为南极对于学生来说过于遥远,包

  • 2018-01-19基于翻转课堂背景下的可能性教学

    基于翻转课堂背景下的可能性教学 文/上海市宝山区罗店中心校徐丹丹 可能性是沪教版数学五年级上册的内容,学生在此之前已学习了简单的分类和统计知识,这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用。本节内容是感受确定和不确定现象,为之后学习可能性的大小打下基础

  • 2018-01-19基于翻转课堂背景下的十字相乘法教学

    基于翻转课堂背景下的十字相乘法教学 文/上海市宝山区罗泾中学李菲 随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,翻转课堂式的教学模式变得更为可行。它的主要优势有如下两点:第一,学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课教师去教

  • 2018-01-19基于翻转课堂背景下的同底数幂的除法教学

    基于翻转课堂背景下的同底数幂的除法教学 文/上海市宝山区罗南中学金雨菲 翻转课堂教学不同于原来课堂讲授+课后作业的传统教学模式,而是课前学习+课堂讨论的教学模式。本节课使用的教材是上海教育出版社七年级数学试用本教材。本节课是在学生学习了同底数幂

  • 2018-01-19互动体验性系列教研活动促教师感悟探究

    互动体验性系列教研活动促教师感悟探究 文/上海市崇明区教育学院汤文娴 【智慧看点】 探究型课程是以问题为起点,以研究为中心,面向整个生活世界,充分发挥学生自主能力,强调团队合作,重视实践体验的一门课程。如何提升教师对探究型课程的理解力、开发力

  • 2018-01-19运用思维导图引导教师形成自己的思维过程

    运用思维导图引导教师形成自己的思维过程 文/上海市崇明区教育学院邱云峰 【智慧看点】 在教研活动中,我运用思维导图帮助教师构建自己的思维线索和思维模式,并将此应用到教学中,形成教师自己的教学线索和教学实践。 【问题导向】 在教研活动中,我们有时

  • 2018-01-19教研故事:助力教师三个好习惯的养成

    教研故事:助力教师三个好习惯的养成 文/上海市崇明区教育学院宋林飞 近年来,本刊与上海市崇明区教育学院合作开设了教研故事专栏,至今已刊载了28个教研故事,引发了不少教师对于这一研究形式的关注。他们开始采用教研故事的叙事方式记录与传递自己的实践智

  • 2018-01-18大学化学实验课程体系的建设

    大学化学实验课程体系的建设 王新梅 (海南省海口市桂林洋大学城琼台师范学院海南海口571127) 【摘要】文章结合新课改对大学化学实验课程教学的要求,从三层次、多模块化学实验教学体系、开放化的化学实验教学运行模式、多模式化学实验考核几方面分析新时期大

  • 2018-01-18分析高中生物课堂教学中的学生积极性和潜力激发对策

    分析高中生物课堂教学中的学生积极性和潜力激发对策 牵双 (吉林省长春市九台区实验高中吉林长春130500) 【摘要】生物作为高中教育的重要基础学科之一,其重要关键性不言而喻。然而随着我国高中教育改革的进行,以往高中生物教学的方式和内容中所存在的弊端也

  • 2018-01-18浅谈学好高中数学的三个阶段

    浅谈学好高中数学的三个阶段 刘红霞 (河南省焦作孟州市第五高级中学河南焦作454750) 【摘要】学好高中数学需经历:题会做,会做题,做题会三个阶段。要想做好第一阶段,数学课上就要首先学会看,学会听。想做好第二阶段就要学会选,学会用。第三个阶段就要学

  • 2018-01-18对新课程标准下初高中数学衔接教学的思考与建议

    对新课程标准下初高中数学衔接教学的思考与建议 李晓君 (四川省资中县球溪高级中学四川资阳641208) 【摘要】新课程改革已经实行以段时间了,我在从事十多年的教学生涯中,发现很多学生在进校后的一两个月就过早的出现两极分化,学生感到难学,老师感到难教,

  • 2018-01-18运用审美教学手法激发学生对于语文课文品读的兴趣

    运用审美教学手法激发学生对于语文课文品读的兴趣 李雅慧 (济南市山东师大二附中小学部山东济南250014) 【摘要】审美教育问题近年来成为语文课堂教学的热点话题,了解语文审美教学的含义以及在实际教学中的运用对于当下语文教学而言至关重要。 【关键词】审

  • 2018-01-18多媒体初中数学课程教学核心素养的培养

    多媒体初中数学课程教学核心素养的培养 黄芸 (四川师范大学附属中学四川成都610066) 【摘要】随着科学技术的不断发展和深入,多媒体教学将现代技术带进了各种课程,促进了科学技术在教学过程中的广泛应用,毫无疑问,多媒体辅助教学在初中数学中起到了很重要

  • 2018-01-18初中物理课堂教学提问技巧

    初中物理课堂教学提问技巧 李茂广 (莱西市南岚中学山东莱西266619) 【摘要】针对初中学生好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散等特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。本文主要总结

  • 2018-01-18翻转课堂教学模式在产科临床教学中的应用研究

    翻转课堂教学模式在产科临床教学中的应用研究 白玉芳 苏占海 祁存秀 路丽 刘文翠 王荣华 (1青海大学附属医院青海西宁810001)(2青海大学医学院基础医学部青海西宁810001)(3青海大学研究生院青海西宁810001) 【摘要】目的:分析翻转课堂模式是否有利于提高医学

  • 2018-01-18任务驱动教学方法在《道路材料》课程教学中的应用

    任务驱动教学方法在《道路材料》课程教学中的应用 孙萌 (天津交通职业学院天津300110) 【摘要】对《道路材料》教材内容和特点进行了分析,探讨了《道路材料》课程任务驱动教学改革的具体实施过程,分析了《道路材料》课程中任务驱动教学方法应用的重点,通过

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