2006年，中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，正式提出了建设社会主义核心价值体系的目标要求。2007年党的“十七大”要求建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，并提出要切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。2012年，党的“十八大”再次明确提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。全国人民在党的理论和政策的指引下，积极践行社会主义核心价值观，我国的文化建设和社会建设出现新的面貌。这表明，我们党和全社会对于构建社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观，有着强烈的呼声和高度的共识。
因此，构建广西高校教师核心价值观，既是顺应时代发展的潮流，也是为了促进广西高等教育和广西精神文化的发展．其意义非同寻常。
一、构建广西高校教师核心价值观是践行社会主义核心价值观的具体化要求全党全社会对于建设社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观，有着高度的共识，这是我们构建广西高校教师核心价值观的前提条件。核心价值观是文化的重要组成部分，而文化却是一个具有地域性和行业性特点的事物，每个地方、每个行业具有各不相同的文化内容、文化特点和文化气质。
因此，建设社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观，对于不同地域、不同行业，就提出了不同的具体要求。而且，只有在不同地域、不同行业的文化基础上构建起来的核心价值观，才有生命力；也只有在这些有生命力的核心价值观的基础上，才能真正建立起社会主义核心价值体系，真正践行好社会主义核心价值观。这是因为文化是具体的，不是抽象的；同样，核心价值观是具体的，不是抽象的。这就要求我们必须从实际出发，实事求是，构建好具有地域特色和行业特点的核心fir值观。
社会主义核心价值观是统领全国的核心价值观，它是我们行动的准则，具有高度的导向作用。但是，社会主义核心价值观不是悬在空中之物，而是与我们的生产生活息息相关、紧密联系的。社会主义核心价值观离开了我们生产生活的实际，就成为无源之水、无本之木，它就会完全失去价值。因此，我们必须使之具体化，使之与我们的生产生活联系起来。只有这样，社会主义核心价值观才有生命的活力。我们构建的广西高校教师核心价值观既立足于一定的地域，又立足于一定的行业，这就使得社会主义核心价值观的践行有了具体化的载体。可以说，从另一个角度来看，构建广西高校教师核心价值观又进一步丰富了社会主义核心价值观。
二、构建广西高校教师核心价值观是广西经济社会发展和广西高校文化建设的特殊性要求践行社会主义核心价值观在各地各行业具体要求不同。我国幅员辽阔，各个地方都有自身的经济社会发展状况和特色文化。从经济社会发展方面来看，全国就有东部中部和西部的经济社会发展的区域划分；即使在东部或者中部甚至是西部，他们内部都存在比较大的经济社会发展差距，还存在城乡经济社会发展差距。经济社会发展差距的存在，是一个长期存在的客观事实，我们做任何事情、分析任何问题，都要从这个客观事实出发，才能得到预期的正效益。文化立足于经济社会发展的基础之上，离开了经济社会的发展，离开了经济社会这个厚实的土壤，就没有文化的源泉和发展的动力。核心价值观是文化之中的核心部分，是意识形态的本质体现。
有什么样的文化就有什么样的核心价值观；反过来，一定文化的核心价值观，对于文化发展有着极为重大的影响，引导其向着一定的方向发展。由于不同经济社会发展的状况，各地践行社会主义核心价值观的具体要求必定不同。
广西地处我国西南边境，相比于东部和中部，其经济社会发展相对落后。但是经过中国与东盟之间贸易的发展，广西的经济社会发展正在发生翻天覆地的变化。可是，经济社会的发展是一个长期的历史过程，不可能一蹴而就。广西经济社会的发展一定会给广西文化及其核心价值观带来巨大的影响。
同时，广西是中华民族不可或缺的一个部分，中华文明在广西也有其光辉灿烂的历史，虽然地处边疆，广西的文化同样受到中原文化的熏陶，广西文化也影响到整个中华文化。而且，广西是一个多民族的省区，各民族文化在这里都有交汇，其中就少不了他们之间此消彼长的发展态势。因此，基于广西的地域特色以及广西历史文化的发展状况，结合中华民族的伟大复兴，在团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先的广西精神催生下，构建具有广西特色的核心价值观，以引领广西经济社会发展，就显得非常必要。
广西高校深深植根于广西大地，是广西的经济社会及其文化哺育了广西高校的发展。但是广西高校文化及其教师核心价值观有着自身的内容和特色。广西高校教师核心价值观是广西文化的精髓之所在，是广西精神与当代中国经济社会发展所造就出来的产物，同时，它又能够为广西经济社会发展带来极大的引领作用。采取取其精华、去其糟粕的方法，本着抓住主流、引领发展的目标，在当代广西经济社会发展的大潮中，在广西高校飞速发展的时机下，构建有着自身特色的广西高校教师核心价值观，就成为极其必要的事情。
三、有利于促使广西高校教师自觉提升思想政治素养、提高工作效率在践行社会主义核心价值观的大背景下，各行各业都根据自身的行业特点提出了各具特色的核心价值观。有当代革命军人的核心价值观，有人民警察的核心价值观，有医生的核心价值观，工人和农民也有他们的核心价值观。不同行业的核心价值观是对社会主义核心价值观的生动诠释和丰富发展，正是有了这些不同行业的核心价值观，社会主义核心价值观才有巨大的生命力。在这些不同行业的核心价值观的引领下，各行各业的从业人员不断提升自身的思想政治素养，不断增强工作的主动性、积极性和创造性。如果没有这些具有特色的核心价值观， 各行各业从业人员的行动可能就会盲目，工作的成效就会大大降低。构建广西高校教师核心价值观，也是为了促使4tg们自觉提升思想政治素养、提高工作效率。
马克思曾经对创立科学社会主义对于工人阶级联合起来进行战斗的重大意义高度赞同。他认为，在工人阶级内部不能产生科学社会主义，只能产生工联主义意识，而科学社会主义的产生是要经过复杂的理论与现实的相互运动，并加以理论的提炼。
工联主义不能引导工人革命走向胜利，而N-学社会主义却是工人阶级走向胜利的理论武器。马克思的观点极其正确，科学的理论一定会带来强大的信念力量和自觉行动 构建广西高校教师核心价值观，就是为了增强他们提升思想政治素养，提高工作效率的自觉性。
从广西高校教师的实际工作和生活来看，广西高校教师一定要服从和服务于国家和民族发展的大局，同时又要为广西经济社会的发展服务，这是广西高校教师核心价值观的灵魂之所在。这就要求他们在教学工作中胸怀祖国、服务广西。高校教师一定要为学生的成长而奋斗，要有一股为教育奉献的精神，这是对于一般教师的要求，也是对于广西高校教师的要求，这是广西高校教师核心价值观的主题之所在。这就要求他们在教学工作中甘为人梯、乐于奉献。广西高校教师一定要有自己的教育理念，以这个理念推动教书育人的212作，这是广西高校教师核心价值观的精髓之所在。这就要求他们在教学32作中以人为本、尊重创新。人民教师要在工作和生活上，为全社会作出表率。这既是对于一般教师的要求，也是对于广西高校教师的要求，这是广西高校教师核心价值观的基础之所在，这就要求他们在教学工作中为人师表、作风优良。
四、有利于推动广西精神文化的发展，从而促进广西高等教育和广西经济社会的飞速发展广西高校教师核心价值观植根于广西经济社会发展的土壤之中，受益于全国高等教育发展的大好时机，它是广西精神文化发展的产物，也是广西精神文化的核心部分。广西高校教师核心价值观同样是广西高校精神文化的核心，对于广西高校精神文化的发展起着非常重要的导向作用。高校精神文化是整个社会精神文化的领头羊，它对于整个社会的精神文化具有辐射和带动作用，它必将引领整个社会精神文化的发展。在广西经济社会发展的基础上，在广西高校精神文化的提升之中，构建广西高校教师核心价值观必将引领广西精神文化的发展和繁荣。
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