现代女性意识是相对于传统女性意识而言的。所谓女性意识应该包括两层内涵：一是女性的自我洞悉，确定自身本质、生命意义及在社会中的地位；二是从女性立场出发审视外部世界，并对其赋予女性生命特色的理解和把握。当代女大学生是集女性、青年、知识分子于一体的特殊群体，其成长状况、价值观念、性别意识，一直是学者研究的热门话题。近年来，由于受到“女性回归传统”“干得好不如嫁得好”“美女经济”等思想的影响，女大学生的价值观呈现出复杂的状况。如何帮助女大学生提高现代女性意识，使其正确认识自我、接纳自我、勇于面对机遇与挑战，具有十分重要的现实意义。
一、相关概念界定(一)思想政治教育方法思想政治教育是社会或是会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育方法是多种多样的，主要有理论灌输法、实践锻炼法、自我教育法、榜样示范法、比较鉴别法、咨询辅导法。
(二)现代女性意识随着女性运动的发展，女性意识逐渐觉醒。现代女性意识先驱伍尔芙(英)和西蒙·德·波伏娃(法)的著作《一间自己的屋子》和《第二性》与大量新的论著一起，组成现代女性意识主流话语。
现代女性意识，可以从两个层面上理解：一是女性的眼光洞悉自我，确定自身本质、生命意义及在社会中的地位；二是从女性立场出发审视外部世界，并对其加以赋予女性生命特色的理解和把握。主要包括女性主体意识与女．I生价值意识。
二、女大学生现代女性意识的培养路径(一)加强理论教育引导，提高当代女大学生现代女性意识理论教育法是是以马克思主义灌输理论为依据，是思想政治教育最主要、最基本的方法。提高女大学生的现代女性意识，主要途径是要加强理论教育。
1．开设女性学课程，增强当代女大学生的女性主体意识和价值意识《中国妇女发展纲要》(200l 010)强调：“在课程、教育内容和教育方法的改革中，把社会性别意识纳入教师培训课程，在高等教育的相关专业中，开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别与发展等课程，强调教育者与被教育者的社会性别意识。”在女大学生群体中进行女性性别教育，有力地贯彻“因材施教”的教学原则，按照女性成长成才的规律，增强当代女大学生的女性主体意识、女性价值意识。
在高校，开展女性性别教育，是引导女大学生树立女性主体意识和价值意识的主要途径和重要措施。女性学课程在理论的高度上，可使女大学生认识到“女性是什么”、“女性为什么存在”、“女性如何发展自身价值”，这有利于女大学生提高对自身性别的自信，对自身的性别产生认同感和归属感，充分发挥其优势和无限潜能，努力创造并实现新一代知识女性的人生价值和社会价值。
2．开展女性素质教育，培养女大学生的综合素质女性素质教育，包括培养女大学生的独立意识、高尚情操、人文素养、科学精神、法律意识、创新意识、审美素质、职业素质、母亲素质等各方面能力，培养和造就符合社会主义现代化建设的高素质、高质量的全面性女性人才。
开展女性素质教育，可通过开设女性课程、女性专题讲座等形式进行。同时，可采用其他丰富多彩的宣传和活动形式综合渗透，如校园广播、专题辩论赛，等等。例如，东南大学的“女大学生素养”课在2008年春开始，如今该课的影响越来越大，南京市其他一些高校的女生有时候也去“蹭课”，东南大学的女教授们纷纷表示，要把这门课程继续开下去，把它建设成为一门精品课程，为女大学生的成长、为女性的发展贡献自己的力量与智慧。广西师范大学的“女大学生素养”系列讲座从2009年开办以来辐射力越来越大，目前已到广西区内多所高校开讲，并在《中国妇女报》作了专题报道。
(二)理论联系实践，外化当代女大学生现代女性意识如果把女性比作花，那么女大学生就是含苞待放的花蕾，只有不断地接受阳光雨露，才能绽放得绚丽迷人。因此，积极参加实践活动对当代女大学生来说尤为重要。
1．主动融入丰富多彩的校园文化活动，提高自己的能力校园文化活动对女大学生的思想观念、价值取向有着潜移默化的影响。开展丰富多彩的校园文化活动能够培养和展示当代女大学生的综合能力。通过担任学生干部，可以锻炼女大学生组织协调能力、沟通能力，体会团队协作精神，学会与人相处之道；通过科技创新和发明创造，可以提高女大学生的创新能力和创造力；开展演讲、辩论等活动，可以锻炼女大学生理性的思维、感性的内涵、知性的表达；开展艺术节，可以充分展示女大学生的独特魅力与青春风采。
2．积极开展社会实践活动，增长自身才干社会是一个更为广阔的大课堂，当代女大学生应自信地走出校园，积极投身于社会实践活动之中。通过开展走人基层活 动，可让女大学生感受社会现实生活、体惜人民群众，增强社会责任感和使命感；开展社会调查、社会服务，可为女大学生提供将理论转化为实际的舞台，拓宽视野，增强运用知识分析问题和勰决问题的能力，可使女大学生适应现代社会环境的变化，在生活的实践中，增强自己在生活中的主动性、主体性、独立性，提高自我评价能力，自我创新能力，构建健康的女性人格。
(三)引导女大学生开展自我教育，构建独立人格思想政治教育的过程一方面包括教育者的教育活动，另一方面也包括受教育者的自我教育活动。女大学生的自我教育主要是指女大学生发挥自主因素进行自我认知、自我调控、自我发展的思想和行为的教育活动。女大学生进行自我教育，有利于正确地定位自己和评价自己，培养自我调控能力，不断升华自身修养。
1．主动做好自身定位，正确认识自我首先，女大学生应对自身社会角色的明确定位。现代女性是承担社会角色与家庭角色双重角色。一方面，女性要通过自己的聪明才智能够在社会中实现自身价值，另一方面作为女性也应该完成好作为女儿、妻子、母亲的多重角色。要摒弃那种依附男性，不求上进的传统思想，克服依赖心理、自卑心理等不利于女大学生成长的错误心理认知。
其次，女大学生应该对自身品格特征的明确定位。相对于男性，女性具有细致、随和、体贴、宽容、温润等品质特征。这些性格品质是女性先天具有的，应该好好地发挥这些品质带来的优势——在保持女性独有的美好特质下实现社会价值与自我价值的最大化。同时，也要清醒地、辩证地认识还具有不利于个体发展的品质特征，如过度敏感、情绪易冲动、承受力低、消极被动、柔弱等的特点。只有明确自身的优缺点，扬长避短，培养积极进取、立场坚定、从容睿智的个性和品质，才能成为一个既随和又不失睿智、既温柔又不失勇敢的现代女性。
最后，女大学生应该对自身能力进行明确定位。传统观念认为：女性在能力和事业的成就不如男性。当代女大学生要摒弃那些束缚自身发展的错误的观念，对自身能力进行明智而正确的定位。有关心理学实验证明，男性与女性在智商上没有高低之分，相反，女性在某些方面的能力要略胜一筹。如在认知方式上，女性的阅读能力比男性强，注意力较男性要集中；在思维方式上，女性形象思维能力较强；在语言方面，女性有更强的语言天赋，更善于表达。只要了解自我，充分利用这些潜在能力，就一定能够取得成功。
2．提升自身修养，做一个气质高贵的女性气质是内在修养，外在形象的总和。提升自身修养是当代女大学生的自我教育中的一个非常重要的部分。作为新时代的中国女大学生，不但要内涵丰富、聪明大度，还要外表精致、举止优雅，“内外兼修”女大学生的美丽才会显得更加青春靓丽，更加意味深长。
首先，良好的内在修养对女大学生发展是至关重要的。修养不能靠表面功夫，而是来自于内在的涵养和积淀。良好的内在修养是一名女性的核心竞争力，它来源于较高的思想道德素 质、夯实的科学文化知识、积极向上的健康心态。
其次，良好的外在形象对女大学生的发展也是不可忽视的。外在形象是一个人内在修养的外在体现，如独特的语气语调、手势动作等。很多人在潜意识中认为内在美更重要，往往忽略外在美甚至对外在美不屑一顾。这种意识是有偏颇的，在讲究“内外兼修”的当代社会，如果已经有了难得的内在美，再加上姣好的外在美，就可以得到双剑合璧的完美效果。
(四)榜样示范，推动当代女大学生现代女性意识的培养榜样示范法，也称为典型示范法，是指通过具有典型、榜样意义的人或事的示范引导、警示警戒作用，教育人们提高思想认识、规范自身行为的方法。在培养当代女大学生现代女性意识过程中，树立榜样、宣传榜样，目的是用先进女性的优秀品德激励、感染、影响女大学生。
1．宣传社会榜样女性事迹，以社会女性带动大学女性的发展社会的榜样女性凭借女性特有的智慧与坚韧，在各自岗位取得的骄人业绩，并为社会做出巨大贡献。女大学生可从社会的榜样女性身上切实地看到自己的未来，有利于增强女大学生积极奋斗的意念。同时，社会榜样女性在面对困难和挑战时，所表现的坚强和力量、真我和自信、创新和跨越、责任和投入能激励女大学生更加自强、自立、自爱、自信。社会榜样女性包括女英雄、女劳模、女名人、女企业家等，可邀请这些成功女性到学校进行成功示范，尤其要请毕业于本校的优秀女性，这对在校女大学生会产生更好的激励和榜样作用。
2．以教师带动学生，发挥高校女教师榜样示范作用高校女教师是高等教育中不可忽视的人力资源，她们无疑是女大学生学习的榜样，因为女专家、女教授、女博士事业有成，大多与学生的母亲年纪相仿，善于女性特有的细腻洞察女生的心思，用母亲的胸怀关爱女生。女教师可积极通过课堂教学、教育实践活动为女大学生树立自尊、自信、自立、自强的好榜样。
3．树立优秀女生典范，发挥集体教育的作用学者袁文斌提出“观察者与榜样有着相同或相近的特点，如年龄、性别、兴趣爱好、态度和价值观等，会使他容易产生像榜样学习的心理倾向，榜样的吸引力就会更大。”这启示女大学生的榜样教育要重视女大学生自身的作用，因为女大学生更容易接受同龄人的感染，对发生在身边的先进事物更容易产生共鸣。高校中不乏独立、自强、聪慧、知性的优秀女大学生，因此可举办“榜样女生”的评比活动，增强感召力和说服力。
广西师范大学2009年开始举办“独秀嘉人”榜样女生人物评选活动，聚焦女大学生感人事例，树立自尊、自立、自强而又富有魅力的女生先进榜样，以激励女大学生相互学习、完善自我。
结语本文在思想政治教育方法视阈下，探寻培养当代女大学生现代女性意识的四个途径。对当代女大学生进行现代女性意识培养是一个复杂的系统工程，仍需不断创新、不断研究。
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