多媒体教学从声音图像两方面为学生提供了丰富的信息，其中许多信息是读书、昕讲所无法替代的。这就为学生的积极思考、积极参与提供了良好条件，而学生也只有把看和思考、昕和思考结合起来积极到教学活动中去，才会有较大的收获。中小学学生的心理普遍是:有很强的好奇心，并且接受能力强，但自主性自制性不强:因此教师要充分发挥学生的主观能动性，让学生愿学想学，学生对多媒体教学系统的第一印象一般是很好玩，还可以看电影听歌，似乎一到多媒体教室就很轻松跟上音乐课体育课差不多，所以教师应该让学生从心理上感觉多媒体也在上课，而且更应该认真的昕，仔细的听，让学生从心理上感觉多媒体是很正式的课堂，其声音图画都是为了更好的让学生们接触的更真实、学的更快更有效率。因此教师应该让学生们从心里认识到以下几点，做到以下几点:
1、多媒体系统是用来学习的，不是用来娱乐的，这是对多媒体最基本的认识，让学生摆正对多媒体教学的态度。
2、多媒体教学系统是师生互动的学习媒体，学生们不要只是在昕在看，而是要积极的参与进去，是要融入教学系统中。
3、学生们要多多与老师交流，不管哪种教学媒体，师生交流都是最重要的。
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