高等教育的本质是育人。但长期以来，作为高等教育育人重要组成部分的大学生思想政治教育却往往被忽视，"社会主义合格建设者和可靠接班人"的培养目标，在执行过程中出现了一手软，一手硬的状况，专职学生工作者边缘化。中共中央16号文件和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的出台，为大学生思想政治教育专职队伍建设指明了方向。如何理解专业化，如何实现专业化，就成为必须思考与回答的问题。
队伍现状：
不能适应新形势需要我国的专职大学生思想政治教育工作队伍诞生于建国初期，在各个不同历史时期，为学生成长、为社会稳定做出了巨大贡献。近年来，市场经济规则的延伸、网络文化的影响、时尚热点的冲击、高等教育自精英教育向大众教育的转变，给大学生的教育者、特别是大学生思想政治教育工作者提出了挑战。为适应变化，这支队伍的结构、素质，工作的内容、方式也发生了深刻变化，整体素质得到了提高，但始终没有从根本上解决自身专业素质与能力、发展与适应的问题。但就整体而言，由于始终没有形成完备的知识系统、没有认同的职业标准、没有公认的评价体系，这支队伍一直处于有职业，无专业，传承师徒式:缺大师，少成果，工作事务性:有功劳，无成就，地位边缘化:有队伍，不稳定，发展离散型的状态。
16号文件和《规定》出台之后， 作为大学生思想政治教育工作主体，这支队伍的专业化建设逐渐成为人们的共识。要解决长期以来专职学生工作者以转岗、转专业为最终出路的尴尬局面，真正实现大学生思想政治教育的专业化，除了观念上的转变之外，一个根本的问题，就是要构建真正属于大学生思想政治教育的专业体系。
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