随着全球化进程的加快，人们越来越重视英语的学习，全国各地都以不同的形式开展幼儿英语教学活动，但在有关幼儿英语教育现状的调查研究中表明，师资问题已成为制约幼儿英语教学发展的瓶颈。为了满足幼儿英语教育的师资需求，一些高等师范院校纷纷开设了幼儿英语教学法课程。那么，如何在较短的时间内让学生充分领悟幼儿英语的教学方法并养成良好的教学习惯，从而真正把所学理论运用到实践中呢?笔者就自己在教学中的实践经验谈谈体验式教学在幼儿英语师资培养中的运用。
体验式教学法的评价体验式教学注重学生在认识中的实践感受，凸显了以人为本的教学思想。在体验的过程中，学生充分发挥了学习的主体性和主动性，在轻松愉快中感受了理论和方法，学会了具体可操作的方法，也形成了一种良好的教学习惯。但是，体验式教学法在高校中使用，对教师提出了较高的要求，教师本身最好是有幼儿英语教学的丰富经验，至少在上此课前曾在幼儿园里进行过多次的幼儿英语教学观摩，并能准备一些优秀的幼儿英语教学课的影像资料。如果高校教师在运用体验式教学法时能做精心的准备，让高校学生在幼儿英语教学法的学习中真正体验到方法的运用，并形成良好的教学习惯，那就能真正把教学法的学习达到理论联系实践了。
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