拓宽新渠道，以特色专业发展带动辅导员创新工作新局面在信息化时代，学习将成为人类的第一需要，终身学习将成为一种生活方式和社会的普遍行为O我们只有成为终身学习者，才能保证自身知识不断更新、适应社会的不断变化、增强竞争实力，才能在社会上有所作为。而作为新时期的辅导员更要树立终身学习的理念，在培养学生的同时必须注意自身素质的不断提高，然而个人的能力、学习资源、学习深度毕竟有限，这就需要全社会方方面面引起对辅导员工作的重视，充分考虑到广大辅导员在做好学生工作尤其是心理健康疏导及职业生涯规划辅导五作的同时其自身也遇到很多疑虑的问题，需要通过更高层次的辅导和学习来加以解决，以为其今后更后的工作提供动力和支持。针对这一问题，我想可以从以下几个方面来拓宽辅导员学习的新渠道，提高工作的时效性。
(一)举办辅导员心理沙龙，变换工作经验及解决问题。辅导员在处理学生问题时常常会收获一些经验，但也同样会遇到这样或那样的困境，比如:如果以管理者的身份与学生相处，虽然严格按照了学校的规章制度办事于理过得去，但学生会与自己的距离越来越远，辅导员内心中不免会有一种潜在的不安感一-学生会不会背着老师做什麽不好的事呢?如果以朋友的身份处理学生问题，虽然会拉近与学生的距离，容易取得学生的信任，但学校辅导员老师的身份压力和学牛善意的欺骗又常会让愿意做学牛朋友的辅导员们感到疲惫和痛苦。于是，怎样在工作中给自己定位，就成为了辅导员们急需解决的问题。类似的问题当然还有很多，通过举办"心理沙龙..不仅能使辅导员们提高学生工作技巧，解决现实工作中遇到的问题，同时，也能使辅导员加深对自己内心的了解.帮助其自身的成长。
当然"辅导员心理沙龙"的形式可以丰富多样，从形势政策报告、心理专家讲座，到就业指导分析、科研技能拓展等一应俱全，所有辅导员都可以根据自己的兴趣和发展方向自订"菜单"选听选学。
(二)采取"跟进式发展，搭建更高层次学习平台。组织部分辅导员参加校外专业培训或学习考察，促进他们的"跟进式"发展，同时鼓励本科学历的辅导员在职深造。
不仅从教育学、心理学等方面为辅导员搭建学习平台，同时也从加强特色专业的角度，为辅导员提供补充更多与学科相关的管理学、行为科学的学习机会，以实现育人同时完善自我，达到为培养更多优秀人才注入活力的目的。
(兰)建立有针对性的课题研究基地，加强团队建设为了促进学生思想工作的科学化，在整合校内的思想工作资源增强学术性的基础上，为辅导员班主任工作提供富有深度的交流平台。相关院系合作，鼓励辅导员开展多项有针对性的课题研究，如:高校稳定工作机制研究、学生基本状况滚动调查、学风状况调查、学生宿舍人际关系研究、大学生职业生涯规划研究等等，既能提高辅导员的研究水平、科研素质，也能为更深入地开展工作提供科学依据。
总之，面对新的形势，我们深感压力重重，面向莘莘学子，我们深知责任重大。身为高校辅导员，我们只有坚持:以"一颗心"做大学生的良师益友给学生以关爱，如"一团火"展现激情和活力给学生以热情，用"一个微笑"以亲和力与积极乐观的态度给学生以温暖，才能交出对辅导员这份育人工作的满意答卷。为了实现这一目标，我们需要将工作创新进行到底。
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