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网络环境下的辅导员思想政治工作探究

时间:2012-10-11 15:02来源:未知 作者:360期刊网 点击:

  大学高等教育的对象是国家的精英人才是未来中国特色社会主义事业的高级建设者和有力接班人。面对珍贵的教育人才资源。高校的思想政治素质教育将直接关系到他们成长的动力和发展的前景。因而.作为思想政治教育的核心人物高校辅导员的作用是举足轻重的。而随着社会环境的深刻变化。尤其是网络技术的迅速发展。给高校辅导员的工作带来了更大的挑战。既有可利用的优势,又有诸多新出现的问题。因此,如何正确认识和把握互联网环境关系到大学生思想政治教育的实效,关系到他们的内在理想信念的树立,也关系到他们对社会主义核心价值观的体会和认识。

  一、网络环境的特性班其影响分析网络环境所包含的首要特性就是开放性,并由此衍生出兼容并包、良秀不齐的特点。开放的网络环境主要体现在人人都有表达的权利和平台,以及更多主动和被动地接受别人信息的途径。这就表示当前的大学生可以接收到更加广泛的信息。同时也可以通过更加宽泛的渠道将自己的意见表达出去。这在思想政治的引导和教育中可谓意义重大的转变·因为这就表示思想观念的来源、更加多元化交流形式的开放就给思想转变提供了时间和空间上的便利,交流内容的斤放也对思想观念等迅速而深刻的转变产生推动影响。

  因此,与传统的思想政治教育相对狭隘和单一的活动空间而言,网络环境的思想政治教育拓展思想政治教育的领域,推动思想政治教育的超越性发展。一方面,自由开放的网络环境打破时空界限制,拓宽了思想政治教育传播和影响,非主流文化甚至偏激的观念、想法等都可以进入大学生的视野。当健康的内容和题材。会不断获取。即使是合理的思想观念。但如果被过于强化和反复推进也可能走入极端.对自青少年的成长带来不利因素。

  其次,网络环境包含即时性。互联网的发展的信息、更新的速度不断加快.国内外新闻报道的信息翻新速度能以分钟其至秒为单位,而基于各种平台的即时沟通聊天模式就更加达到了零时滞的信息传输模式。因此,面对变化的外部信息尤其是同龄人的即时互动交流所带来的更大的说服力,传统的有时滞性的,通过辅导员进行的思想政治教育往往不能得到学生的认同与践行。

  此外,网络环境还包括隐蔽性。随着网络经济的迅速发展,网络世界对大学生思想的影响往往存在隐蔽性。由于完善的网络规范的还在建设之中,当前很多的反视频等往往隐含着更深层次的价值诱导作用,这也是网络的虚拟性决定的。

  二、发挥网络优势、规避网络劣势。一方面高等教育大众化不断深入发展,高校学牛素质呈现多层次:另一方面,时代特征在大学生身上也不断凸显学生更加迫求个性化。这些无疑给高校有限的辅导员提出更大挑战。因此辅导员应利用好互联网这把双刃剑发挥其优势规避其劣势为思想政治工作注入新鲜血液。

  首先,借助网络平台的即时性和可接受性等特点,开展丰富多彩的网络思想政治教育活动。例如定期举办经典革命书籍的点阅活动. 唱爱国歌曲的活动,以及收藏和分享保卫祖国、尊老爱幼、团结互助一等相关主题的视频、等。在较为轻松的网络环境下进行爱国忠诚、团结进取等思想政治教育活动既是学校正式思想政治教育工作的补充和延伸,也使易于在潜移默化中感染学生。

  其次,借助网络开放性和隐蔽性的特点进行师生间深层次的交流。当前,高校学生普遍在学习、生活、情感、就业等方面都存在着较大的心理负担。而且由于独生子女或更多家庭影响,学生往往很少表达内心真实想法。有一定比例的学住甚至压抑成心病。因此。在网络上辅导员呵以卸下严府的正式的教师身份,以学长或朋友的姿态进行一定的开导和交流。通过隐形纽带来畅所欲言或进行经验分享或个人隐私的暴露等,对学生的生活、学习给予更实质的关注。

  在新时期教学工作中·网络工具的使用既带来便利·也带来挑战。其实对待网络,辅导员工作的关键就是培养学生的道德判断和选挥能力,培养他们的道德自主性使得他们在面对纷繁复杂、良秀并存的网络信息时,能明辨是非、知道取舍。辅导员应帮助学生充分了解电脑只是一种传播信息的机器·通过网络就如同通过书籍、报刊、广播等煤体样吸取知识:学生应以健康的人格和积极的心态对待现实世界与虚拟空间的关系句不是利用网络选避自我咽而是借助隐形资源库来努力战胜现实的问题。

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