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基于区域经济发展的高职院校秘书英语教学探析

时间:2019-03-11 17:22来源:未知 作者:360期刊网 点击:

  一、引言

  英语作为文秘专业的必修课 ,旨在杭养学生良好的英语口语、书面语的表达和翻译能力啕帮助学生熟恶 办公宅中常见的秘书岗位下作和涉外业务. 学生在本领域内具备较高的外语水半.能查阅和翻译商贸的电手日本专业资料,胜任对外联络与交流工作电具有较好的门才,能熟练地驾驭英语处理日常T作和涉外事务.具备良好的职业道德和个人修养啕挝终成为能满足区域经济发展市要的秘书人才。

  近年来.苏州经济的快速发展举世瞩目,特别是苏州引以为傲的外向型经济更得到长足的发展.快速增长的外向型区域经济尤疑需要吸纳大量的高素质人才.这就为苏州职业高佼的 大学生提供了更多的机会然而.外经济的发展也对人才的 语水平提出了更高的要求以秘书岗位为例,苏州外资企业在选择秘书时电除r要求文秘人员具备扎实的毛业基卒功之外.还需要有过硬的英语水平,在熟练掌握日常办公室英语的基础正需要能性任常用的商务英语。

  二、文秘专业英语教学在满足区域经济的需求方面所做的努力

  丽对外Iw]型区域经济发展的良好势头.为使文秘专业毕业生更好地为苏州外向型区域经济服务,同时满足苏州外企对文秘人员的需求,帮助秘书岗位从业人员更好地胜任本职工作,笔者所在学校也尝试着做了多方面的努力:

  1.以秘书日常英语教学为立足点、突出商务英语运用能力 的培养。在挝、书专业英语课程的教学中,教会学生如何用英语接打电话、书信便函、开展时常接待二等基本办公英语之外,还对学生商务英语能力提出了更高的要求例如,为使学生胜任商务谈判工作.教师重点介绍一此关于经济、贸 易、金融、法律方面的相关英语专业知识.以及跨文化的相关知识〔日常文学、英语知识与商务英语知识的有机结合.使文秘专业的毕业生成为具备"宽"专业英语基础能力和"厚"商务英语运用能力的新理人才)

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  2,以精讲知识点为基础,强化专业英语技能的训练。高职教育追求专业与就业的对接,因此.笔者所在院校尤其注重对学生专业英i在实用能力的培养,在教学内容的设计方而.除了精讲重点语言知识之外.还进一步强化了对学生英语技能的训练.史学什升不仅提高阅读能力,听力和口语能力也有所突破,力求逐步缩小外型经济发展市求与学生英语实际运用能力之间的差距。在秘书英语课程教学结束后,压配套设置f秘书英语技能实课程,通过形式多样的实训教学,史学生得到史多的锻炼、机会。

  3.以学生为主体咱倡导情景模拟教学模式。在实践教学中.我们采用f情景模拟教学模式.秘书英语课程的每个单元概括起来都个模块组成:第一部分"阅读勺翻译"(  Rea19  and  1  Translating)  .旨在培养学生阅读和翻译办公言中常见涉外英语文章的能力卒部分包括两类文章:第一类为专业技术性文章.内容包括办公室工作职责、秘书行为、岗位设计放管理、员工间的交流和交际、国际服务收等;第二类为有关办公言作中常见| 的涉外实用性文章,内容涉及个人履闷表、颇约安排、会议议程、市场周奇、顾客意见书等待篇文章后均配有适量的阅读和翻译| 练".J在教学巾,教师要起到引导的作用.一力面,努力把课本知识准确地传授给学生.培养学生扎实的英语基本功;另一力面.能利用课堂时间.发挥学生的主观能动性,加大实际训练环的比重用绕某主题,组织学生自己动于收集资料,相互交流,这样既锻炼f英语实践能力,同时也在潜移默化中帮助学生培养了良好的搜索、整理资料的向学能力

  第二部分模拟套写

  翻译手办公室作中常见的涉外文书,内容涉反{信言雨、吕告"习爪I瓦t、备忘录、建i议义书、公吾司]介绍讲话稿、欢迎辞及卡行F别辞'表格设计及填写耳等本部分提供共一定数量的办公室常见的涉外,用文范文'同时还设计了必要的翻译、套写练习。 教师给学生提供优秀的范例文革在给学牛进行点评与分析之 后.由教师重新设计一段特定的背景材料.要求学生按照相应的文体的规范,完成模拟套写任务:由于电子邮件是现代企业主要 运用的沟通交流,在教学中.教师还注重指导学生熟练运用 电子邮件形式完成常见的涉外文书的套写,以便今后在工作岗位上学以致用。

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