I.11实的艺术设汁功底
一、室内设计高级应用型人才应具备的素质
室内设计已经经历了近五卡年的发展历程，五十年来， 室内设计作为一个艺术类专业已经形成了一套完整的艺术类 专业基础课的设置模式，这些课程对培养学生良好的艺术素 养和扎实的艺术设计功底起到了很好的作用。我们知道，室内设计专业是一门应用性很强的学科.在 实际工作中，要求设计师具有宽泛的知识面和扎实的专业功 底O其中，最有代表性的就是要求设计师有扎实的子绘能 力，这既能反映出设计师良好的艺术素养，义便于和业主进 行交流3
2.熟练的计算机操作技术
在艺术设计领域，计算机的介入刮起了-股强劲的风 暴。具体到室内设计专业，从美同SOM公司茵先采用计算机 做建筑设计开始，半个世纪以来.计算机技术的应用得到了 日新月异的发展3上世纪后十年，计算机以闪电般的速度， 席卷了整个室内设汁行业。
通过计算机软件的支持快速地将平立面达到最终效果， 真实地展示给业主，可以给业主一个更直观、更逼真的感 受。熟练地掌握计算机操作技术.是室内设计行业从业人员 必备的技能C当然，我们也成该清醒地认识到计算机只是一 种工具，掌握了计算机操作技术，并不是掌握了室内设计的 全部。此外，设计者还需要更多的艺术涵养和t程技术知识 的支持。.
3.得体的表达与交流能力
建筑师普拉特纳认为室内设计比设计包容这些内部 空间的建筑闲难得多，这是同为室内设计师必须更多地同人 打交道，研究他们的心理肉素，以及如何能使他们感到舒 适、兴奋。"在我罔室内设计行业中.交流正是真特色所在3 室内设计是要为平民和l城市创造新的现实生活.闲此就要考 虑到成本和叮操作性，要使室内设计能为平民所接受.这也 是室内设计专业超强的应用性特色所在 设计l丽的作品.必 须让业主满意并接受，他的设计方案才能得以实现、设计师 的思想和观点与业主多少都是有出人的，这种思维的差距就 要靠设计师得体的表达和适当的交流来解决ν只有当设计师 和业主的思想达到高度的统一时.一份室内设计方案才会完 美实现。
二、中等职业院校在室内设计人才培养中的重要作用 1.积极转变教学思路，努力应对教育转型
由于近年对全国中等职业院校的重视，中等职业院校在 校人数急剧增长，室内设计专业也不例外→同时，也带来了 一些新的问题。招生人数的增加一定程度上会导致生源素质 的下降和教学资源的相对不足，这对教学质量有所影响。我 们原有的教学思想、教学体系和教育管理等已经不能完全适 应现代艺术设计教育发展的需求，在新的教育环境下.我们 必须对原有的教育模式进行必要的改革和创新，以构建全新 的、适合现代艺术设计发展的教育体系。中等职业院校扩招已经转向了大众化教育，学校被逐步 推向市场，并逐步向产业化方向转化，这也是实现在市场经 济体制运作下完成教育资源优化配置的必然要求。在这种情 况下，艺术设计教育也不可能置身于教育转型的浪潮之外。 只有适应并积极参与教育的转型，艺术设计教育才能在参与 中求得自己更大的发展空间。
2.加强教学体制改革，构建多维实践教学体系
在教学中，质量是生命，特色是优势O设计教学的改革 关键在于抓好学科特色，深入进行课程体系和教学内容的改 革O将室内艺术设计与纯美术专业相比，其实践性特点十分 突出，这不仅体现为艺术设计专业在教学中要穿插大量的实 践或实际操作活动，更重要的是这种"实践"是与社会生 活、生产力H工相对应的实践体验，是艺术设计观念的物化， 也是艺术设计的基本属性。因此，在室内设计专业中，教学 过程与实践紧密结合的教学方式，将对室内设计高素质运用 型人才的培养起到至关重要的作用c
室内设计是一门实践性很强的专业，我们必须建立完整 的实践教学思路，不断改革和优化实践教学体系。我们可以 从实习与考察、课程试验、训练与竞赛、企业项目实践、设 计与报告五个维度来设计教学，再将这五个维度横向展开， 分布到室内设计的每个学期当中，使实践教学环节相互协 调、相互补充，从而构建起多维度、立体化的实践教学体系3
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