《中小学外语教学》创刊于1978年，主要读者对象是中小学英语教师和教研人员，办刊的主要理念是“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”，目前设置的主要栏目有理论探析、经验共享、叙事与反思等，如果对于这本杂志有投稿意向的，可以参考下面的内容：
一、稿件构成
为了便于本刊提高审稿和编辑效率，加快稿件处理的速度，向本刊提供的文稿应包括以下几部分：1. 论文的中文标题;2. 中文摘要;3. 中文关键词3至5个;4. 论文正文;5. 参考文献;6. 附录等。
论文封面页(单独附页)请提供以下信息：1. 论文中文标题;2. 作者姓名;3. 工作单位;4. 通讯作者(多个作者);5. 通讯地址和邮编;6. 联系电话;7. E-mail地址;8. 请注明“小学篇稿件”字样。
二、正文格式
1. 小标题：一般单独占行，前空两个汉字字符，用小四号黑体;
2. 层次编码：文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、……; 1. 2. 3 . ……;(1)(2)(3)……;① ② ③ ……;
3. 正文：用文字处理软件，如Microsoft Word编辑文稿时，页面设置请使用A4纸;上、下、左、右各留边空3cm;行距为1.5倍;正文用5号宋体。
4. 中文摘要与关键词：论文须附中文摘要与关键词;中文摘要100字左右;中文或英文关键词3-5个。
三、注释
对标题的注释或对全篇文章的说明可以用脚注，并用“*”标明，列在当页正文下;正文与脚注之间用一横线分开。
稿件中的引文一律采用夹注的方式，在稿件正文中提供引用文献的作者姓名、文献出版年代。正文中提到的文献与参考书目中的文献必须一一对应。引用中文作者时夹注中文姓名;引用英文作者时夹注英文姓氏。作者与年代之间用逗号隔开。例如： 例1：“知识的概念是跨越语言的”(Cummins, 1984)。 例2：“……当前教育中重认知、轻情感的现象仍十分普遍”(卢家楣, 2001)。
四、参考文献
1. 总体要求
(1)英文文献在前，中文文献在后; (2)英文文献按第一作者姓氏的英文字母顺序排列; (3)中文文献按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列; (4)参考文献的条目不要编排序列号; (5)同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列; (6)参考文献中的每一个条目顶格写，回行时空两个汉字字符。
2. 英文文献
英文书名以斜体书写，实词首字母大写;英文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。英文著作者列姓氏，名以首字母代替。多个编著者之间以逗号分隔，最后一个编著者之前用and连接。具体格式如下：
(1) 英文专著格式：主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 专著名(斜体)[M]. 出版地：出版者. Chomsky，N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax[M].Cambridge,MA: MIT Press.
(2) 英文期刊论文格式：主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 文章名[J]. 期刊名(斜体) ，出版卷别(期别)：页码. Suter, R. 1976. Social styles and the second language acquisition of Spanish-speaking indergarteners[J]. TESOL Quarterly, 17(2): 241-258.
Opotow, S., Gerson, J., & Woodside, S. 2005. From moral exclusion to moral inclusion: theory for teaching peace[J]. Theory into Practice, 44(4): 303–318.
(3)论文集中的论文格式：析出文献主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 文章名[A]. In 原文献主要编著者名首字母. 姓氏 (Ed.)，论文集名(斜体)[C]. 出版地：出版者. 析出论文起止页码. Swaffar, J. K. & Stephens, D. S. 1981. What comprehension-based classes look and feel like in theory and practice[A]. In H. Winitz (Ed.), The Comprehension Approach to Foreign Language Instruction[C].Rowley,Mass.: Newbury House. 268-287.
(4) 电子文献格式：主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 电子文献题名. 电子文献的出处或可获得地址. 发表或更新日期/引用日期. Rothenberg, K. 2004. Tattooed People as Taboo Figures in Modern Society[EB/OL]. https://www.bme.freeq.com/tattoo/tattab.html. Feb. 15, 2004.
3.中文文献
中文文献的条目内容排列如下：① 主要编著者(专著作者、论文集主编、学位申报人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个编著者之间以逗号分隔。②出版年。③文献题名。④ 文献类型及载体类型标识。⑤ 出版地和出版者。⑥ 文献出处或电子文献的可获得地址。⑦ 文献起止页码。
文献类型以单字母方式标识，专著标号为[M]，论文集为[C]，论文集内文章为[A]，期刊文章为[J]，报纸文章为[N]，尚未出版的会议论文为[R]，学位论文为[D]，教材为[T]，其他未说明的文献类型典为[Z]。 注：词典用[M]，课标用[M]。
电子文献被引用为参考文献时，需标明参考文献类型及其载体类型，如[DB/OL]联机网上数据库，[M/CD]光盘图书，[J/OL]网上期刊，[EB/OL]网页文件。
从上面内容可以看出来，有关中小学外语教学的投稿要求，都罗列的非常详尽，大家如果有意向投稿的话，也可以进行详细阅读，如果投稿过程遇到问题，都欢迎咨询本周的在线客服。
