近年来，就业市场出现怪现象，一方面就业难消息频见报端，另一方面企业为招不人才大倒苦水。据专业人士分析指出:这是学校的教育模式与企业的发展严重脱离所造成的。同时《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，职业教育要坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革要依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合。这些都为职业教育模式选择提供新视角。职业教育的关键在于特色，特色取决于教育模式选择，而在现有教育模式中校企合作模式又是确保特色的最佳选择。因此，产学研结合是职业教育改革的必由之路，校企合作是实现产学研结合的重要途径，是职业教育改革与发展的根本出路，是企业参与竞争的必然要求。
那么学校和企业如何进行合作呢?我来谈谈几点做泣。
1学校应充分考虑社会需求
在设置专业方向时，学校按企业所需来确定，不能盲目广泛。建立由学校领导、高级专业技术人员、行业(企业)专家、高级技师等组成的专业建设指导委员会和实习指导委员会，企业与学校共同制定人才培养方案，并适时根据社会需求优化培养方案。按岗位群的分类，确定专业能力结构和
非专业能力素质的群体要求，根据企业的;需要共同确定更为具体详实的各专业的培养目标，共同确定工学结合的课程标准，共同制订专业教学计划、课程设置、教学内容、课程实践环节和课时的安排。我校成立了由张希成校长、郝玉华、申思维等教授、邵根伙总裁、王培新总经理、李明云总工程师等组成专业建设指导委员会和实习指导委员会共同审核课程标准教学计划实
践教学环节等。学校专业老师和企业专业i技术人员共同参与专业课程的开发、编写教材、安排实践性教学环节。以岗位技能及标准、行业规范及标准的训练为主要内容，开发富有学校个性化特色的校本课程，完成以能力为本位、以职业实践为主线的，形成理论与实践一体化的优质职业教育核心课程体系。以培养职业能力为宗旨，大力改革实践教学体系，识极开展项目教学。在教学过程中，改革以前的学科体系，把教材内容肢解成许许多多的项目，进行项目教学，将项目内容贯窜子教学之中。另外，在有王事程或生产时，让学生以企业的一员参与其中，积极参加实践环节的锻炼，提高实际操作能力。例如我校在建设校园广场景观时，让学生全程参与设计与施工过程，这样就大大提升了学生的思考能力和操作能力，以适应社会的需求。
2切实加强实训基地建设
在学生实训基地建设时，学校可以根据专业特点，一方面积极自筹资金，开办校办工厂。先后筹建了禾康饲料有限公司、田景苑园林绿化有限公司等，建立开放性的，企业化管理的，集教学、生产、科研为一体的恒农科技示范园区，将引种试验、生产示范、技术推广、教学实习、科学研究、科普教育集中于一体，为学生的实习提供了实训场所，为教师的科研和技术的推广提供了广阔的天地，同时学校也带来了一定的经济效益，进而为学校的发展提供了充足的资金保障。另一方面广辟校外的实训基地，先后与推安艺华园林建设有限公司、盐城百恩德信息网络工程建设有限公司等单位建立长期的合作关系，与联系的单位签定合作协议，利用企业的设备、场地等。同时从双赢的利益机制出发，企业采取共建、捐建等方式，以设施、场地、技术等多种形式，开展生产性实训基地、职业培训基地的建设，甚至将企业生产线搬到学校，共建实验室，以弥补学校实训基地的不足。
3从社会上聘请高级技术人才
学校一方面从企业中引进实践经验丰富的、了解前沿技术的高级人才担任专职教师，先后从企业中招聘朱崇志、施华等高级技术工程师来学校担任专职教师，让他们把丰富的生产实践经验、生产第→线新技术、新工艺带到教学中来，丰富了课堂教学内容，并在指导学生实习的过程中，将丰富的实践经验传授给学生，既提高了教学效果，又‘增强了学生的实践技能，另一方面学校从企业中把工厂生产流水线、机器搬到学校中来，聘请工厂技术人员到学校来开展定期或不定期的专题讲座，担任实习指导老师，指导学生实习。例如，学校和推安唯新机械厂建立长期合作关系，将推安唯新机械厂的一条生产流水线移到学校实验室中来，聘请工厂技术人员来学校担任实习指导老师，指导学生实习。同时聘请工厂技术工程师到学校来开展诸如汽车维修、插花艺术、计算机维护等的专题讲座，介绍行业的新技术、新方昌、新工艺和新发展。这样不仅能够开阔学生的视野，扩宽专业知识面，获取最新信息，而且能够让学生迅速提高他们的专业技能，为学生到企业实训，将来就业打下良好基础。
