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《河北教育·教学版》是面向小学教学、服务小学教学的权威性期刊。坚持以专家的视野观察教学，以专业的视角关注教师。以教师喜欢的形式展示教师喜欢的内容。以丰富的内容，多样的形式让教师获取教研新知、把握教学利器。因零距离贴近教师，高质量服务教师，多年来一直被一线教师视为教改好帮手、备课好参谋、生活好伙伴。曾用刊名：河北教育。
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本刊主要栏目：评论、政策传真、本月聚集、热点透析、信息集装箱、信息网络之窗、WTO与教育、教改前沿。
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ISSN：1004-6208，CN：13-1036/G4，地址：石家庄市中山西路449号，邮政编码：050051。
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河北教育·教学版编辑部征稿
建设特色学校也应尊重学生个性
刹一刹农村教育中的不实之风
教育者是最难教育的
反思型教师教学特点探析
语感训练研究(四)——培养语感的敏锐性
正确认识语文课程的性质
尊重学生独特体验策略例谈
在作文教学中培养学生的个性
我是小小解说员——《镜泊湖奇观》教学设计
关注学生自主探索过程中的“合理性错误”
新课程中教师角色如何调适
品味自然美景,感受鸟的愉悦——《鸟的天堂》文本解读与教学建议
善于和智者对话——《小苗与大树的对话》教学建议
悲恸却充满力量的生命教育——《“诺曼底”号遇难记》第二课时教学过程及评析
做大自然永远的朋友——《山中访友》教学设计
野性美在这里绽放——《索溪峪的“野”》教学设计与反思
在细节关注中培养习惯——“认识几和第几”教学案例
把握分数的本质——《认识分数》教学设计
计算教学承载着怎样的教育意蕴——《三位数乘两位数笔算》教学设计
改造学习方式享受课堂生活——以“方程的意义”为例
揭示规律背后的数学本质——《表面积最小的拼法》教学案例
联系生活实际体会数学实用性——《尝试画单式折线统计图》教学设计与评析
