中学数学月刊杂志基础信息：
《中学数学月刊》创刊于1978年，曾用名《中学数学研究与讨论》，《中学数学》（苏州），是面向中学数学教学的普及性学术期刊。她以研究中学数学教材教法为主，介绍和交流数学教育研究与教学改革的新理论、新成果、新信息、新经验，文章短小精悍，既刊载名家优作，又扶持新人新作。本刊既有较高的学术水准，又有广泛的可读性和实用性，是广大中学数学教师、高师院校师生、中学生及数学爱好者的良师益友。
中学数学月刊杂志期刊荣誉：
《中学数学月刊》是中学数学教学核心期刊，在北京大学1996年编辑出版的《中文核心期刊要目总览》中,本刊名列中学数学教学类核心期刊之首，是国内有影响的期刊之一，深受广大读者好评。
中学数学月刊杂志栏目设置：
本刊辟有数学教育、教材教法、专题研究、解题方法、竞赛之窗、复习之友、正误辨析、集锦、学生习作、国内外试题选登等栏目。
中学数学月刊杂志订阅方式：
ISSN：1004-1176，CN：32-1444/O1，地址：江苏省苏州市十梓街1号苏州大学，邮政编码：215006。
中学数学月刊杂志社投稿信息
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。
7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8.请作者自留备份稿，本部不退稿。
9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
中学数学月刊杂志编辑部征稿
浅析2001年高考解几题
全国高考数学理(18)题解法探析
转变教学观念倡导主体提问
新高中数学教科书第七章《直线和圆的方程》简介
注重过程教学点燃思维火花--谈新教材中“正(余)弦定理”的推导
别让学生为“无米之炊”
在知识网络的交汇点上设计和编拟试题的几个原则
椭圆、双曲线焦点三角形的性质及应用
探求一个分式递归数列的有趣性质
两个新的不等式
探索方案设计问题的类型和解法
初中生学习数学思维过程有效性研究(续)
挖掘数学的文化意蕴
教会学生自主反思的尝试
在变化中提高数学教学效益
数学作业设计的案例与点评
《超几何分布》教学中信息技术的运用
有关等比数列的一个充分条件
感悟三次函数的中心对称性
圆锥曲线中建立参数不等式的几种途径
不等式nn+1>(n+1)n的若干证明方法
