《现代基础教育研究》杂志简介
《现代基础教育研究》由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物,其前身是《上海师范大学学报(基础教育版)》,创始于1998年。期刊根据我国基础教育发展的新形势、新要求,立足上海,面向中国与世界,以新理论、新举措、新形式,努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台,为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题,反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果,特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成果。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育实践者和师范院校师生。
《现代基础教育研究》由陆建非主编。涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证,也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。期刊致力于发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作,以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。
《现代基础教育研究》栏目设置
《现代基础教育研究》设有教育前沿理论问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教育研究、教育心理学研究等主要栏目。
《现代基础教育研究》期刊论文目录
基于SCIL的师范生核心能力素养模型建构
(12)基于学生核心素养培育的初中学校课程体系建构——以上海市民办华育中学为例
(33)高中国际课程化学教材“支撑系统”初探
(54)科学教育需要科学的方法
(55)理性看待PISA测试排名
(56)从“PISA2015”报告看中国基础教育地区差异
(57)“教师如何教”与学生的科学教育成绩紧密相关
(67)普通高中与中职校沟通视阈下的校长协同思维
(73)特殊教育教师专业发展的问题、原因及对策——基于S特殊教育学校的调查研究
(82)高中学生学籍管理的数字化发展分析
(86)论科学劳动观对青少年全面发展的促进
(92)对话:社团活动与社会主义核心价值观教育
(103)新高考改革下的学生化学学科的创新能力培养
(152)建模思想在小学数学课堂上的应用研究
(156)引导小学数学课堂自主学习的实践研究
(161)初中生对于英语文化课消极态度的探究
(167)高中深度阅读的有效教学
(172)初中英语报刊阅读教学研究
(181)英语阅读教学中的故事图式策略
(188)小学英语课堂合作学习中的学生发言研究
(197)国外中小学视觉艺术教育评价的新动向及其启示
(211)让每位学生成为与众不同的自己——上海市实验学校30年育人工作探索
(212)指引未来的航向——上海外国语大学附属大境中学“学生生涯导航师”实践特色简介
(214)具有国际视野的科创教育——上海师范大学附属外国语中学科创教育简介
《现代基础教育研究》版面费
具体请以《现代基础教育研究》杂志社版面费收费标准为准。