沈阳教育学院学报基础信息：
《沈阳教育学院学报》是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊。本刊自1985年试刊以来，始终以突出师范性、学术性、地方性为自己的办刊特色，刊发了大量学术水平较高，思想政治性强，紧密联系教育教学实际方面的论文，在学术界，教育界产生了良好的影响，获得了普遍的好评。
沈阳教育学院学报期刊荣誉：
《沈阳教育学院学报》获奖情况：2002年被全国优秀社科学报、2000年被评为全国教育学院十佳学报、2000年被评为《CDJ-CD规范》执行优秀期刊。
沈阳教育学院学报栏目设置：
《沈阳教育学院学报》主要栏目：教育学、心理学、文学、哲学、史学、政治学、法律、社会学。
沈阳教育学院学报订阅方式：
ISSN：1008-3863，CN：21-1407/G4，地址：辽宁省沈阳市东区联合路54号，邮政编码：110041。
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沈阳教育学院学报社投稿信息
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。
7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8.请作者自留备份稿，本部不退稿。
9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
沈阳教育学院学报编辑部征稿
浅析《孔雀东南飞》的艺术结构
锡伯族民间故事初探
民生疾苦的反映时代风云的注目——叶绍钧和他的人生小说
《红色英雄勋章》的艺术个性
《王贵与李香香》和《漳河水》的比较
生活化阅读初探
对“大和”文化的一点认识
浅谈晚清时期的人口问题
论林肯废奴思想和奴隶制的废除
历史教学中开展研究性学习的认识与实践
实行学分制是高校教学改革的必然趋势
研究性教学保障机制探究
关注大学生群体的奥林匹克教育
狄更斯作品中的儿童教育
灾难教育:教师的必修课
对伊里奇“非学校化”思想批判的反思——读《非学校化社会》有感
高等院校人文教育的途径探究
远程教育中基于课程的协作学习研究
委婉语符号的性质研究
英语中的性别歧视及应对策略
外语教学中文化融入的几个误区
语言基因观-模因观共质下的外语教学
